2024年中考押题预测卷1（南京卷）-语文（全解全析）

2024年中考押题预测卷01（南京卷）

语文•全解全析

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

注意事项：

1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、

考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。

3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（共23分）

1.阅读以下文字，按要求回答。（8分）

①万物【甲】生机离不开冬天zhO（）藏的实力，中国人也乐于顺应自然之道，将“藏”的内

涵应用在我们的日常生活中，形成了以“藏”为基因的文化表达。

②青花流藏起的花纹、雕漆工艺藏起的颜色、双面绣藏起的针脚……在传统技艺中，能工巧匠们通过

“藏”的技艺，在时间的推进中实现更加惊艳的结果，fD（）予物品更加丰富的内涵。

③不仅是传统技艺，“藏”的智慧也被人们运用在传统文化的艺术表达中。藏锋笔法的运

用,。OOO。

④“藏”并不是看不见，而是通过“藏”的方式，在时间沉涔（）中，让人看见更多。

（1）给加点字注音。（1分）

沉淀（）

（2）根据拼音写汉字。（2分）

zhu（）藏fti（）予

（3）下列词语填入语段【甲】处曩恰m的一项是（）（2分）

A.滋长B.焕发C.抖擞D.养育

（4）依次填入文中横线处的语句，衔接展恰总的一项是（）（3分）

①山水画家将波涛、江河、云雾等颇具自然之力的意象隐去，只留下一片空白，但最终呈现的画面，

颇具汹涌之势。

②屏障后的口技表演者，不仅隐藏了自己的身形，还将自己原有的声音隐藏，通过模拟万物，达到“一

时齐发，众妙毕备”的效果，拉动观众无限的想象。

③让中国特有的“方块字”既显得包容内敛，又在不露笔势的书写之间，积攒出浑然天成的文字力量。

④传统戏剧表演者经过描眉、画眼、上唇等步骤，将真实面容隐藏，通过油彩表达不同人物的性格特

点。

⑤面容可以隐藏，声音同样可以隐藏。

A.③④⑤②①B.③⑤④②①C.③①④⑤②D,③②④⑤①

【答案】（1）dian

（2）贮赋

（3）B

（4）C

【解析】（1）本题考查字音。沉魂（didn）：指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出；指从溶液中释出的

难溶解的固体物质；比喻凝聚，积累。

（2）本题考查字形。贮藏（zhii）：储藏。赚予（f£i）：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。

（3）本题考查词义辨析。滋长：增长；生长；产生。焕发：光彩外观的样子；振作。抖擞：振作；奋发。

养育：抚养教育。根据第①段“万物一生机”可知，此处的使用对象是大自然中的万物，意在表达万物生机

勃勃，充满生命力。所以此处用“焕发”比较合适，强调了万物充满光彩。故选B。

（4）本题考查语句的衔接和排序。根据第①段可知，文段先指出“藏”的内涵应用在日常生活中形成了文

化表达。接着第②③段分别从传统技艺和传统文化的艺术表达两方面进行阐述。根据第③段“藏锋笔法的

运用”可知，③句“让中国特有的‘方块字'……”是对“藏锋笔法”的具体解释，应为首句；①句“山

水画家”是对③句的进一步举例说明；④句“传统戏剧表演者”与①句“山水画家”句式一致，是并列关

系；⑤句“面容可以隐藏，声音同样可以隐藏”是对④句的进一步延伸；②句“屏障后的口技表演者”则

是对⑤句的具体举例。

据此排序为：③①④⑤②。故选C。

2.根据你的理解，完成古诗文填空。（8分）

（1）千古文人家国梦，诉不尽家国情怀。杜甫用“,”（《茅屋为

秋风所破歌》）抒发身处漏雨茅屋仍心系天下寒士的崇高理想；陆游用“王师北定中原日，”

（《示儿》）表达至死不忘平定中原、收复失地的热切心愿；范仲淹则用“,”

（《渔家傲•秋思》）表达戍边将士思乡心切而军功未建的矛盾心理。

（2）妙用比喻，可抒情说理，绘景状物。孔子用“,不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）

感慨时间飞逝，一去不返；苏轼用“,”（《记承天寺夜游》）点染出空

明澄澈、疏影摇曳的美妙境界。

【答案】安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜家祭无忘告乃翁浊酒一杯家万里燕然

未勒归无计逝者如斯夫庭下如积水空明水中藻、石交横

【解析】本题考查默写。注意易错字：厦、庇、俱、颜、祭、翁、燕、勒、逝、藻、行。

3.周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重燕赵•古韵今风”为主题的综合性学习活动。

（7分）

（1）民间常将''耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任

选一个词，仿照示例中的某一种短语结构。

和校传家他壮宗德修学好若

班训：o（2分）

（2）学校“汉服社”迎来了一位一千多岁美女一一“姗姗”，作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一

次超时空对话。（2分）

姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？

你：

【链接资料】“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书•外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”

她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪

姿态之稚。

裁

衣

式

彩

绘

携

#

跟

坐

女

佣

（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29）

（3）为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“'一带一路•鸿雁传书’一一与中亚各国中学生互赠

寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。（3分）

①三人行，必有我师焉。

②海内存知己，天涯若比邻。

【答案】（1）“信"：言必有信诚实守信

“勤”：业精于勤勤能补拙

“谦”：谦以润德谦恭礼让

（2）例：你好，姗姗！汉服典雅，端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。

（3）示例一：早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子说；“三人行，必有我师焉。

希望我们在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进步。

示例二：“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽相隔万里，但“丝绸之路”将我们联结在一起。希望我们在

今后的学习交流中，心意相通，友谊长存。

【解析】（1）本题考查短语结构及仿写。“耕读传家”为主谓短语；“俭以养德”中“以”表目的，“俭”是

实现“养德”的途径、方法，“养德”是“俭”的目的；“修学好古”为并列短语；据此从“信”“勤”“谦”

中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训即可。

示例：诚信做人；勤奋努力；谦以养德。

（2）本题考查情景对话。解答时注意对话内容要符合情境，能涉及汉服之美和文化自信，注意礼貌用语。

示例：你好，姗姗！穿汉服能够使人气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅，给

人以美的感受，能够增强文化自信。

（3）本题考查语言表达。解答时要注意所引用的语句要符合内容需求，语言表达简明、连贯、得体。①三

人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。突出谦虚、多向周围人学习。②海

内存知己，天涯若比邻：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。说

出了真正的友谊超越时间、空间的限制的道理。

示例：中国先哲孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”希望我们在今后的交流、交往中能够互相借鉴，取彼

之长补己之短，共同进步、发展。

二、阅读与理解（共43分）

（-）阅读下面的古文，完成练习。（13分）

【甲】

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】

周亚夫军细柳（节选）

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士更被甲，锐兵刃，毂弓弩，

持满。天子先驱至，不得入。先驱目：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日'军中闻将军令，不闻天子之

诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门上

吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖目：“介胄之士

不拜，请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏

也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

【丙】

文帝遣冯唐

上既闻廉颇、李牧为人，目：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！"唐日：“陛下虽

得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐日：“公奈何众辱®我，独无间处②乎？"对目：“仝

臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨®士卒,五日一椎牛④，飨宾客军更舍人，是以匈奴远避。虏逐一.人

尚率车驯■击之所杀甚众。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且尚坐回上功首虏差六级。陛下下之吏，

削其爵，罚作之。由此言之。”文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。

（节选自《史记•张释之冯唐列传》，有删改）

【注】①众辱：当众侮辱。②间处：私底下。③飨（xiang）：用酒食款待。④椎牛：杀牛。⑤坐：定罪。

4.解释下列加点词语。（2分）

（1）上自芳军

（2）反无何

（3）用能用也

（4）文帝训

5.请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。（2分）（限2处）

虏曾一入尚率车骑击之所杀甚众

6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

（2）今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒。

7.下列对以上文章内容表述错误的一项是（）（2分）

A.甲词是苏轼任密州太守期间与同僚出城打猎时所作。“狂”字贯穿全篇，统摄全词，写出了词人的

豪情壮志。

B.甲词的上片记叙此次出猎的情况。”为报倾城随太守”说明苏轼受到百姓的爱戴，“亲射虎，看孙郎”

描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况。

C.“不拜”与“将以下骑送迎”对比，表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。

D.文帝责怪冯唐，并不是怪他对自己大不敬，只是怪他说话不分场合。

8.结合乙文和丙文谈谈你对汉文帝形象的认识。（3分）

【答案】

4.慰问经过不同“悦”，高兴、喜悦

5.虏曾一入/尚率车骑击之/所杀甚众

6.（1）（1）将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲的将领不行跪拜礼，请允许我用行军礼的方式拜见

您。”

（2）现在我私下听说魏尚做云中郡的郡守，他军市的租税全用来犒飨（款待）士卒。

7.B

8.乙文中汉文帝在细柳营中受到“非礼”，他不但没有发龙威，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有

雄才大略，胸怀宽广，爱才、识才、任才的君主。丙文中，故事开头的“怒”体现文帝真性情，文帝责怪

冯唐，并不是怪他对自己大不敬，只是怪他说话不分场合。结尾接受了冯唐的建议，这些都表现了汉文帝

从谏如流、深明大义、有容人之量的品格。

【解析】

4.本题考查文言文实词。（1）句意：皇上亲自去慰劳军队。劳，慰问。（2）句意：过了不久。居，经过。

（3）句意：也不懂得任用啊。弗，不能。（4）句意：文帝很高兴。说，同“悦。高兴、喜悦。

5.本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停

顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是“匈奴曾经入侵一次，魏尚率领军队出

击，杀死很多敌军”。其中“虏曾一入”为表时态状语，其后当断开。“尚率车骑击之”由主语“尚”和谓

语“率车骑击”以及宾语“之”（匈奴敌军）所组成的主谓宾完整句式，其后当断开。故正确的断句为：虏

曾一入/尚率车骑击之/所杀甚众。

6.本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的

准确理解与翻译。句中重点词语有：（1）持，拿着。揖，行礼。介胄，穿着甲胄。以，用。（2）窃，私下。

守，郡守、太守。飨，犒飨（款待）。

7.本题考查文言文内容的理解。B.“'亲射虎，看孙郎'描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况”有误。“亲射

虎，看孙郎”，此处用典。孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马

前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不

小，但是仍有着少年狂气。B项错误。故选B。

8.本题考查分析人物形象。根据甲文中“文帝曰：'嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，

其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？'”可知，文帝虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手

下将军，却对周亚夫赞许有加，这说明他是一个雄才大略，胸怀宽广，爱才、识才、任才的君主。根据“将

军亚夫持兵揖曰：'介胄之士不拜，请以军礼见。'天子为动，改容式车”可知，文帝允许周亚夫用军礼拜

见自己，这说明他是一个宽宏大度，体恤下情的君主。根据乙文“上怒，起入禁中。良久，召唐曰：'公奈

何众辱我，独无间处乎？'”可知文帝责怪冯唐说话不分场合，不给自己面子，这说明他是一个真性情的君

主。根据“文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守”可知，文帝接受了冯唐的建议，重新启用

了被自己弃用的魏尚，这说明他是一个明辨是非，谏如流、深明大义、有容人之量的君主。据此作答即可。

参考译文：

周亚夫军细柳

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来

到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫

队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。“镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从

将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符

节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官

说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军

周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而

感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞

去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、

棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，怎么能够被

侵犯呢！“长时间对周亚夫赞叹不已。

文帝遣冯唐

汉文帝听完冯唐述说的廉颇、李牧的为人，说：“唉！我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做我的将领，

（如果有这样的将领）我难道还忧虑匈奴吗？“冯唐说：”陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”

汉文帝大怒，起身回宫。过了好长一会儿，又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道就不能私下

告诉我吗？冯唐回答说：“如今我听说魏尚当云中郡郡守，他把军队征收的税金全部用来犒赏士兵，五天杀

一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边关要塞。匈奴曾经入侵

一次，魏尚率领军队出击，杀死很多敌军。我的拙见，认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况

且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。

因此我这样说。”文帝很高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚，重新让他担任云中郡郡守。

（二）阅读下面的材料，完成练习。（9分）

材料一

杭州第19届亚运会“潮涌”会徽极具文化韵味。它的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、

互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成（见下图）。其中很多元素既符合江南水乡的特点，

也映现江南民众的性情，如扇面造型创意来源于“杭州三绝”之一的杭扇，而且扇子是承载中华优秀传统

文化的一种实物；钱塘江是吴越文化的主要发源地之一，钱塘江大潮被誉为“天下第一潮”，历史悠久；江

潮奔涌象征了浙江儿女勇立潮头的精神气质。

19thAslanGames

Hangzhou2022

除了“潮涌”会徽，“江南忆”吉祥物、“湖山”奖牌、“薪火”火炬以及颁奖所用的花束、托盘和

领奖台等一系列极具识别度的“亚运设计”，也充分体现了杭州特色、中国特色。

（选自《杭州亚运会：文化交流韵味十足》，有删改）

材料二

杭州第19届亚运会上，中国高科技让人们更真实地体验到杭州为什么叫“数字之城”。

开幕式上的数字人点火仪式、无人驾驶的AR（增强现实）智能巴士、绿茵场上的四足机械狗、亚运

村内的智能化基建、全球首款无介质全息AI（人工智能）机器人……赛场内外的数智化体验，让本届亚

运会被媒体称为“史上最智能亚运会从技术层面看，杭州亚运会创下了多个“首次”，而这诸多“首创”

“首个”的背后，是中国创新的不断积累。

一项项全球首创、首用、首推的技术应用，为杭州亚运会装上了科技之眼、创新之翼。杭州亚运会向

世界展示了中国科技的卓越进步，同时也见证了无介质全息技术和其他前沿技术在日常生活中的广泛应用

和未来发展潜力。

（选自中国日报网，有删改）

材料三

经第三方权威机构的核算和评价认证，杭州亚运会和亚残运会共排放温室气体88.29万吨，使用绿电

减排温室气体2.20万吨，接受社会捐赠碳抵消指标109.99万吨，在亚运会和亚残运会历史上首次实现碳

中和。

场馆方面，杭州亚运会和亚残运会的56个竞赛场馆中，新建场馆仅12个，且在建设过程中广泛采用

新材料、新技术、新工艺；交通方面，亚运会和亚残运会接待、接驳、物流等车辆优先选用新能源车；运

营方面，场馆临时设施和赛事器材优先采用租用、借用形式或使用可循环利用材料；亚运村房间的漱口杯、

衣架采用可降解的麦秸秆材质。

在最大限度减少碳排放的基础上，杭州亚组委、亚残组委发动各地各单位捐赠碳配额等抵消亚运会产

生的碳排放量。

全民参与为重点，促进低碳理念深入人心之外，杭州亚组委还在亚运合同中设置“可持续”章节，举

办“绿色亚运•低碳有你”赞助企业绿色行动，引导亚运特许商品和宣传品设计开发优先采用可再生、可

循环、可降解材料，推动亚运官方合作伙伴等将可持续作为企业发展理念，落实绿色办赛理念。

（选自《杭州实现亚运史上首次碳中和》，有删改）

材料四

用“数智化”赋能“绿色风”，杭州亚运会所应用的多项科技成果在赛后仍然能得到进一步利用。例

如杭州奥体中心主体育场运用江水源热泵系统，通过江水与体育馆内空气的温差实现制冷或制热。这一系

统已经在公共场所推广应用，为减少二氧化碳排放量做出了显著贡献。

在体育办赛历史上，场馆再利用是一道必答题。杭州亚组委相关负责人介绍，所有亚运场馆在开始建

设（改造）的时候就在考虑赛后利用问题，致力于实现各场馆从亚运“流量”到日常“留量”的华丽转身。

（选自《“后亚运时代”如何开启》，有删改）

9.杭州第19届亚运会会徽“潮涌”的设计是如何彰显文化自信的?请结合材料一或材料二举两例分析。（2

分）

10.下列对材料二和材料三的理解，不亚做的一项是（）（3分）

A.杭州亚运会被称为“史上最智能亚运会”，是因为有史无前例的数字人点火仪式，给人强烈的数智

化体验。

B.杭州亚运会诸多“首创”“首个”技术应用的背后，是中国创新的不断积累，是中国科技的卓越进

步。

C.为实现碳中和，最大限度减少碳排放，杭州亚运会在场馆、交通、运营、生活用品材质等方面做出

了努力。

D.接受社会捐赠碳抵消指标、推动全民参与、亚运合同中设置“可持续”章节等举措助力绿色办赛理

念落地。

11.为延续“亚运热”，杭州某社区举办“后亚运时代，我为亚运惠民出点子”宣传活动。请你参与其中，

结合材料，拟写四个''金点子”。（4分）

【答案】

9.①扇面造型突显杭州文化特色，反映江南人文意蕴，彰显中华优秀传统文化。

②钱塘江既是自然景观，又是杭州人文景观，彰显悠久历史文化。

③钱江潮头江潮奔涌表现了浙江儿女勇立潮头的精神气质，彰显精神文化内涵。

④互联网符号契合杭州“数字之城”的现代化城市特色，彰显科技文化创新实力。

10.A

11.①继续推广无介质全息技术和其他前沿技术在公众场所的运用，提高民众日常生活质量。

②加大宣传力度，丰富宣传形式，让低碳和可持续发展理念继续深入人心，促进全社会共同打造宜居环境。

③继续宣传“江南忆”吉祥物、“湖山”奖牌等“亚运设计”，增强文化自信，让老百姓能够持续获得中华

优秀文化的滋养。

④继续用“数智化”赋能“绿色风”，利用科技创新赋能城市发展。

⑤落实场馆再利用的举措，让场馆惠及周边学校和社区百姓。

【解析】

9.本题考查图文转换和提炼信息。根据材料一中的“如扇面造型创意来源于‘杭州三绝’之一的杭扇，而

且扇子是承载中华优秀传统文化的一种实物”可得：扇面造型突显杭州文化特色，反映江南人文意蕴，彰

显中华优秀传统文化。根据材料一中的“钱塘江是吴越文化的主要发源地之一，钱塘江大潮被誉为‘天下

第一潮’，历史悠久”可得：钱塘江既是自然景观，又是杭州人文景观，彰显悠久历史文化。根据材料一中

的“江潮奔涌象征了浙江儿女勇立潮头的精神气质”可得：钱江潮头江潮奔涌表现了浙江儿女勇立潮头的

精神气质，彰显精神文化内涵。根据材料二中的“杭州第19届亚运会上，中国高科技让人们更真实地体验

到杭州为什么叫‘数字之城’”“杭州亚运会向世界展示了中国科技的卓越进步”可得：互联网符号契合杭

州“数字之城”的现代化城市特色，彰显科技文化创新实力。

10.本题考查辨析信息。A.根据材料二中的“开幕式上的数字人点火仪式、无人驾驶的AR（增强现实）

智能巴士、绿茵场上的四足机械狗、亚运村内的智能化基建、全球首款无介质全息AI（人工智能）机器

人……赛场内外的数智化体验，让本届亚运会被媒体称为‘史上最智能亚运会'”本项表述不全。故选A。

11.本题考查提炼信息。根据材料二末段中的“同时也见证了无介质全息技术和其他前沿技术在日常生活

中的广泛应用和未来发展潜力”可得：继续推广无介质全息技术和其他前沿技术在公众场所的运用，提高

民众日常生活质量。根据材料三末段中的“全民参与为重点，促进低碳理念深入人心之外，杭州亚组委还

在亚运合同中设置‘可持续‘章节，举办'绿色亚运•低碳有你'赞助企业绿色行动，引导亚运特许商品

和宣传品设计开发优先采用可再生、可循环、可降解材料，推动亚运官方合作伙伴等将可持续作为企业发

展理念，落实绿色办赛理念”可得：加大宣传力度，丰富宣传形式，让低碳和可持续发展理念继续深入人

心，促进全社会共同打造宜居环境。根据材料一末段中的“除了‘潮涌'会徽，‘江南忆‘吉祥物、'湖山'

奖牌、'薪火’火炬以及颁奖所用的花束、托盘和领奖台等一系列极具识别度的‘亚运设计’，也充分体

现了杭州特色、中国特色”可得：继续宣传“江南忆”吉祥物、“湖山”奖牌等“亚运设计”，增强文化自

信，让老百姓能够持续获得中华优秀文化的滋养。

根据材料四首段中的“用“数智化”赋能“绿色风”，杭州亚运会所应用的多项科技成果在赛后仍然能得到

进一步利用”可得：继续用“数智化”赋能“绿色风”，利用科技创新赋能城市发展。根据材料四末段中的

“杭州亚组委相关负责人介绍，所有亚运场馆在开始建设（改造）的时候就在考虑赛后利用问题，致力于

实现各场馆从亚运'流量'到日常‘留量’的华丽转身”可得：落实场馆再利用的举措，让场馆惠及周边

学校和社区百姓。

（三）阅读下面的文章，完成练习。（14分）

那个乘着风雪而来的“陌生人”

汤素兰

①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人

②这个“陌生人”总会带回一口“宝箱”。打开箱子，里面塞满了好看的布料和我们平时从未见过的糖

果，当然，还有最最重要的东西——钱。当天晚上，父亲把要上交给生产队买工分和口粮的钱留出来，把

供养爷爷奶奶的钱留出来，把大年初二出门的盘缠留出来，然后把剩下为数不多的钱全部交给母亲。这笔

钱，是母亲和我们兄妹三人的生活开销。

③父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟

们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。“万事不求人。”

这是父亲的生活原则。这样的父亲，在礼尚往来的乡村显得格格不入。父亲极少朋友，乡邻们认为他“小

气”，把钱看得太重。

④然而，在物资短缺、粮食不够吃，大多数人家都要靠红薯等杂粮撑上小半年的乡村，正是父亲的“小

气”给了我年的乡村，正是父亲的“小气”给了我们较为殷实的生活。我被家人传为笑谈的一件事情是，

儿时的我曾端着一碗白米饭跑到伯妈家，要跟她换一碗红薯米吃，我想尝尝红薯米的味道。

⑤父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没

有电视机的年代听上了收音机。

⑥那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——

《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意

见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。

⑦因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和

青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。

⑧高考时，为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗

脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。当我飞奔回盥洗台时，手表不在了！谁都

说没有见到。

⑨一个时候,一手奏是家晏的―“三大件”一之二。一丕知道K亲攒工.多久才攒整医运族壬奏的线2—母亲自然

对壬奏格外珍惜。一我房起工儿时国为丢朱巨毛钱而被投亲提接的经近。一那几天,我白天考试，夜里哭泣吃

不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。我最后一个走

出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。

⑩个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老

师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来。看见父亲，我的

眼泪再次溢满眼眶。

⑪父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。”

⑫“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。

⑬我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。

⑭路上，父亲走在前面，我走在后面，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间

看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。

这是一个确证----在父亲的心中，我也是重要的。

（选自《光明日报》2023年12月15日，有删改）

12.有人认为标题《那个乘着风雪而来的“陌生人”》不如改为《父亲》更好。你认为用哪个标题更好呢？

（3分）

13.选文第⑨段画波浪线的句子除了交代手表的重要性外，还有什么作用？（4分）

那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对

手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。

14.请你自选角度，赏析第⑩段画横线的句子。（3分）

个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。

15.在童年的记忆中，父亲是那个乘着风雪而来的“陌生人”，但手表丢失的事情让“我”意识到在父亲的

心中，“我”也是重要的。“我”应该感谢父亲……请结合文本，为“我”写一段感谢父亲的话，字数不少

于80字。（4分）

【答案】

12.示例一：我认为“那个乘着风雪而来的‘陌生人’”更好。“乘着风雪而来”富有诗意和画面感，“陌生

人”一词的神秘感，激发读者阅读兴趣；交代了文章的写作对象一一父亲；暗示主旨，表达了作者对父亲

的理解和赞美。

示例二：我认为“父亲”这个标题更好，“父亲”是文章的写作对象，贯穿全文；“父亲”是文章的写作内

容；本文抒发了作者对父亲的感恩之情。

13.选文第⑨段画波浪线的句子为插叙，除了交代手表的重要性外，完善了故事情节，同时凸显“我”的

懊悔、煎熬、难过之情，为后文父亲携梨子来接“我”，让“我”确认父亲心中“我”也是很重要的做铺垫,

表现出父亲对女儿深沉的爱。

14.这句话运用外貌描写、动作描写，简笔勾勒出父亲耐心地站在走廊上等待“我”的形象，刻画出一位

不善言辞、深爱孩子的父亲形象，表达了作者对父亲的感激、感恩之情。

15.示例一：我应该感谢父亲，他给予我一个衣食无忧的童年，他用出色的木匠手艺，支撑起整个家庭；

我应该感谢父亲，他用收音机教给我童话想象，那台收音机的神奇作用在许多年后显现了出来：我的童话

作品《笨狼的故事》成为具有哲学意蕴的出色作品。

示例二：我应该感谢父亲，寡言的他用行动给予我最强大的支持和关爱，尤其是高考时我丢了手表，他带

着梨子来接我的一幕让我铭记一生；我应该感谢父亲，他用万事不求人的生活原则教会我做人做事的道理,

让我后来成为一位用自己那具有魔力的笔为孩子们构造了一个“充满活力，又温暖明亮的神奇世界”的作

家。

【解析】

12.本题考查对文章标题的理解。开放性试题，围绕文中内容和父亲的形象，言之成理即可。总的来说，

如果文章的目的是要展现父亲的多面性和与作者之间的复杂情感，那么《那个乘着风雪而来的“陌生人”》

可能更为合适。如果文章主要是直接表达对父亲的感激和敬爱，那么《父亲》这个标题可能更加贴切。最

终的选择应该基于文章的整体内容和作者想要传达的核心信息。

示例：我认为“那个乘着风雪而来的‘陌生人更好。“乘着风雪而来的陌生人”这个词语设置了悬念，

能激发读者的阅读兴趣；同时，”乘着风雪而来”也暗示了父亲回来的时间以及父亲在外谋生的艰难；“陌

生人”一词增强了神秘感，引人入胜，也暗示了文章的主旨，父亲就像无所不能能的神仙一样，带来宝箱,

给我们带来幸福的生活，这个题目表达了作者对父亲的理解和赞美。

13.本题考查句段的作用。从故事情节来看，由第⑨段“那个时候”可知，这是在回忆往事，属于插叙。“那

个时候，手表是家里的‘三大件‘之一”交代了那个时候手表的重要性，使故事情节更加的完整，更合情

理。“不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。”正因为当时物资匮乏，才

突出手表的珍贵，也正因如此，在丢失手表后，我才会懊悔、煎熬、难过、害怕。“我记起了儿时因为丢失

五毛钱而被母亲狠揍的经历”引出下文，才会引出“我”因丢失手表而非常紧张、害怕的心情的描写，为

“我”丢了父亲辛苦攒钱为母亲买的手表而寝食难安做铺垫。也为后文父亲携梨子来接“我”、让“我”确

认父亲心中“我”也是很重要的做铺垫，表现出父亲对女儿深沉的爱。

14.本题考查对句子的赏析。“个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子”运用外貌描写，“手里

拎着几个雪梨，站在那里等我”运用了动作描写，这几句简笔勾勒出父亲耐心地站在走廊上等待“我”的

形象，刻画出一位不善言辞、深爱孩子的父亲形象。时隔多年，我对那个画面还依然印象深刻，可见我当

时对父亲到来的感激之情。

15.本题考查语言表达。结合文中的情节，用赞美歌感激的语言，表达对父亲的爱。

示例：您一年年在外打拼，吃苦耐劳、技艺出色，您的宝箱里装满一家人的幸福和希望；您买的收音机给

我种下了童话的种子；手表丢失，您的安慰和陪伴给我关爱的力量；你的勤劳，彰显责任；您的责任，诠

释关爱；您的关爱，如日月之光，把我前行的路照亮。感谢您，我的父亲！

（四）名著阅读。（7分）

16.学校组织名著阅读活动，请你根据阅读积累，完成下列任务。

（1）我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中对“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒

闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格（4

分）

作品人物相关情节批注

《西游记》孙悟空大闹天宫这是最能体现该人物①_________精神的情节

《水浒传》鲁智深②____对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。

《儒林外史》③—哭闹贡院讽刺④___________________________O

（2）学会归纳概括作品主题，是阅读名著时需要掌握的方法之一。请从下列名著中任选其一，为其匹配对

应的主题，并说明匹配的理由。（3分）

名著：《昆虫记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》

主题：

A.拨云见日，真实报道

B.敬畏生命，趣味科普

C.百炼成钢，成长历程

【答案】（1）反抗鲁智深大闹野猪林（或“大闹野猪林”）周进科举制对儒生的毒害

（2）示例一：《昆虫记》一一B（或敬畏生命，趣味科普）。《昆虫记》用生动幽默的语言讲述了许多昆虫的

生命发展过程，体现了作者对生命的尊重，同时也起到了科普的作用。

示例二：《红星照耀中国》一一A（或拨云见日，真实报道）。《红星照耀中国》是埃德加•斯诺对中国共产

党和革命红区真实情况的客观报道，让世界更真实地了解到中国革命的现实情况。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》一一C（或百炼成钢，成长历程）。《钢铁是怎样炼成的》是对主人公保尔•柯

察金的成长及奋斗历程的展现，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受磨炼，最终战胜自我，获得成长和蜕

变。

【解析】（1）本题考查名著人物和情节。①玉帝在太白金星的建议下，第二次招安孙悟空，封他为有名无

实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。没过多久，王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙

悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。天庭第二次

围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿。押上天庭，斩妖台各种刑罚

都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空带回兜率宫，放进八卦炉里炼丹，孙悟空因躲在巽位，反

而炼出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦炉，大闹天宫。玉帝无法将其降服，只得请来如来，才把悟空

压在五行山下。这个情节集中表现了悟空的反抗精神。

②大闹野猪林：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。

薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷

害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深

所救。从这一情节中可以看出鲁智深对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。

③④哭闹贡院：周进已经六十多岁，依然是个老童生。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被

触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时,

大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。周进一进了号，见

两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，

周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿

出几十两银子，让他纳监进场。这一情节讽刺效果，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

（2）本题考查名著主题。题目给出了三部名著和三个主题，需要为每部名著选择最符合的主题，并阐述理

由。

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、

习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还

记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与

自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。所以，这部

作品的主题可以归纳为“敬畏生命，趣味科普”，与B项匹配。

《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10

月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。该作品真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936

年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、

红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、

丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议

等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。所以，这部作品的主题可以归纳为“拨云见日，真实报

道”,与A项匹配。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。小说

通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有

在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。所以，

这部作品的主题可以归纳为“百炼成钢，成长历程”，与C项匹配。

三、表达与写作（共54分）

（一）小作文。（9分）

17.下图是生肖邮票一一《甲辰年》龙邮票，请你任选一枚进行赏析。

要求：（1）自拟题目，字数不少于150字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

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