部编版语文二年级上册19、古诗二首 敕勒歌（教案）

部编版语文二年级上册19、古诗二首敕勒歌（教案）一、教学内容今天我们将学习部编版语文二年级上册的《古诗二首》和《敕勒歌》。这两首古诗分别描绘了自然景色和游牧生活，旨在让学生感受自然之美，体会古人对自然的赞美之情。二、教学目标通过学习这两首古诗，我希望学生们能够：1.正确地朗读和背诵古诗；2.理解古诗的大意，体会其中的意境；3.培养对古典文学的兴趣，提高语文素养。三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵古诗，理解古诗的大意。难点：体会古诗中的意境，感受古人对自然的赞美之情。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片和视频资料，以及相关的练习题。五、教学过程1.引入：我会通过图片和视频资料，引导学生进入古诗所描绘的情境，激发他们的学习兴趣。2.讲解：我会逐句讲解古诗，帮助学生理解诗意，感受诗境。3.朗读与背诵：我会指导学生正确朗读和背诵古诗，让他们在朗读中体会古诗的韵律美。4.练习：我会给出相关的练习题，让学生通过练习加深对古诗的理解。六、板书设计板书设计将包括古诗的题目、作者、诗句和意境等关键信息，以简洁明了的方式呈现。七、作业设计1.请学生们回家后，正确朗读和背诵古诗。2.请学生们用自己的话，简要描述古诗的意境。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本次教学的效果，看学生们是否达到了教学目标。同时，我也会寻找相关的拓展资料，以便在今后的教学中，能更进一步地引导学生们体会古诗的魅力。现在，让我们开始学习这两首古诗，希望学生们能在我的引导下，感受到古诗的魅力，体会到古人对自然的赞美之情。重点和难点解析在上述教学过程中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：引入环节的图片和视频资料的选择、讲解环节的古诗逐句解析、朗读与背诵环节的指导、以及作业设计的两个题目。一、引入环节的图片和视频资料的选择引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在这个环节中，我选择了与古诗内容相关的图片和视频资料。例如，对于《古诗二首》，我选择了描绘自然景色的图片和视频，让学生们直观地感受到古诗所描绘的景色，从而激发他们的学习兴趣。对于《敕勒歌》，我选择了描绘游牧生活的图片和视频，让学生们了解游牧文化，更好地理解古诗的内容。二、讲解环节的古诗逐句解析在讲解环节，我逐句解析了古诗，帮助学生理解诗意，感受诗境。这个环节是教学的重点，因为通过逐句解析，学生们可以深入理解古诗的意境和情感。例如，在讲解《古诗二首》时，我会解释每句诗句的含义，让学生们理解诗人是如何通过描绘自然景色来表达自己的情感的。在讲解《敕勒歌》时，我会解释每句诗句的含义，让学生们了解游牧生活的特点，以及诗人如何通过描绘游牧生活来表达自己的情感。三、朗读与背诵环节的指导朗读与背诵是学习古诗的重要方法。在这个环节中，我指导学生们正确朗读和背诵古诗。我会教他们正确的朗读节奏和韵律，让他们在朗读中体会古诗的美。同时，我也会指导他们如何背诵古诗，让他们通过背诵来加深对古诗的记忆和理解。四、作业设计的两个题目作业设计是为了让学生们能够巩固所学内容，并将其应用到实际中。在这两个题目中，我设计了不同的要求，以全面考察学生们对古诗的理解和应用能力。对于第一个题目，要求学生们正确朗读和背诵古诗，这样可以巩固他们对古诗的记忆，并提高他们的口语表达能力。对于第二个题目，要求学生们用自己的话简要描述古诗的意境，这样可以考察他们对于古诗的理解和表达能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些讲解技巧和窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我注意保持温和而富有感染力的语调，以吸引学生的注意力。在讲解古诗时，我会尽量用优美的语言表达，让学生们感受到古诗的韵律美。在时间分配方面，我合理安排了每个环节的时间。在引入环节，我留出足够的时间让学生们观察和欣赏图片和视频资料；在讲解环节，我逐句解析古诗，确保每个学生都能跟上进度；在朗读与背诵环节，我给予学生们充分的时间练习朗读和背诵；在作业设计环节，我给出了两个题目，并留出时间让学生们提问和讨论。再次，在课堂提问方面，我鼓励学生们积极提问，并给予他们充分的时间思考和回答。我会提出一些引导性的问题，激发学生们的思维，并引导他们深入理解古诗的意境。在情景导入方面，我通过图片和视频资料的展示，成功地创设了与古诗相符的情境，让学生们仿佛置身于古诗描绘的景色之中，从而激发他们的学习兴趣。本节课程的教学技巧和窍门在语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面发挥了重要作用，帮助学生们更好地理解和感受到古诗的魅力。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。在讲解环节，我需要更加深入地解析古诗的意境，让学生们能够更好地体会到诗人的情感。在作业设计方面，我需要更加注重作业的难易程度，确保学生们能够在完成作业的过程中，巩固所学内容，并提高自己的语文素养。本节课程的教学技巧和窍门在教学过程中起到了积极的推动作用。在今后的教学中，我将继续运用并改进这些技巧和窍门，以提高教学效果，激发学生们的学习兴趣，培养他们的语文素养。课后提升一、选择题1.《古诗二首》中，描绘自然景色的诗句是：A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：A2.《敕勒歌》中，描绘游牧生活的诗句是：A.天地玄黄，宇宙洪荒。B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。C.敕勒川，阴山下，天苍苍，野茫茫。答案：C二、填空题1.《古诗二首》中，描述春风吹拂杨柳的诗句是：草长莺飞二月天，拂堤杨柳_________。答案：醉春烟2.《敕勒歌》中，描绘敕勒人游牧地区的诗句是：敕勒川，阴山下，天_________，野茫茫。答案：苍苍三、简答题1.请简要描述《古诗二首》中的自然景色。答案：《古诗二首》描绘了春天的美丽景色，草长莺飞，杨柳拂堤，春意盎然。2.请简要描述《敕勒歌》中的游牧生活。答案：《敕勒歌》描绘了敕勒人在辽阔