一年级道德与法治下册 第五单元 亲亲大自然 第13课《在大自然的怀抱中》教案1 教科版

一年级道德与法治下册第五单元亲亲大自然第13课《在大自然的怀抱中》教案1教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版一年级道德与法治下册第五单元“亲亲大自然”中的第13课《在大自然的怀抱中》。本节课的主要内容包括：1.了解大自然中常见的动植物及其与人类生活的关系；2.学会尊重和保护大自然，养成良好的环保意识；3.通过观察、体验大自然，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.提升学生的道德素养，使学生能够尊重和爱护大自然，养成良好的环保意识；2.培养学生的法治观念，让学生明白保护大自然是每个人的责任；3.发展学生的社会适应能力，通过观察、体验大自然，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神；4.提高学生的综合素养，使学生在关爱大自然的过程中，提升自身的情感、态度、价值观。重点难点及解决办法重点：1.学生能够认识和了解大自然中常见的动植物及其与人类生活的关系；2.学生能够养成良好的环保意识，学会尊重和保护大自然；3.学生能够通过观察、体验大自然，培养观察力、动手能力和团队协作精神。

难点：1.学生对大自然中动植物的认识和了解；2.学生如何将环保意识转化为实际行动；3.学生观察、体验大自然的实践操作能力。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，引导学生直观地认识和了解大自然中的动植物；2.通过小组讨论、实践活动等方式，让学生在实际操作中学会尊重和保护大自然；3.设计观察、体验大自然的实践活动，引导学生动手操作，培养观察力和团队协作精神。教学方法与策略为了实现本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度和互动性。

1.讲授与互动讨论相结合：我将通过讲解大自然中动植物的特点及其与人类生活的关系，引导学生了解和尊重大自然。同时，鼓励学生积极参与讨论，分享他们对大自然的认识和感受，以培养他们的表达能力和团队协作精神。

2.观察与实践相结合：组织学生进行户外观察活动，让他们亲身接触大自然，观察动植物的生活习性，体验大自然的美好。通过实践活动，培养学生动手操作能力和观察力，同时增强他们对大自然的热爱和保护意识。

3.角色扮演与情景模拟：设计角色扮演活动，让学生扮演大自然中的动植物，模拟它们的生活场景，以增进学生对大自然中各种生命角色的理解。通过情景模拟，引导学生体验不同生命角色的生存状态，培养学生关爱他人、关爱生命的品质。

4.媒体资源整合与应用：利用PPT、视频等多媒体资源，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，增强课堂教学的趣味性和生动性。同时，引导学生利用在线工具进行自主学习，拓展他们的学习渠道，提高自主学习能力。

5.教学评价与反馈：在教学过程中，我将采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行监测和反馈。通过评价学生的课堂表现、实践活动成果等，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供参考。

6.教学拓展与延伸：在课堂结束后，鼓励学生开展课后实践活动，如家庭环保行动计划、校园绿化行动等，将课堂所学知识运用到实际生活中，培养学生的环保意识和实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《在大自然的怀抱中》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习在大自然中的体验和保护意识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习在大自然中的体验和保护意识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与大自然相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解大自然中动植物的特点及其与人类生活的关系，结合实例帮助学生理解。

突出保护大自然的重要性，强调尊重和保护大自然的行动，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何保护大自然展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计保护大自然的实践活动，让学生在实践中体验保护大自然知识的应用，提高实践能力。

在本节课的新课呈现结束后，对动植物的特点及其与人类生活的关系进行梳理和总结。

强调保护大自然的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对大自然中动植物的特点及其与人类生活的关系的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决保护大自然的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动植物特点及其与人类生活相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注大自然保护的学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习在大自然中的体验和保护意识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动植物的特点及其与人类生活的关系，强调保护大自然的重要性。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动植物的特点及其与人类生活的关系，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸为了让学生更深入地理解和掌握本节课的知识点，我提供了以下拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

1.《大自然的秘密》：这本书介绍了一系列关于大自然的故事，揭示了大自然中动植物的奇妙生存方式和智慧。通过阅读这本书，学生可以更加深入地了解大自然，培养对大自然的敬畏之心。

2.《环保行动手册》：这本书提供了一系列关于环保的行动指南，包括如何减少浪费、节约资源、保护动植物等。通过阅读这本书，学生可以了解环保的重要性，学会在日常生活中采取行动保护大自然。

3.《大自然的美丽瞬间》：这本书收录了大量大自然的美景照片，展示了大自然的壮丽和美丽。通过欣赏这些美丽的瞬间，学生可以感受到大自然的魅力，增强对大自然的热爱之情。

除了阅读拓展材料，我还鼓励学生进行课后自主学习和探究。例如，学生可以在家中种植一颗植物，观察它的生长过程，了解植物的生长需要和生态价值。此外，学生还可以参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、清理垃圾等，将课堂所学的保护大自然的知识付诸实践。

此外，我还建议学生关注一些与大自然相关的在线资源，如环保组织网站、自然保护区的官方网站等。这些网站提供了大量的信息和活动，可以帮助学生了解最新的环保动态，学习更多关于大自然的知识。板书设计①重点知识点：

1.大自然中的动植物特点

2.大自然与人类生活的关系

3.保护大自然的重要性

②关键词：

1.大自然

2.动植物

3.人类生活

4.保护

③艺术性与趣味性：

1.使用图片、图表等视觉元素，将板书设计得生动有趣，吸引学生的注意力。

2.设计一些有趣的比喻、拟人等修辞手法，使得板书更具艺术性，同时帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.利用颜色、字体大小等视觉差异，突出重点知识点，让学生一目了然。

4.在板书中加入一些互动元素，如引导学生参与填写、连线等，激发学生的主动性和参与感。课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一环，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的一些具体做法：

1.提问：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对知识的掌握情况。我会设计一些开放性问题，鼓励学生表达自己的观点，同时也关注学生的回答是否准确、完整。对于回答正确的学生，我会给予表扬和鼓励，对于回答不准确或存在问题的学生，我会给予指导，帮助他们纠正错误。

2.观察：在课堂上，我会密切观察学生的学习状态，包括学生的参与度、注意力集中程度、思考问题的深度等。通过观察，我可以了解学生对知识的接受程度和理解程度，及时调整教学方法和节奏。对于参与度高、注意力集中的学生，我会给予肯定和表扬，对于参与度低、注意力不集中的学生，我会给予提醒和鼓励，帮助他们提高学习效率。

3.测试：在课堂上，我会定期进行小测试，以检验学生对知识的掌握程度。测试的形式可以是口头问答、笔头测试或者小组讨论等。通过测试，我可以了解学生对知识点的掌握情况，及时发现学生的问题和不足。对于测试表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，对于测试表现不佳的学生，我会给予指导和建议，帮助他们改进学习方法。

作业评价：

作业评价是课堂评价的延伸，通过认真批改和点评学生的作业，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是我对作业评价的一些具体做法：

1.认真批改：我会认真批改学生的作业，对每一个学生的作业都进行仔细的阅读和审阅。我会关注学生的作业完成情况，包括作业的整洁度、准确度、逻辑性等。对于作业完成优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，对于作业存在问题的学生，我会给予指导和反馈，帮助他们改进作业质量。

2.点评：在点评学生的作业时，我会针对学生的作业情况进行具体的点评。我会指出学生的优点和不足，给予