1岁半宝宝画画课程设计

1岁半宝宝画画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.帮助1岁半宝宝认识基本的颜色，能够识别并说出至少3种颜色名称。

2.引导宝宝理解画画的工具和材料，如画纸、画笔等，并能够简单描述其用途。

3.让宝宝了解简单的图形，如圆形、方形和三角形，能够尝试模仿画出这些图形。

技能目标：

1.培养宝宝手眼协调能力，能够自如地握笔并在纸上进行简单的涂鸦。

2.锻炼宝宝的观察力和想象力，通过观察周围环境，尝试将其表现在画作中。

3.培养宝宝的艺术表达能力，鼓励他们用画画表达自己的情感和想法。

情感态度价值观目标：

1.激发宝宝对画画的兴趣，培养他们的艺术欣赏能力。

2.培养宝宝的耐心和专注力，让他们在画画过程中体验到成功的喜悦。

3.培养宝宝的团队合作意识，学会与同伴分享和交流画作。

课程性质：本课程针对1岁半宝宝的特点，以趣味性、互动性和实践性为主要特点，注重培养宝宝的观察力、想象力和艺术表达能力。

学生特点：1岁半的宝宝好奇心强，喜欢动手操作，注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动和互动来吸引他们。

教学要求：教师应以亲切、耐心的态度对待宝宝，鼓励他们大胆尝试，关注每个宝宝的学习进度，及时给予指导和鼓励。同时，教师应充分准备教学材料和资源，确保课程的顺利进行。在教学过程中，注重观察宝宝的行为和表现，及时调整教学方法和策略，以达到最佳教学效果。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合宝宝认知发展水平和兴趣，科学系统地组织以下教学内容：

1.颜色认知：介绍红、黄、蓝三种基本颜色，让宝宝通过观察、触摸和涂鸦等形式，认识并掌握这些颜色的名称。

-教材章节：基础颜色认知

2.画画工具和材料：介绍画纸、画笔、水彩等基本画画工具和材料，让宝宝了解其用途，并学会正确使用。

-教材章节：画画工具和材料的使用

3.简单图形认知：引导宝宝认识圆形、方形和三角形等基本图形，通过观察和模仿，尝试画出这些图形。

-教材章节：简单图形的认知与描绘

4.涂鸦练习：安排不同主题的涂鸦活动，如动物、植物、家庭等，让宝宝自由发挥，锻炼手眼协调能力和想象力。

-教材章节：主题涂鸦练习

5.艺术表达：鼓励宝宝用画画表达自己的情感和想法，培养其艺术表达能力。

-教材章节：艺术表达与创作

教学进度安排：

第一周：颜色认知（红、黄、蓝）

第二周：画画工具和材料介绍、简单图形认知（圆形、方形）

第三周：简单图形认知（三角形）、涂鸦练习（动物）

第四周：涂鸦练习（植物、家庭）、艺术表达

教学内容注重实践性和趣味性，教师需根据宝宝的实际情况调整教学进度，确保教学内容与宝宝的认知发展水平相适应。

三、教学方法

针对1岁半宝宝的特点，本课程采用以下多样化的教学方法，以激发宝宝的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，向宝宝介绍颜色、画画工具和简单图形等基本概念。结合实物展示，让宝宝能够直观地理解和学习。

-教学实例：通过展示红色的玩具、黄色的香蕉和蓝色的天空，让宝宝认识这三种颜色。

2.互动讨论法：教师提出问题，引导宝宝观察、思考和表达。在互动过程中，鼓励宝宝积极参与，勇于发表自己的看法。

-教学实例：拿出一张画有圆形、方形和三角形的卡片，让宝宝指出这些图形，并尝试说出它们的名称。

3.案例分析法：选择适合宝宝年龄的画作进行分析，让宝宝观察、模仿，培养他们的观察力和艺术鉴赏能力。

-教学实例：展示一幅描绘家庭成员的画作，让宝宝观察并描述画面中的角色和场景。

4.实验法：让宝宝亲自动手进行涂鸦、画画等实践活动，培养他们的动手能力、创造力和艺术表达能力。

-教学实例：提供画纸、画笔和水彩，让宝宝尝试画出自己喜欢的动物或植物。

5.游戏教学法：设计有趣的游戏，将画画与游戏相结合，提高宝宝的参与度和兴趣。

-教学实例：组织“颜色猜谜”游戏，让宝宝通过猜测、描述，加深对颜色的认知。

6.分组合作法：将宝宝分成小组，进行画画活动，培养他们的团队合作意识和交流能力。

-教学实例：让宝宝分组完成一幅以“家庭”为主题的画作，共同讨论、分工合作，完成作品。

7.情境教学法：创设丰富的教学情境，让宝宝在情境中感受、体验和学习。

-教学实例：在教宝宝认识红色时，可以创设一个“小红帽”的故事情境，让宝宝在故事中自然地学习颜色。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映1岁半宝宝的学习成果，本课程设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现评估：

-观察记录：教师通过日常观察，记录宝宝在课堂上的参与度、合作意识和动手能力等方面的情况。

-课堂互动：评估宝宝在课堂上的提问、回答问题、与同伴交流等方面的积极性。

-活动参与：评价宝宝在各种教学活动中的参与程度和表现，如颜色认知、涂鸦练习等。

2.作业评估：

-定期收集宝宝的画作，评估其在颜色运用、图形描绘、创意表达等方面的进步。

-作业完成情况：评价宝宝完成作业的认真程度、按时提交等方面。

3.考试评估：

-终结性评估：在课程结束时，进行一次综合性考试，包括颜色认知、图形描绘和创意表达等方面，以检验宝宝的学习成果。

-过程性评估：通过阶段性的小测验，了解宝宝在各个阶段的学习情况，及时发现和解决问题。

4.情感态度评估：

-观察宝宝在课堂上的情绪表现，了解他们对画画的兴趣和热情。

-通过家长访谈，了解宝宝在家庭中画画活动的表现，以及家长对宝宝学习情况的反馈。

5.团队合作评估：

-评价宝宝在分组合作活动中的表现，如沟通、协作和解决问题能力。

-鼓励宝宝相互评价，培养他们的自我评价和同伴评价能力。

教学评估应遵循客观、公正的原则，注重过程与结果的结合。教师需根据宝宝的实际情况，灵活调整评估方式和标准。通过全面、多元的评估，真实反映宝宝的学习成果，为教学改进提供依据。同时，教师应关注宝宝的个性化发展，给予积极的反馈和鼓励，激发宝宝的学习兴趣和自信心。

五、教学安排

为确保教学效果，本课程制定以下合理、紧凑的教学安排，充分考虑1岁半宝宝的实际情况和需求：

1.教学进度：

-课程共分为4周，每周安排2次课，每次课时长为20分钟。

-第一周：颜色认知（红、黄、蓝）、画画工具和材料介绍。

-第二周：简单图形认知（圆形、方形）、涂鸦练习（动物）。

-第三周：简单图形认知（三角形）、涂鸦练习（植物、家庭）。

-第四周：艺术表达、总结与展示。

2.教学时间：

-根据宝宝的作息时间，将课程安排在上午或下午宝宝精神状态较好的时段。

-每次课程间隔时间合理，避免宝宝因连续上课而感到疲劳。

3.教学地点：

-选择宽敞、明亮、安全的教室，保证宝宝在教学过程中的舒适和安全。

-教室内设有丰富的教学资源，如画纸、画笔、水彩等，方便宝宝随时进行画画实践。

4.教学活动安排：

-结合宝宝的兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，如游戏、故事、观察等，激发宝宝的学习兴趣。

-在课程进行过程中，适时安排休息时间，让宝宝放松身心，保持良好的学习状态。