陕西省延安市（新）小学语文部编期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

陕西省延安市（新版）2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看到这些图，我会写出对应的汉字。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.句子理解。

（1）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“二月天”指出了诗句描绘的_________。“拂堤杨柳”指的是长长的杨柳垂下来，像是________。这两句写_______，描绘了一幅江南二月明媚的“__________”。

（2）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“散学”的意思是_________。这两句诗写_________，描绘了一群活泼的儿童放学来放风筝的“__________”。与这两句诗相对应的图画是(

)。2）.读句子，根据拼音写词语。

（1）jùlí(

)僻静的小路不远处有一条清澈的小溪，小溪旁郁郁葱葱，俏丽的小花像星星一样diǎnzhuì(

)其间，让人不禁感叹：这真是人间shèngjìng(

)！

（2）又是一个国庆节，经过精心chóuhuà(

)，年轻人穿上艳丽的yīshang(

)载歌载舞，老人和小孩huìjí(

)到中心广场观看表演，在xuánguà(

)着五星红旗的旗杆前共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛。3）.读拼音，写词语。

kāngkǎigānzhehuǐhuàiyùbàodǒupeng

(

)(

)(

)(

)(

)4）.根据课文内容把四字词语补充完整，并完成练习。

①喜不()()②天造()()③()()挠腮

④力()神()⑤()()缩颈⑥拱()()违

（1）上面词语中，表示毫无抵抗力，全部顺从的词语是____（填序号），与这个词语意思最相近的是______（A．俯首听命B．供认不讳C．天违人愿）。

（2）用词语③造句：________5）.了解课文题目中的“春趣”具体表现在哪些地方？完成导图。丫头们拿风筝，准备工具。春趣___________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列书写全部正确的一项（）A．相提并论笔墨纸砚津津有味B．没精打彩守株待兔光彩夺目C．水来土淹耿耿余怀气喘吁吁D．争其斗艳翻山越岭玲珑娇软2）.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．剥（bāo）莲蓬一瞥（piē）崭新（zǎn）拍摄（shè）B．徜徉（yǎnɡ）尘垢（hòu）枝折花落（shé）侍候（sì）C．一刹那（chà）塞（sāi）怀里蹿进（cuān）涨价（zhǎnɡ）D．朝鲜（xiān）估计（ɡū）叱责（chì）皇冠（ɡuàn）3）.你一定读过很多科普作品，下列说法不正确的一项是（）A．阅读科普作品时，书中的不理解的科学术语可以查资料解决。B．读完科普作品后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。C．《十万个为什么》是前苏联作家高尔基写的，这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。D．高士其《灰尘的旅行》、李四光《看看我们的地球》这些科普作品都值得我们去品读。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。（用带点词语写一句话）

___________________________________________

（2）但是见小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？（改为陈述句）

___________________________________________

（3）《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫写的。（修改病句）

___________________________________________

（4）小麻雀飞下来。（扩句）

___________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.想一想，连一连。

蜻蜓松土

蝴蝶展翅

蚯蚓飞舞

蜘蛛结网

蚂蚁游水

蝌蚪搬家2）.读一读，连线搭配词语。

弹衔刮荡削扎

苹果胡子钢琴风筝树枝秋千6、排序题（每题5分共2题）

1）.我会给下面的句子排队，组成一段通顺的话。

(

)可是，南瓜又大又重，怎么运回去呢？

(

)小兔看见小熊骑着自行车经过，想出办法来了。

(

)回到家，小白兔给妈妈讲了事情的经过。

(

)小白兔的菜园里结了个大南瓜。

(

)小白兔滚着南瓜向家走去。2）.把下面的几句话连成一段通顺的话，在句子前面的“（）”里写序号

(

)过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。

(

)又过了几天，小蝌蚪尾巴变短了。

(

)一群小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。

(

)过了几天，他们长出了两条前腿。

(

)不知什么时候，小蝌蚪尾巴已经不见了，变成了青蛙。7、判断题（每题5分共1题）

1）.我会判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《爱心树》中的小男孩喜欢吃大树上结的苹果。()

2．《逃家小兔》中小兔和妈妈都在变，可妈妈对小兔的爱一直没变。()

3．小兔变成小溪里的小鳟鱼，妈妈变成了大鳟鱼。()

4．《爱心树》中的小男孩一直和大树在一起，从来没有分开过。()

5．《逃家小兔》中，小兔变成帆船在大海里航行，终于离开了妈妈。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。______________，野渡无人舟自横。1．补全古诗。

2．第一句中“怜”的意思是（）。A．可怜、怜悯B．喜爱3．“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

________________________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.忆成长历程。

在你成长的过程中，一定发生了很多让你难忘（如：开心、感动、激动、伤心、失落、愧疚……）的事情，请你选择其中一件写下来。注意抓住当时印象深刻的场景和细节进行描写，做到内容具体，感情真实。题目自拟，不少于400字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。南辕北辙魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反①，衣焦不申，头尘不浴②，往见王曰：“今者臣来，见人于大行③，方北面而持其驾④，告臣曰：‘我欲之楚⑤。’臣曰：君之楚，将奚为北面⑥？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用⑦多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善⑧。’此数者⑨愈⑩善，而离楚愈远耳⑪。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃⑫王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳⑬，犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。——选自《战国策·魏策四》【注释】①反：同“返”，返回。②衣焦不申，头尘不浴：衣裳皱了也不伸展，头上有尘土也不清洗，形容急切匆忙的样子。③大行：大路。④方北面而持其驾：正面向北方驾着他的车。⑤之楚：到楚国去。楚国在魏国南面。⑥将奚（xī）为北面：又为何面向北方呢？⑦用：费用，钱财。⑧御者善：驾车的人技术高超。⑨此数者：这几样东西。⑩愈：越。“愈……愈……”意为“越……越……”。⑪耳：语气词。⑫恃（shì）：依靠，倚仗。⑬王之动愈数，而离王愈远耳：大王这样的举动越多，反而离建立霸业越远了。1．文中画“____”句子的意思是____________。

2．用文中原话回答：“此数者”指的是_________、______、________，满足这些条件却仍不能到达楚国是因为______________。

3．文中驾车的人错在哪里？（）A．出发前选择了错误的目的地。B．不听别人劝告，不改正自己的错误C．驾车前进的方向不对。D．有了目的地却迟迟不动身前往。4．“南辕北辙”的故事是_______（人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目的是__________。后来人们用“南辕北辙”比喻_____________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.非连续性文本阅读。【材料一】关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子•外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。'”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。（摘编自《早春的风筝》）【材料二】风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”“遍富”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。各国的风筝都有自己独特的风格。日本风筝是由中国传入的，学界一般认为传入时间是中国唐代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。到了明治时代，浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格。在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。鸟筝一般有2米高，又叫“猜朗康”；鱼筝形如钻石，也称“白宝”，放飞时要由七个女子操控。 （摘编自网络）【材料三】在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边有身着不同色彩衣服的六人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。（摘编自《〈清明上河图〉中看清明民俗》）1．三则材料主要介绍关于风筝的哪几方面内容，用简要的语言概括下来。

材料一：_______________________________

材料二：____________________________

材料三：__________________________________

2．阅读三则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错误的打“×”。

（1）中国的风筝起源于春秋战国时期。(

)

（2）在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鱼筝，女筝称为鸟筝。(

)

（3）风筝上绘制蝙蝠，因为蝙蝠与“遍福”“遍富”谐音，寄寓人们追求幸福的愿望。(

)

（4）【材料二】中画线句子运用了打比方的说明方法。(

)

3．【材料三】的内容印证了【材料一】中的哪句话？

______________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.把下列几个词语填写在相应的句子中，只填序号。

①弯弯的②蒙蒙的③温暖的④晶莹的⑤年迈的

（1）雨过天晴，小草上挂着(

)的水珠。

（2）柳树在(

)阳光下，绽开嫩绿的柳芽。

（3）屋外，下起了(

)细雨，滋润着万物生长。

（4）(

)的爷爷总是挂念着他的小孙子。

（5）香蕉(

)，像一把镰刀。2）.本