名校联盟四川省古蔺县中学高中体育 教学设计（12份）

[名校联盟]四川省古蔺县中学高中体育教学设计（12份）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中体育课程

2.教学年级和班级：四川省古蔺县中学高一年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神和顽强拼搏的精神。

2.教学重点：学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质。

3.教学难点：学生对于技巧性较强的体育项目的掌握。

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师通过简单的体育活动，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解（10分钟）：教师讲解本节课的主要内容，包括体育知识和技能的学习，以及团队合作精神和拼搏精神的培养。

3.实践教学（20分钟）：学生分组进行实践教学，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行针对性的指导。

4.总结讲评（5分钟）：教师对学生的实践教学进行总结讲评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

四、教学评价

1.学生自我评价：学生通过自我反思，评价自己在课堂上的表现，找出自己的不足，进行改进。

2.同伴评价：学生之间相互评价，相互学习，共同进步。

3.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予学生鼓励和建议。二、核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力，培养正确的运动姿势和运动方法。

2.健康行为：学生能够通过参与体育活动，培养良好的生活习惯，提高身体健康水平，形成健康的生活方式。

3.体育品德：学生在体育活动中，培养团队合作精神和拼搏精神，树立正确的体育道德观念，遵守比赛规则，尊重对手和裁判。三、学情分析考虑到我所教授的四川省古蔺县中学高一年级的学生们，他们在知识储备上已经有了初步的体育基础，对于一些基本的体育项目和动作有一定的了解和掌握。大部分学生对于体育学习充满热情，积极参与体育活动，表现出良好的学习态度。

在能力方面，学生们在体育技能和运动能力上存在差异。部分学生运动能力较强，掌握了一些高难度的体育项目，而部分学生运动能力相对较弱，需要更多的指导和练习才能掌握基本的体育技能。

在素质方面，学生们在团队合作精神和拼搏精神上表现积极。他们能够与同学们积极配合，共同努力完成体育任务，面对挑战时展现出顽强的拼搏精神。

然而，部分学生在行为习惯方面需要改进。部分学生在体育活动中容易分心，不够专注，动作执行不够到位。这可能对课程学习造成一定的影响，需要教师在教学过程中进行引导和纠正。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解，传授体育知识和技能，帮助学生建立正确的运动观念和方法。

b.实践教学法：学生通过实际操作，分组练习，提高运动技能和团队合作能力。

c.反馈法：教师通过观察和评价，给予学生及时的反馈，帮助学生发现并改进不足。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备展示体育项目的动作示范和教学视频，直观地帮助学生理解和学习。

b.教学软件：运用教学软件进行体育知识和技能的测试和训练，提高学生的学习效果和兴趣。

c.体育器材：合理运用体育器材，如篮球、足球、跳绳等，丰富学生的体育实践体验，提高运动技能。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主要内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体育知识和技能。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点和难点，结合实例帮助学生理解体育知识和技能。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体育技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体育知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解体育知识和技能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握体育技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解体育知识和技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的体育知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-拓展阅读材料1：《运动生理学原理》

-拓展阅读材料2：《运动营养指南》

-拓展阅读材料3：《运动心理学应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-项目1：组织学生进行体育俱乐部活动，让学生在感兴趣的体育项目中深入学习和实践。

-项目2：鼓励学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

-项目3：开展体育健康讲座，邀请专业运动员或教练员分享他们的经验和知识。

3.课后作业

-作业1：让学生结合拓展阅读材料，撰写一篇关于体育知识的文章。

-作业2：设计一份个性化的运动计划，包括运动项目、频率、时间和强度等。

-作业3：观察并分析一位专业运动员的比赛视频，分析其技术和策略。

4.延伸活动

-活动1：组织学生参观体育场馆或运动器材制造工厂，了解体育设施的运行和维护。

-活动2：开展体育知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识和技能。

-活动3：进行体育志愿服务，如协助组织体育比赛或指导社区体育活动。七、教学反思今天上的这节体育课，我感到非常满意。学生们在我的引导下，积极参与了课堂活动，展现出了对体育知识的热爱和对运动的激情。回顾整个教学过程，我觉得有以下几个方面值得反思和总结。

首先，课前的自主探索环节进行得非常顺利。学生们在预习任务的基础上，通过思考预习问题，对体育知识有了更深入的理解。他们在课堂上能够主动分享自己的疑问和观点，这种积极的自主学习态度让我感到非常欣慰。

其次，课中的强化技能环节，我注重了学生的实践操作和团队合作。通过组织小组讨论、角色扮演和实验等活动，学生们在实践中掌握了体育技能，并培养了团队合作意识和沟通能力。然而，我也发现部分学生在动作执行上还存在一些问题，需要在今后的教学中继续加强指导和练习。

最后，课后的拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了相关的拓展阅读材料。学生们在完成作业的过程中，能够自主学习和探究，拓宽了知识视野。此外，我还鼓励学生参加体育俱乐部活动、校内外比赛和体育健康讲座等，以提高他们的运动水平和健康意识。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天的高中体育课，我们学习了基本的体育知识和技能，以及团队合作精神和拼搏精神。学生们在课堂上积极参与，表现出了对体育学习的热情和兴趣。通过教师的讲解和实践教学，学生们掌握了基本的体育技能，提高了身体素质。同时，他们在小组活动中展现了良好的团队合作精神和拼搏精神，为今后的体育学习和锻炼打下了坚实的基础。

当堂