三年级数学下册教案 1.3《商是几位数》 北师大版

三年级数学下册教案1.3《商是几位数》北师大版教案：三年级数学下册1.3《商是几位数》北师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性。本节课的教学内容是《商是几位数》，我们使用的教材是北师大版三年级数学下册。教学目标是让学生掌握两位数除以一位数的计算方法，能够正确判断商的位数。在教学过程中，我发现学生对于商的位数的判断是一个难点。因此，我将重点讲解商的位数的判断方法。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些写有两位数和一位数的卡片。接着，我会讲解商的位数的判断方法。我会通过一些例题来解释这个方法。例如，我会讲解36除以4的计算过程，并引导学生判断商的位数。我会让学生跟随我的讲解，一起完成这个例题的计算和判断。在讲解完商的位数的判断方法后，我会进行一些随堂练习。我会让学生独立完成一些计算题，并判断商的位数。我会及时给予他们反馈，并纠正他们的错误。在课堂的我会设计一些作业题，让学生巩固所学知识。例如，我会让他们计算32除以4和45除以9，并判断商的位数。在课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考是否有更好地讲解商的位数的判断方法，是否有学生没有掌握这个知识点。同时，我会尝试一些新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。通过这样的教学，我相信学生能够掌握两位数除以一位数的计算方法，并能够正确判断商的位数。重点和难点解析在教案《商是几位数》中，我强调了教学难点与重点，其中商的位数的判断方法是本节课的核心内容。这个难点主要是学生对于如何判断商的位数不太理解，容易混淆。1.计算过程中，学生可能会忘记从被除数的最高位开始除，而是从最低位开始除。2.学生在判断商的位数时，可能会错误地认为商的位数与除数的位数相同。3.学生在进行除法计算时，可能会忘记每次除法操作后要向下取整。针对这些错误，我会在教学中进行详细的解释和引导。我会强调从被除数的最高位开始除的重要性，并通过具体的例题来展示如何正确地进行除法计算。我会让学生跟随我的讲解，一起完成这个例题的计算和判断。我还会通过一些实际例题来解释商的位数的判断方法。例如，我会讲解36除以4的计算过程。我会从被除数的最高位开始除，即从3开始除以4。由于3小于4，我们需要看前两位数，即36。36除以4等于9，所以商的位数为一位数。这个例题可以帮助学生理解和掌握如何判断商的位数。除了讲解例题外，我还会进行一些随堂练习。我会让学生独立完成一些计算题，并判断商的位数。通过这些练习，学生可以巩固所学知识，并提高解题能力。在布置作业时，我会设计一些题目，让学生在课后进行巩固练习。例如，我会让他们计算32除以4和45除以9，并判断商的位数。这些题目可以帮助学生进一步巩固商的位数的判断方法。在课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考是否有更好地讲解商的位数的判断方法，是否有学生没有掌握这个知识点。如果发现有学生没有掌握，我会考虑在下一节课中进行额外的辅导和讲解。总的来说，商的位数的判断方法是本节课的重点和难点。通过详细的解释、例题讲解、随堂练习和作业设计，我希望能够帮助学生理解和掌握这个知识点，并提高他们的计算能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解《商是几位数》这节课时，我采取了一些特定的教学技巧和窍门，以便更有效地传授知识。我注重语言语调的运用。在讲解知识点时，我会尽量使用简洁明了的语言，以便学生更容易理解。同时，我会根据讲解的内容调整语调，使其既有节奏感又能引起学生的兴趣。我合理安排时间分配。在讲解商的位数的判断方法时，我会将时间分配得当，确保学生有足够的时间理解和消化所学知识。我会通过举例和练习来巩固知识点，并留出时间回答学生的问题。我积极鼓励课堂提问。我会鼓励学生提出问题，并给予他们充分的时间和空间来表达自己的疑惑。我相信通过提问和回答，学生能够更好地理解和掌握知识。在情景导入方面，我设计了一个实践情景来引入课题。我会让学生拿出计算器，输入一个两位数除以一个一位数的算式，例如24除以3。通过这个实践情景，学生能够更好地理解商的位数的判断方法。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。我意识到有些学生对于商的位数的判断方法仍然存在困惑。为了改善这一点，我计划在下一节课中进行额外的辅导和讲解，以帮助学生更好地掌握这个知识点。另外，我也注意到在课堂提问环节，部分学生不太愿意主动提问。为了鼓励更多的学生参与课堂提问，我计划在未来的课程中采取更多的互动方式，例如小组讨论和角色扮演，以激发学生的学习兴趣和参与度。总的来说，虽然我在本节课中采取了一些教学技巧和窍门，但仍然有一些需要改进的地方。我会根据学生的反馈和教学效果，不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升为了巩固学生对《商是几位数》的理解和应用，我设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同的情境和难度，以帮助学生更好地掌握两位数除以一位数的计算方法。28除以451除以639除以347除以563除以726除以432除以8（一位数）76除以8（两位数）54除以9（一位数）85除以5（两位数）98除以7（两位数）64除以8（一位数）5.用自己的语言解释商的位数的判断方法。答案：1.28除以4的商是一位数，51除以6的商是两位数，39除以3的商是两位数。2.47除以5的商是一位数，63除以7的商是两位数，26除以4的商是两位数。3.32除以8的商是一位数，76除以8的商是两位数，54除以9的商是一位数。4