2024年中考道德与法治三轮复习：热点知识点、解答技巧及案例

2024年中考道德与法治三轮复习：热点知识点、解答技巧及案例

宪法部分

一、宪法：国家根本大法，根本保障

1.地位与作用：

宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力，是其他一切法律的立法基础和立法依据，

任何法律不得与宪法相抵触。

宪法规定了国家的根本制度和根本任务，公民的基本权利和义务，是党和人民意志的集

中体现。

宪法维护国家统一、民族团结，保证国家机关协调高效运转，保障公民基本权利。

2.核心内容：

国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社

会主义国家。

国家根本制度：社会主义制度。

国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

公民基本权利和义务：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济

权利、文化教育权利等等。

3.维护宪法权威与尊严：

维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。坚持党的领导是宪法实施的最根本

保证。

维护宪法尊严，就是维护国家根本制度、维护国家利益。要加强宪法学习宣传教育，增

强全社会的宪法意识。

宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法

治国家的首要任务和基础性工作。

二、材料题案例与解答

宪法是中考道德与法治考试的重点内容，也是材料题常见的考查方向。以下列举一些常

见的题型和答题技巧：

1.宪法宣誓制度

⑴案例：《宪法宣誓制度》2016年1月1日起实施。该法规定各级人民代表大会及县级以

上各级人民代表大会常务委员会选举或决定任命的国家工作人员，以及各级政府、人民法院、

第1页共18页

人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。

问题：我国以立法的形式规定宪法宣誓制度有何意义？

⑵解答思路：

立足宪法地位：宪法宣誓制度体现了宪法作为国家根本法的权威和尊严，有利于强化宪

法意识，推进依法治国。

结合国家工作人员职责：宪法宣誓是国家工作人员对宪法和人民的承诺，有利于督促其

忠于宪法、履行职责、廉洁奉公。

联系公民法治意识：宪法宣誓制度的实施，有利于引导公民学习宪法、遵守宪法，树立

法治信仰，形成良好的法治氛围。

⑶参考答案：

宪法宣誓制度的实施，有利于：

维护宪法权威，推进依法治国：宪法宣誓彰显了宪法作为国家根本法的至高无上的地位,

有利于树立宪法权威，推动宪法实施，推进依法治国进程。

增强国家工作人员的宪法观念：通过庄严的宣誓仪式，有利于强化国家工作人员的宪法

意识，激励其忠于宪法、依照宪法行使权力、履行职责。

促进国家工作人员廉洁奉公：宪法宣誓是对国家和人民的庄严承诺，有利于督促国家工

作人员牢记誓言、廉洁自律、勤政为民，更好地为人民服务。

增强公民的法治意识：宪法宣誓制度的实施，有利于引导公民学习宪法、遵守宪法，树

立法治信仰，形成良好的法治氛围，推动法治社会建设。

2.依法治国与以德治国

⑴案例：必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会

主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系……坚持依法治国和以德治

国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德

素质。

⑵问题：建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念有何

意义？

⑶解答思路：

依法治国是基本方略：建设法治文化、树立宪法至上理念，有利于贯彻落实依法治国基

本方略，推进国家治理体系和治理能力现代化。

保障公民权利：法治理念强调法律面前人人平等，有利于维护公民合法权益，促进社会

第2页共18页

公平正义，构建和谐社会。

约束权力运行：宪法法律至上，意味着任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,

有利于规范权力运行，防止权力滥用。

⑷参考答案：

建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，有利于：

贯彻依法治国基本方略：树立宪法法律至上理念，是贯彻落实依法治国基本方略的必然

要求，有利于全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。

维护社会公平正义：法律面前人人平等是社会主义法治理念的核心内容，有利于维护公

民合法权益，促进社会公平正义，构建和谐社会。

规范权力运行：宪法法律至上，意味着任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,

有利于规范权力运行，防止权力滥用，保障公民权利。

提高公民法治素养：建设法治文化有利于在全社会形成良好的法治氛围，引导公民尊法

学法守法用法，提高公民法治素养，推动法治社会建设。

三、学习建议

熟记宪法基本内容：牢记宪法的地位、作用、核心内容，以及公民的基本权利和义务，

为解答相关题目打好基础。

关注时事政治：了解国家在依法治国、维护宪法权威方面的举措，并将这些内容与课堂

知识相结合，提高分析问题的能力。

练习答题技巧：多做材料题，并注意总结归纳答题思路，例如从不同角度(政治、经济、

文化、社会、生态等)分析问题，用学科术语表达观点，使答案更全面、更有逻辑性。

公民权利与义务部分

一、公民权利与义务：密不可分，相互促进

1.权利：法律保障的利益

⑴含义：公民权利是指宪法和法律规定公民享有的应该得到的满足自身需求的权利，是国

家赋予公民充分享受生活、自由发展的一种手段。

(2)内容：宪法规定了公民享有广泛的权利，包括以下几类：

平等权：指公民在法律面前一律平等，不允许有任何特权和歧视。

政治权利和自由：包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自

由等等。

宗教信仰自由：指公民有信仰宗教或不信仰宗教的自由，任何国家机关、社会团体和个

第3页共18页

人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教。

人身自由：指公民的人身自由不受非法侵犯，包括人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯、

通信自由和通信秘密受法律保护等等。

社会经济权利：指公民有劳动权、休息权、物质帮助权等等。

文化教育权利：指公民有受教育权、进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自

由等等。

⑶保障：我国宪法和法律对公民权利的保护作了明确规定，国家采取各种措施保障公民权

利的实现，公民也要积极行使和维护自己的权利。

2.义务：法律规定的责任

⑴含义：公民义务是指宪法和法律规定公民必须履行的责任，是公民对国家和社会应尽的

责任。

⑵内容：宪法规定了公民的基本义务，主要包括：

维护国家统一和全国各民族团结的义务。

遵守宪法和法律的义务。

维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。

依法服兵役和参加民兵组织的义务。

依法纳税的义务。

⑶履行：履行义务是公民的道德责任，也是法定义务。公民要自觉履行义务，维护国家利

益和社会公共利益。

3.关系：辩证统一，不可分割

权利和义务是相互依存、密不可分的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

权利的实现需要义务的履行来保障，义务的履行反过来又促进权利的实现。

公民在享有权利的同时，必须承担相应的义务，要正确处理权利与义务的关系，既要珍

惜和行使权利，又要自觉履行义务。

二、材料题案例与解答

公民权利与义务是中考道德与法治考试的重点内容，也是材料题常见的考查方向。以下

列举一些常见的题型和答题技巧：

1.行使权利的界限

案例1：某校学生利用网络造谣传谣，制造恐慌，结果被判刑。有同学认为这是不是

“公民没有言论自由了”？

第4页共18页

案例2：一群大妈们在广场跳舞，音响声音大，影响居民的生活，结果收到干预。有

同学认为这是不是侵犯了大妈们的权利？

2.解答思路：

权利并非绝对:任何人的权利都不是无限的、绝对的，公民在行使权利时不能侵害国家、

社会、集体和他人的合法权益。

依法行使权利：公民在行使权利时，必须遵守宪法和法律，不得超越法律许可的范围。

兼顾各方利益：公民在行使权利时，要尊重他人的权利，做到权利与义务相统一，维护

社会公共利益。

3.参考答案：

公民的权利和义务是密不可分的，公民在享有权利的同时，必须承担相应的义务。

公民在行使权利的时候，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的和集体的利益，

不得损害其他公民的合法的利益。

公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围。任何人的权利都不是无限的，绝对

的权利必然损害他人和国家的利益，产生恶果。

2,维护合法权益

⑴案例：某中学生在学校遭到同学的欺凌，身心受到伤害。

(2)问题：

该中学生的哪些权利受到了侵犯？

该中学生应该如何维护自己的合法权益？

⑶解答思路：

明确权利类型：结合案例分析，该中学生的人身自由权、人格尊严权等受到了侵犯。

寻求帮助：中学生可以通过向老师、家长、学校等反映情况，寻求帮助，或者向有关部

门进行投诉、举报。

法律途径：中学生可以拿起法律武器维护自己的合法权益，例如可以委托律师提起诉讼,

要求侵权人承担相应的法律责任。

⑷参考答案：

该中学生的人身自由权、人格尊严权等受到了侵犯。

该中学生应该：

及时向老师、家长、学校等反映情况，寻求帮助。

保留相关证据，例如目击证人的证言、录音、录像等等。

第5页共18页

可以向有关部门进行投诉、举报。

可以委托律师提起诉讼，要求侵权人承担相应的法律责任。

3.履行公民义务

⑴案例：近年来，我国一些地方出现了环境污染、资源浪费等问题。

(2)问题：作为公民，我们应该如何履行义务，为保护环境、节约资源贡献力量？

(3)解答思路:

结合宪法义务：公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，保护环境、节约资源是维

护国家利益的重要方面。

联系日常生活：从自身做起，从小事做起，例如节约用水用电、不乱扔垃圾、绿色出

行等等。

积极参与：积极参加环保公益活动，宣传环保知识，监督环境污染行为，为环境保护

贡献力量。

⑷参考答案：

作为公民，我们应该：

增强环保意识，认识到保护环境、节约资源的重要性。

从自身做起，从小事做起，例如节约用水用电、不乱扔垃圾、绿色出行等等。

积极参加环保公益活动，宣传环保知识，监督环境污染行为。

向有关部门反映环境问题，积极提出建议和意见。

学习环保法律法规，增强法治意识，依法维护环境权益。

三、学习建议

掌握权利与义务的关系：牢记权利与义务是相互依存、密不可分的，公民在享有权利的

同时，必须承担相应的义务。

熟悉公民权利内容：熟练掌握公民基本权利的种类和内容，并能结合案例分析哪些权利

受到了侵犯。

了解维护权利的途径：掌握维护自身合法权益的途径，例如寻求帮助、协商、调解、仲

裁、诉讼等等。

增强义务履行意识：在日常生活中自觉履行公民义务，并积极参与社会公益活动，为国

家和社会贡献力量。

法律常识部分

一、法律常识：行为准则，护航人生

第6页共18页

1.法律：维护秩序，保障权利

⑴含义：法律是由国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。

⑵作用：

规范社会关系：法律为人们的行为提供准则，维护社会秩序，促进社会和谐稳定。

保障公民权利:法律规定了公民的基本权利，并为公民维护自身合法权益提供法律武器。

惩治违法犯罪：法律对违法犯罪行为进行制裁，维护社会公平正义，保护人民生命财产

安全。

2.违法与犯罪：行为界限，后果不同

⑴违法：指任何违反法律的行为，包括民事违法、行政违法和刑事违法。

(2)犯罪：指触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为，是违法行为中最严重的一种。

⑶区别：

违法行为的范围比犯罪行为广，所有的犯罪行为都是违法行为，但并非所有的违法行为

都是犯罪行为。

犯罪行为的社会危害性比一般违法行为大，对社会秩序和公共安全造成严重威胁。

犯罪行为要受到刑罚处罚，而一般违法行为则要受到行政处罚或者民事责任的追究。

3.未成年人保护：特殊群体，重点关注

⑴特殊性：未成年人身心尚未成熟，缺乏社会经验，辨别是非能力较弱，容易受到社会不

良因素的影响。

⑵保护措施：

家庭保护：父母或其他监护人要履行监护职责，为未成年人提供良好的家庭环境，进行

正确的教育引导。

学校保护：学校要加强对未成年人的安全教育、法治教育和心理健康教育，预防和制止

校园欺凌等行为。

社会保护：社会要为未成年人创造良好的成长环境，加强对未成年人的法律援助和司法

保护。

4.预防犯罪：防微杜渐，远离违法

增强法治意识：认真学习法律知识，了解法律规定，树立正确的法律观念，做到知法、

懂法、守法、用法。

提高自我保护意识：注意防范身边的违法犯罪行为，不参与打架斗殴、偷盗抢劫等违法

犯罪活动。

第7页共18页

谨慎交友：不与社会上不三不四的人交往，不参与不良团伙，远离黄赌毒等社会丑恶现

象。

二、材料题案例与解答

法律常识是中考道德与法治考试的重点内容，也是材料题常见的考查方向。以下列举一

些常见的题型和答题技巧：

1.校园欺凌与学生犯罪

⑴案例：某校初二学生张某，今年15岁，其父母南下打工，张某和奶奶一起生活。张某

寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找“生活安慰”，结识了社会上一些不三不四的人，从此，

他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，张

某不服，老师说：“如果不听我的劝导，今后你是好是歹后果自负。”张某负气跑出校园，与

“哥们儿”混在了一起，并参与了一起重大抢劫案，被人民法院判处有期徒刑3年。

(2)问题：

什么原因使张某走上了犯罪道路？

张某由“一般违法行为”发展到“犯罪行为”说明了什么？给了我们什么启示？

⑶解答思路：

分析原因：结合案例，从家庭、学校、社会和自身等多方面分析张某走上犯罪道路的原

因。

违法犯罪的警示：一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，要防微杜渐，增

强法治意识，远离违法犯罪。

加强自身建设：要加强自身修养，抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观，自觉遵

纪守法。

⑷参考答案：

张某走上犯罪道路的原因有：

家庭教育缺失：父母忙于打工，疏于对张某的管教，导致其缺乏家庭温暖和正确引导。

学校教育不当：老师的变相体罚和不当言论，伤害了张某的自尊心,使其产生逆反心理。

社会环境不良：营业性网吧、迪厅等场所违规接纳未成年人，导致张某接触到社会不良

因素。

自身法律意识淡薄：张某缺乏法律知识，不能明辨是非，抵制不良诱惑能力差，最终走

上犯罪道路。

张某的案例说明:

第8页共18页

一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不及时改正，很容易

发展成为犯罪行为。

青少年要增强法治意识，树立正确的人生观、价值观，自觉遵纪守法，远离违法犯罪。

家庭、学校和社会要共同努力，为未成年人创造良好的成长环境，预防和减少未成年人

犯罪。

2.依法维护自身权益

(1)案例：某消费者在网上购买了一件衣服，收到后发现质量存在问题，与商家协商退货未

果。

(2)问题：该消费者应该如何维护自己的合法权益？

⑶解答思路：

明确权利：消费者享有商品质量保障的权利，可以要求商家退换货或赔偿损失。

寻求帮助：可以向消费者协会投诉，或者寻求其他相关部门的帮助。

法律途径：可以向法院提起诉讼，要求商家承担相应的法律责任。

⑷参考答案：

该消费者可以：

与商家协商解决，要求退换货或赔偿损失。

保留相关证据，例如购物凭证、商品照片、聊天记录等。

向消费者协会投诉，寻求帮助。

可以向有关部门反映情况，例如市场监督管理部门等。

可以向法院提起诉讼，要求商家承担相应的法律责任。

三、学习建议

注重法律基础知识积累：牢记法律的概念、作用、违法犯罪的界限等基本知识，为解答

相关题目奠定基础。

关注社会热点案例：关注社会新闻报道中的法律案例，分析案例背后的法律问题，提高

运用法律知识分析问题的能力。

练习材料题答题技巧：多做材料题，并注意结合案例分析原因、提出建议、阐述意义等，

使答案更全面、更有针对性。

精神文明建设部分

一、精神文明建设：凝心聚力，筑梦中华

1.精神文明：文化素养，道德风尚

第9页共18页

⑴含义：精神文明建设是指发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明，提高全民族

的思想道德素质和科学文化素质。

⑵内容：包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。

思想道德建设：培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养，弘扬中华传统美

德，树立良好的社会道德风尚。

教育科学文化建设：发展教育事业，提高国民素质，发展科学技术，繁荣文化事业，推

动文化创新。

2.重要意义：强国之基，复兴之魂

凝聚力量：精神文明建设能够凝聚人心、鼓舞士气，为实现中华民族伟大复兴提供强大

的精神动力。

提升素质：通过精神文明建设，可以提高人民的思想道德素质和科学文化素质，促进人

的全面发展。

促进发展：精神文明建设有利于推动经济社会发展，促进社会和谐稳定，为实现国家富

强、民族振兴提供有力保障。

增强软实力：精神文明建设是提升国家文化软实力的重要途径，有利于增强中华文化的

影响力，提升国家形象。

3.主要途径：多措并举，共建共享

加强社会主义核心价值观教育：将社会主义核心价值观融入国民教育、精神文明创建和

社会治理各个环节，引导人们树立正确的价值导向。

弘扬中华优秀传统文化：挖掘和传承中华优秀传统文化的精髓，增强文化自信，提升民

族凝聚力。

发展文化事业和文化产业：繁荣发展哲学社会科学、文学艺术、新闻出版、广播影视等

文化事业，发展文化产业，满足人民群众日益增长的精神文化需求。

丰富群众精神文化生活:开展丰富多彩的群众性文化活动，提高人民群众的文化参与度,

提升文化获得感。

二、材料题案例与解答

精神文明建设是中考道德与法治考试的重点内容，也是材料题常见的考查方向。以下列

举一些常见的题型和答题技巧：

1.弘扬中华优秀传统文化

⑴案例：近年来，我国掀起了传统文化热，汉服、书法、国画等传统文化越来越受到人们

第10页共18页

的喜爱。

⑵问题：弘扬中华优秀传统文化有什么重要意义？

⑶解答思路：

文化传承：中华优秀传统文化是中华民族的精神根脉，弘扬传统文化有利于传承中华文

明，增强民族认同感和凝聚力。

文化自信：弘扬优秀传统文化，有利于增强文化自信，坚定中国特色社会主义道路自信、

理论自信、制度自信、文化自信。

文化创新：在继承优秀传统文化的基础上进行创新，可以推动文化发展，提升国家文化

软实力。

⑷参考答案：

弘扬中华优秀传统文化，有利于：

传承中华文明，增强民族认同感：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是维系民族

生存和发展的精神纽带，弘扬传统文化有利于增强民族认同感和凝聚力。

增强文化自信，坚定“四个自信”：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，弘

扬传统文化有利于增强文化自信，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、

文化自信。

推动文化创新，提升国家文化软实力：在继承优秀传统文化的基础上进行创新，可以推

动文化发展，提升国家文化软实力，增强中华文化的影响力。

2.加强思想道德建设

⑴案例：某地开展“学习雷锋好榜样”活动，涌现出一批优秀志愿者，他们热心公益事业，

服务社会，奉献爱心。

(2)问题：加强思想道德建设对个人和社会有什么意义？

⑶解答思路：

个人层面：加强思想道德修养，有利于提升个人素质，形成良好的道德品质，促进个人

健康成长。

社会层面：加强思想道德建设有利于提升社会文明程度，形成良好的社会风尚，促进社

会和谐稳定。

⑷参考答案：

加强思想道德建设，有利于：

提升个人素质，促进个人成长：加强思想道德修养，有利于提升个人素质，形成良好的

第11页共18页

道德品质，树立正确的人生观、价值观，促进个人健康成长。

提升社会文明程度，促进社会和谐：加强思想道德建设有利于提升社会文明程度，形成

良好的社会风尚，促进社会成员团结友爱、互帮互助，促进社会和谐稳定。

3.丰富群众精神文化生活

⑴案例：某社区开展丰富多彩的文化活动，例如广场舞、合唱比赛、书画展等等，深受居

民喜爱。

⑵问题：丰富群众精神文化生活有什么意义？

⑶解答思路：

满足精神需求：丰富群众精神文化生活，可以满足人民群众日益增长的精神文化需求，

提升文化获得感。

提升文化素养：通过参与文化活动，可以提升人们的文化素养，促进人的全面发展。

促进社会和谐：文化活动可以丰富人们的精神生活，增强社区凝聚力，促进社会和谐稳

定。

⑷参考答案：

丰富群众精神文化生活，有利于：

满足人民群众的精神文化需求：丰富群众精神文化生活，可以满足人民群众日益增长的

精神文化需求，提升文化获得感，使人民群众共享文化发展成果。

提升人民群众的文化素养：通过参与文化活动，可以提升人们的文化素养，陶冶情操,

开阔视野，促进人的全面发展。

促进社会和谐稳定：文化活动可以丰富人们的精神生活，增强社区凝聚力，促进社会成

员之间的交流和沟通，促进社会和谐稳定。

三、学习建议

掌握精神文明建设的内涵和意义：牢记精神文明建设的定义、内容和重要意义，为解答

相关题目打好基础。

关注国家精神文明建设的方针政策：了解国家在社会主义核心价值观教育、中华优秀传

统文化传承、文化事业和文化产业发展等方面的政策措施。

联系自身实际，践行社会主义核心价值观：将社会主义核心价值观融入日常生活，从自

身做起，从小事做起，为建设社会主义精神文明贡献力量。

生态文明建设部分

一、生态文明建设：绿色发展，美丽中国

第12页共18页

1.生态文明：人与自然和谐共生

⑴含义：生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精

神成果的总和，是人类文明发展的新阶段。

⑵理念：

尊重自然：敬畏自然、顺应自然、保护自然，尊重自然界的客观规律。

顺应自然：发展经济不能以破坏生态环境为代价，要走可持续发展道路。

保护自然：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。

⑶重要意义：永续发展，共建未来

关乎民生福祉：良好的生态环境是人民群众美好生活的重要组成部分，生态文明建设有

利于提高人民生活质量，保障人民健康。

促进经济可持续发展：生态文明建设有利于转变经济发展方式，发展绿色经济，实现经

济发展与环境保护的双赢。

建设美丽中国：生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，有利于实现人与自然和谐共

生，构建美丽中国。

推动全球可持续发展：生态文明建设是中国对全球生态环境保护的责任担当，有利于推

动构建人类命运共同体。

3.主要措施：多管齐下，久久为功

坚持绿色发展理念：树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环

境的基本国策。

加强环境污染防治：坚决打好污染防治攻坚战，持续改善环境质量，为人民群众提供良

好的生态环境。

发展循环经济：推进资源节约集约利用，发展循环经济，实现资源的循环利用，减少环

境污染。

倡导绿色生活方式：鼓励绿色消费，减少污染排放，践行低碳生活，共建美丽家园。

完善生态文明制度体系：制定和完善生态文明建设相关的法律法规，加强环境执法，强

化环境监管。

二、材料题案例与解答

生态文明建设是中考道德与法治考试的重点内容，也是材料题常见的考查方向。以下列

举一些常见的题型和答题技巧：

1.保护环境，治理污染

第13页共18页

⑴案例：近年来，我国一些地区出现了雾霾天气、水污染等环境问题，严重影响了人民群

众的身体健康和生活质量。

⑵问题：为了保护环境，治理污染，国家应该采取哪些措施？

⑶解答思路：

法律法规：制定和完善环境保护法律法规，加强环境执法，严厉打击环境违法行为。

经济手段：运用经济手段鼓励企业发展绿色产业，减少污染排放，例如征收环境税、实

行排污权交易制度等。

科技创新：加大环保科技投入，研发环保新技术，提高污染治理水平。

公众参与：加强环境宣传教育，提高公众环保意识，鼓励公众参与环境保护行动。

⑷参考答案：

为了保护环境，治理污染，国家应该：

制定和完善环境保护法律法规，加大环境执法力度，严厉打击环境违法行为。

运用经济手段鼓励企业发展绿色产业，减少污染排放，例如征收环境税、实行排污权交

易制度等。

加大环保科技投入，研发环保新技术，提高污染治理水平。

加强环境宣传教育，提高公众环保意识，鼓励公众参与环境保护行动。

2.节约资源，绿色发展

⑴案例：某企业积极发展循环经济，将生产过程中产生的废弃物进行回收再利用，减少了

污染排放，提高了资源利用效率。

⑵问题：发展循环经济对促进生态文明建设有什么意义？

⑶解答思路：

资源节约：循环经济可以实现资源的循环利用，减少资源浪费，提高资源利用效率。

环境保护：循环经济可以减少污染排放，降低环境污染程度，保护生态环境。

经济效益：循环经济可以降低企业生产成本，提高经济效益，实现经济发展与环境保护

的双赢。

⑷参考答案：

发展循环经济，有利于：

节约资源，提高资源利用效率：循环经济可以实现资源的循环利用，减少资源浪费，提

高资源利用效率，缓解资源短缺问题。

减少污染排放，保护生态环境：循环经济可以减少污染排放，降低环境污染程度，保护

第14页共18页

生态环境，促进人与自然和谐共生。

降低企业生产成本，提高经济效益：循环经济可以降低企业生产成本，提高经济效益,

实现经济发展与环境保护的双赢，推动经济可持续发展。

3.倡导绿色生活方式

⑴案例：某社区居民积极践行绿色生活方式，例如绿色出行、垃圾分类、节约用水用电等

等，取得了良好的效果。

⑵问题：作为公民，我们应该如何践行绿色生活方式，为生态文明建设贡献力量？

⑶解答思路：

从自身做起：在日常生活中践行绿色生活理念，例如绿色出行、节约用水用电、减少一

次性用品使用等。

积极参与：积极参与社区环保活动，宣传环保知识，带动更多人践行绿色生活方式。

监督举报：对破坏环境的行为进行监督举报，维护环境权益。

⑷参考答案：

作为公民，我们应该：

从自身做起，践行绿色生活理念：在日常生活中践行绿色生活理念，例如绿色出行、节

约用水用电、减少一次性用品使用、进行垃圾分类等。

积极参与社区环保活动：积极参与社区环保活动，宣传环保知识，带动更多人践行绿色

生活方式。

对破坏环境的行为进行监督举报：对破坏环境的行为进行监督举报，维护环境权益，共

同保护生态环境。

三、学习建议

理解生态文明建设的内涵和意义：牢记生态文明的概念、理念、重要意义，为解答相关

题目打好基础。

关注国家生态文明建设的重大战略：了解国家在环境保护、绿色发展、循环经济、绿色

生活方式等方面的政策措施。

将生态文明理念融入日常生活：从自身做起，践行绿色生活方式，为建设美丽中国贡献

力量。

乡村振兴

一、乡村振兴：农业强，农村美，农民富

1.乡村振兴战略：全面推进，统筹发展

第15页共18页

⑴含义：乡村振兴战略是解决“三农”问题的重大战略，是实现中华民族伟大复兴的重要

内容，目标是加快农业农村现代化，实现农业强、农村美、农民富。

⑵内容：包括产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕五个方面。

产业兴旺：发展现代农业，培育农村新产业新业态，拓宽农民增收渠道。

生态宜居：建设美丽乡村，改善农村人居环境，打造生态宜居的美丽乡村。

乡风文明：加强农村思想道德建设，传承发展优秀乡村文化，培育文明乡风、良好家风、

淳朴民风。

治理有效：加强农村基层组织建设，完善乡村治理体系，提升乡村治理能力和水平。

生活富裕：提高农民收入，改善农村民生，缩小城乡差距，让农民过上更加美好的生活。

2.重要意义：民族复兴，强国之基

解决“三农”问题：乡村振兴战略是解决“三农”问题的根本途径，有利于促进农业发

展、农民增收、农村稳定。

缩小城乡差距:乡村振兴有利于缩小城乡差距,实现城乡融合发展,推动社会公平正义。

建设美丽中国：乡村振兴是建设美丽中国的重要内容,有利于打造生态宜居的美丽乡村,

提升农村人居环境。

实现共同富裕：乡村振兴是实现全体人民共同富裕的必由之路，有利于提高农民收入,

改善农村民生，让农民过上更加美好的生活。

3.主要举措：多措并举，协同推进

发展现代农业：发展高产、优质、高效、生态、安全的现代农业，提高农业综合效益和

竞争力。

建设美丽乡村:改善农村人居环境，加强农村基础设施建设,打造生态宜居的美丽乡村。

培育新型职业农民：加强农村人才队伍建设，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的

“三农”工作队伍。

加大政策支持力度：加大对农业农村的财政投入，完善农业补贴政策，鼓励社会资本参

与乡村振兴。

二、材料题案例与解答

乡村振兴是中考道德与法治考试的重点内容，也是材料题常见的考查方向。以下列举一

些常见的题型和答题技巧：

1.发展现代农业

⑴案例：某地积极发展现代农业，推广农业科技，培育新型农业经营主体，发展特色农业，

第16页共18页

实现了农业增效、农民增收。

⑵问题：发展现代农业对实施乡村振兴战略有什么意义?

⑶解答思路：

经济基础：农业是国民经济的基础，发展现代农业有利于巩固