Unit 2 Wildlife Protection Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking》选自2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册。本章节内容紧密围绕野生动物保护主题，通过听力材料和口语练习，让学生了解野生动物保护的现状、问题及措施。课程内容与教材高度关联，旨在培养学生对野生动物保护的意识，提高英语听力理解能力和口语表达能力，同时结合实际教学，促使学生关注我国野生动物保护事业，增强社会责任感。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：提升语言理解与表达素养，通过听力材料，使学生能够理解并运用野生动物保护相关词汇和表达；培养跨文化认知素养，使学生了解不同国家和地区在野生动物保护方面的文化差异；强化社会责任与意识，引导学生关注野生动物保护的紧迫性，激发其参与保护行动的意愿；提高思辨能力，通过课堂讨论，促使学生分析野生动物保护中的问题，探讨解决方案。这些目标与教材内容紧密结合，旨在提升学生的综合素养，符合新教材的要求。重点难点及解决办法重点：1.野生动物保护相关词汇和表达的正确理解和运用；2.听力材料中信息的准确捕捉和归纳；3.口语表达中能够流畅地陈述保护野生动物的观点和措施。

难点：1.专业词汇的掌握和运用；2.快速听力理解及细节把握；3.口语表达中的逻辑性和连贯性。

解决办法及突破策略：1.通过预习任务，提前让学生接触并学习专业词汇，结合课堂讲解和例句，加深记忆和理解；2.设计梯度性听力练习，逐步提高学生捕捉关键信息的能力，同时进行听力技巧的点拨；3.开展小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生开口表达，教师提供实时反馈和指导，帮助学生提高口语表达的逻辑性和连贯性。通过以上策略，有效解决重点难点问题，提升学生的英语学科素养。教学方法与策略1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生学习野生动物保护相关知识。通过案例研究，让学生深入了解保护措施的实际应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟联合国环境保护大会，讨论野生动物保护议题，提高口语表达和交际能力。同时，开展小组合作游戏，以增强词汇记忆和听力理解。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片和音频材料，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。通过互动电子白板，实现师生实时互动，提高课堂效率。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布野生动物保护相关预习资料，包括词汇表、听力练习和背景文章。

设计预习问题：围绕野生动物保护的现状，设计问题，如“什么是野生动物保护的主要挑战？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信或邮件提醒未完成学生。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，预习词汇，尝试完成听力练习。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生提交笔记和问题至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生熟悉野生动物保护话题，为新课做好准备。

培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示濒危动物的视频，引出保护野生动物的重要性。

讲解知识点：详细讲解听力技巧，如如何捕捉关键信息和总结主旨。

组织课堂活动：进行角色扮演，模拟联合国环境保护大会，讨论保护措施。

解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生观看视频，积极思考相关问题。

参与课堂活动：学生在角色扮演中，运用所学知识进行讨论。

提问与讨论：对角色扮演中遇到的问题进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握听力技巧。

实践活动法：通过角色扮演，让学生实践所学知识。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力。

-作用与目的：

加深学生对野生动物保护知识点的理解。

培养学生的听说能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于野生动物保护的课后写作任务，要求学生提出自己的保护建议。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和纪录片，鼓励学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：根据课堂所学，完成课后写作任务。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和思考。

反思总结：通过自我反思，评价学习效果，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：学生通过反思日志，总结学习经验。

-作用与目的：

巩固学生课堂所学，提高写作能力。

通过反思，培养学生的自我评价和自我提升能力。知识点梳理1.野生动物保护背景知识

-了解野生动物保护的含义和重要性；

-知道主要威胁野生动物生存的原因，如栖息地破坏、非法捕猎、气候变化等；

-掌握世界野生动物保护日的设立及意义。

2.词汇与表达

-学习并掌握与野生动物保护相关的词汇，如endangeredspecies、conservation、habitatdestruction等；

-熟悉并运用表达保护野生动物观点的句型，如"It'scrucialtoprotect...because...","Onepossiblesolutionto...isto..."；

-掌握听力材料中出现的关键短语，如"onthebrinkofextinction"、"playasignificantrolein"。

3.听力技巧

-学会捕捉听力材料中的关键信息，如数字、地点、原因等；

-提高对细节的理解和归纳能力，如从听力材料中总结野生动物保护的有效措施；

-培养边听边记笔记的能力，提高听力理解效果。

4.口语表达

-能够流利地运用所学词汇和句型，表达自己对野生动物保护的观点和建议；

-学会在口语交流中运用逻辑性和连贯性，使表达更有说服力；

-通过角色扮演等活动，锻炼口语表达能力，增强自信心。

5.课堂活动与讨论

-参与小组讨论，学会倾听他人意见，提高自己的思辨能力；

-在角色扮演中，锻炼自己的公共演讲和应变能力；

-通过课堂活动，了解不同国家和地区在野生动物保护方面的举措和经验。

6.课后拓展与应用

-利用课后时间，阅读拓展资源，拓宽知识面；

-完成课后作业，巩固所学知识，提高写作能力；

-通过反思总结，发现自己的不足，制定针对性的学习计划。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-通过本节课的学习，学生了解了野生动物保护的背景知识，认识到保护野生动物的重要性。

-学生掌握了与野生动物保护相关的词汇和表达，能够运用所学知识进行口语交流。

-培养了学生的听力技巧，提高了解析和归纳关键信息的能力。

-学生通过参与课堂活动和角色扮演，锻炼了口语表达能力，增强了团队合作意识。

2.当堂检测

（1）听力检测：

播放一段关于野生动物保护的听力材料，要求学生回答以下问题：

1.Whatisthemainthreattothewildlifementionedinthematerial?

2.Whatmeasuresarebeingtakentoprotectthewildlife?

3.Canyousummarizethemainideaofthematerial?

（2）口语表达检测：

请学生针对以下话题进行口语表达：

1.Discusstheimportanceofwildlifeprotectionandgiveyourownopinion.

2.Shareoneeffectivemeasureforwildlifeprotectionandexplainwhyitworks.

3.Imagineyouareparticipatinginawildlifeprotectioncampaign,andtrytopersuadeotherstojoinyou.

（3）词汇与表达检测：

要求学生完成以下练习：

1.Fillintheblankswiththecorrectwordsorexpressionsrelatedtowildlifeprotection.

2.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish,usingthevocabularylearnedinclass:

a.保护野生动物是我们每个人的责任。

b.森林砍伐是导致野生动物栖息地丧失的主要原因之一。

c.我们应该采取措施，防止濒危物种灭绝。

（4）小组讨论检测：

学生以小组为单位，讨论以下问题：

1.Whatcanwedoinourdailylivestoprotectwildlife?

2.Howcanweraisepublicawarenessaboutwildlifeprotection?

3.Whatarethechallengesfacedbywildlifeprotectionorganizationsandhowcanwehelpthem?反思改进措施1.教学特色创新

-创新使用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生学习野生动物保护相关知识。通过案例研究，让学生深入了解保护措施的实际应用。

-设计角色扮演活动，让学生模拟联合国环境保护大会，讨论野生动物保护议题，提高口语表达和交际能力。

2.存在主要问题

-部分学生在听力理解方面存在困难，需要提高听力技巧。

-一些学生在口语表达中缺乏自信，需要更多的鼓励和支持。

-课堂活动的组织和时间安排需要更加精细，以确保每个学生都能充分参与。

3.改进措施

-针对听力理解的困难，设计更多的听力练习，并提供听力技巧的培训，帮助学生提高听力水平。

-对于口语表达缺乏自信的学生，提供更多的机会进行口语练习，并在课堂上给予更多的鼓励和支持。

-优化课堂活动的组织和时间安排，确保每个学生都能充分参与，并有机会展示自己的能力。内容逻辑关系-了解野生动物保护的含义和重要性；

-知道主要威胁野生动物生存的原因，如栖息地破坏、非法捕猎、气候变化等；

-掌握世界野生动物保护日的设立及意义。

2.词汇与表达

-学习并掌握与野生动物保护相关的词汇，如endangeredspecies、conservation、habitatdestruction等；

-熟悉并运用表达保护野生动物观点的句型，如"It'scrucialtoprotect...because...","Onepossiblesolutionto...isto..."；

-掌握听力材料中出现的关键短语，如"onthebrinkofextinction"、"playasignificantrolein"。

3.听力技巧

-学会捕捉听力材料中的关键信息，如数字、地点、原因等；

-提高对细节的理解和归纳能力，如从听力材料中总结野生动物保护的有效措施；

-培养边听边记笔记的能力，提高听力理解效果。

4.口语表达

-能够流利地运用所学词汇和句型，表达自己对野生