北师大一年级上册数学全册课件梳理

北师大一年级上册数学全册课件梳理一、教学内容1.第一单元：认识数字110主要内容有：数字110的读写、数数、比较大小、数的组成等。2.第二单元：20以内的加减法主要内容有：加减法的运算方法、进位与退位、加减法口算等。3.第三单元：认识货币主要内容有：认识人民币、简单的计算及应用等。4.第四单元：长度单位主要内容有：认识长度单位（米、厘米）、测量物体长度等。5.第五单元：角的认识主要内容有：认识角、分类角、角的度量等。6.第六单元：统计主要内容有：认识统计图、制作简单的统计图等。二、教学目标1.学生能够熟练掌握数字110的读写，进行简单的数数和比较大小。2.学生能够理解20以内的加减法运算方法，进行正确的计算。3.学生能够认识人民币，进行简单的计算及应用。4.学生能够认识长度单位和角，进行简单的测量和分类。5.学生能够理解统计图的概念，制作简单的统计图。三、教学难点与重点1.教学难点：20以内的加减法运算，角的分类和度量。2.教学重点：数字110的读写，长度单位的认识和测量。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、人民币实物、直尺、量角器等。2.学具：练习本、笔、尺子、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、测量物体长度等，引出本节课的学习内容。2.例题讲解：使用数字卡片、人民币实物等教具，进行直观演示和讲解。3.随堂练习：学生在练习本上完成相关的计算和应用题。4.小组合作：学生分组进行讨论和实践，如制作统计图、测量物体长度等。六、板书设计根据每个单元的内容，设计简洁明了的板书，突出重点知识。七、作业设计1.数字110的读写练习。2.20以内的加减法计算练习。3.认识货币的应用题。4.测量物体长度的实践题。5.制作简单的统计图。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：学生可以进行相关的数学游戏、制作数学手工作品等，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学过程中，20以内的加减法运算和角的分类与度量是本节课的两个主要教学难点。对于这部分内容，学生需要通过大量的练习和实际操作，才能够熟练掌握。对于20以内的加减法运算，学生需要理解进位与退位的概念，并能够灵活运用。可以通过大量的计算练习，让学生在实际操作中理解和掌握这一概念。而对于角的分类与度量，学生需要理解角的概念，并能够区分不同类型的角。可以通过实际的操作，如使用量角器测量不同类型的角，让学生直观地理解和掌握。二、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、测量物体长度等，引出本节课的学习内容。例如，可以通过展示一张购物小票，让学生观察和分析其中的数学信息，引出货币的认识和计算。2.例题讲解：使用数字卡片、人民币实物等教具，进行直观演示和讲解。例如，可以通过展示数字卡片，引导学生进行数字的读写练习，通过实际的操作，让学生理解和掌握数字的读写方法。3.随堂练习：学生在练习本上完成相关的计算和应用题。例如，可以给学生提供一些实际生活中的计算题，让学生运用所学的加减法知识进行计算，巩固和加深对知识的理解。4.小组合作：学生分组进行讨论和实践，如制作统计图、测量物体长度等。例如，可以让学生分组合作，选择一个主题，如学校运动会的比赛项目，然后根据收集到的数据，制作相应的统计图，培养学生的合作能力和实践能力。三、板书设计板书是课堂教学的重要组成部分，能够帮助学生梳理和记忆知识点。例如，在讲解长度单位时，可以在黑板上画出一个尺子，标注上不同的长度单位，如米、厘米，然后通过实际的测量活动，让学生理解和掌握长度单位的概念。四、作业设计作业是巩固和加深学生对知识的理解的重要方式。例如，在讲解货币的认识后，可以布置一道作业题：假设你有10元钱，请你设计一份购物计划，计算你需要支付的金额，并找出你需要找回的零钱。通过这样的作业题，学生可以将在课堂上学习的货币知识应用到实际生活中，巩固和加深对知识的理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。可以通过提问、引导学生思考等方式，激发学生的兴趣。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解货币的认识时，可以提问学生：“你们在日常生活中是如何使用货币的？”4.情景导入：教师可以通过情景导入的方式，将学生引入学习情境，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解长度单位时，可以以一个实际的生活场景为例，如测量教室的长度，让学生了解和思考长度单位的作用。教案反思：1.教学内容：在设计教案时，要确保教学内容全面、系统，能够帮助学生建立起完整的知识体系。同时，要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法，如讲解、演示、实践等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.