2《说话要算数》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2《说话要算数》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2《说话要算数》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教学内容《说话要算数》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版的一节重要课程。本节课的教学内容主要围绕着诚信的重要性展开，旨在让学生理解并践行“说话要算数”的道德准则。通过学习，学生将了解到诚信做人的意义，学会在日常生活和学习中遵守承诺，不撒谎、不作假。同时，课程还会引导学生认识到，做人要诚实、守信用，做一个对社会、对他人负责的人。

在本节课中，教师会通过讲解、讨论、情景剧等多种形式，让学生深入了解诚信的价值。具体内容包括：

1.诚信的定义与内涵：让学生了解诚信的基本概念，明白诚信做人的重要性。

2.诚信在日常生活中的体现：引导学生认识到诚信在日常学习、生活、交往中的具体表现，如遵守诺言、不作弊、不欺骗等。

3.诚信对他人的影响：通过案例分析，让学生明白诚信对他人、对社会的影响，以及诚信缺失带来的后果。

4.诚信对个人的意义：让学生认识到诚信对个人成长、人际关系和长远发展的积极影响。

5.践行诚信的方法：教授学生如何在实际生活中践行诚信，做到说话算数，做一个有诚信的人。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的诚信意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解诚信的含义，认识到诚信对个人成长和社会交往的重要性。

2.学会在日常生活和学习中遵守承诺，不撒谎、不作假，做到说话算数。

3.培养学生的社会责任感，明白自己的行为对他人的影响，以及诚信缺失带来的后果。

4.引导学生践行诚信，成为一个有诚信的人，为社会和他人负责。学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于诚信的概念和意义有一定的了解。然而，他们在理解和践行诚信方面还存在一些问题。以下是对学生学情的具体分析：

1.知识层面：大部分学生对于诚信的基本概念和内涵有一定的了解，知道诚信做人的重要性。但是，对于诚信的具体表现和在日常生活和学习中的应用，部分学生可能还不是很清楚。

2.能力层面：学生在道德与法治方面的思维能力逐渐增强，能够进行一定的分析和判断。然而，部分学生在解决实际问题时，可能还缺乏有效的思考和分析能力。

3.素质层面：大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯，能够遵守学校的纪律和规定。但是，部分学生可能存在一些不良习惯，如撒谎、作弊等，需要引导和教育。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能存在不守信用、说话不算数的情况。这些行为习惯对于学生的学习和人际关系产生了一定的负面影响，需要加以改正。

5.对课程学习的影响：学生对于诚信的理解和践行程度不同，对于课程学习的积极性和参与度也有所影响。部分学生可能因为对诚信的理解不够深入，而对于课程学习缺乏兴趣和动力。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重引导学生深入理解诚信的内涵，通过实例和情景剧等形式，让学生体验诚信的重要性。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行引导和教育。此外，教师还需要注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，使他们在课程学习中能够积极参与，主动思考。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在情境中体验诚信的重要性，从而深化对诚信的理解。例如，设计一些角色扮演的活动，让学生在扮演不同角色的过程中，体验诚信对他人的影响。

2.案例分析法：通过分析具体的诚信案例，让学生明白诚信的价值和意义。可以选取一些身边的实例，让学生进行讨论和分析，从而提高他们的思考和分析能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和合作，共同完成一些任务。通过小组合作学习，可以培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解诚信的重要性时，可以播放一些相关的视频片段，让学生更直观地理解诚信的意义。

2.网络教学手段：利用网络教学平台，发布课程相关资料，供学生预习和复习。同时，教师可以通过网络平台与学生进行互动，回答学生的问题，及时了解学生的学习情况。

3.教学软件辅助：运用一些教学软件，如教学游戏、模拟实验软件等，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性。例如，可以设计一些关于诚信的互动游戏，让学生在游戏中体验诚信的价值。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《说话要算数》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诚信的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《说话要算数》教学目标和诚信重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诚信的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诚信学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诚信内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对诚信的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诚信知识点，结合实例帮助学生理解。

突出诚信重点，强调诚信难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诚信问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诚信知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诚信问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诚信内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诚信内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习诚信的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的诚信内容，强调诚信重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的诚信内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《说话要算数》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版的一节重要课程。本节课的核心知识点主要包括诚信的含义、诚信在日常生活中的具体表现、诚信对他人的影响、诚信对个人的意义以及如何践行诚信等方面。以下是对本节课知识点的详细梳理：

1.诚信的含义：诚信是指遵循道德规范，遵守承诺，不说谎、不作假、不欺骗他人的品质。诚信是人与人之间相互信任、建立良好关系的基础。

2.诚信在日常生活中的具体表现：诚信在日常生活中的具体表现包括遵守诺言、履行约定、不作弊、不抄袭、不偷窃、不欺诈等。这些行为举止都体现了一个人的诚信品质。

3.诚信对他人的影响：诚信对他人有着积极的影响。一个诚信的人会赢得他人的信任和尊重，能够建立良好的人际关系。而一个不诚信的人则会失去他人的信任，甚至伤害他人的利益，导致人际关系的破裂。

4.诚信对个人的意义：诚信对个人的意义非常重要。一个诚信的人会得到他人的认可和尊重，能够在社会中建立起良好的声誉。诚信也是个人品质的体现，对于个人的成长和发展有着积极的影响。

5.践行诚信的方法：要践行诚信，首先要做到说话算数，遵守自己的承诺。其次，要遵循诚实原则，不说谎、不作假、不欺骗他人。此外，要尊重他人的权益，不侵犯他人的利益。最后，要树立正确的价值观，认识到诚信的重要性，并将其融入到自己的行为中。内容逻辑关系①诚信的含义及其重要性：

-诚信是指遵循道德规范，遵守承诺，不说谎、不作假、不欺骗他人的品质。

-诚信是人与人之间相互信任、建立良好关系的基础。

-一个诚信的人会赢得他人的信任和尊重，能够建立良好的人际关系。

②诚信在日常生活中的具体表现：

-遵守诺言、履行约定、不作弊、不抄袭、不偷窃、不欺诈等。

-这些行为举止都体现了一个人的诚信品质。

③诚信对他人的影响：

-一个诚信的人会赢得他人的信任和尊重，能够建立良好的人际关系。

-一个不诚信的人则会失去他人的信任，甚至伤害他人的利益，导致人际关系的破裂。

④诚信对个人的意义：

-一个诚信的人会得到他人的认可和尊重，能够在社会中建立起良好的声誉。

-诚信也是个人品质的体现，对于个人的成长和发展有着积极的影响。

⑤践行诚信的方法：

-说话算数，遵守自己的承诺。

-遵循诚实原则，不说谎、不作假、不欺骗他人。

-尊重他人的权益，不侵犯他人的利益。

-树立正确的价值观，认识到诚信的重要性，并将其融入到自己的行为中。

板书设计：

1.诚信的含义及其重要性

-诚信：遵循道德规范，遵守承诺，不说谎、不作假、不欺骗他人

-重要性：赢得他人信任，建立良好关系，个人成长与发展

2.诚信在日常生活中的具体表现

-遵守诺言、履行约定

-不作弊、不抄袭、不偷窃、不欺诈

-行为举止体现诚信品质

3.诚信对他人的影响

-赢得他人信任与尊重

-建立良好人际关系

-不诚信导致信任丧失、伤害他人利益

4.诚信对个人的意义

-获得他人认可与尊重

-建立良好声誉

-促进个人成长与发展

5.践行诚信的方法

-说话算数，遵守承诺

-遵循诚实原则，不撒谎、不作假

-尊重他人权益，不侵犯利益

-树立正确价值观，融入行为中教学反思与改进在《说话要算数》这一课的教学过程中，我对教学方法和学生的反应进行了观察和思考。以下是我的一些反思和改进计划：

首先，我发现情境教学法和案例分析法在课堂上非常有效，能够激发学生的兴趣并帮助他们更好地理解诚信的重要性。然而，在小组合作学习法方面，我发现一些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的话题不感兴趣或者缺乏自信。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中提供更多的支持和鼓励，帮助学生建立自信，并确保每个学生都能参与到小组讨论中。

其次，我发现多媒体教学手段和网络教学手段能够有效地提高学生的学习积极性和参与度。通过展示相关图片、视频和故事，我能够吸引学生的注意力，并激发他们的好奇心。然而，我也注意到一些学生在使用网络教学平台时可能会分心，因此我计划加强对学生的监督和指导，确保他们能够充分利用这些资源进行有效的学习。

最后，我认识到在课堂小结和作业布置方面需要进行一些改进。在课堂小结中，我应该更加注重对关键概念的总结和强调，以确保学生能够理解和掌握诚信的核心知识点。在作业布置方面，我应该提供更多的实践机会，让学生能够在实际情境中应用诚信的原则，从而加深他们的理解和记忆。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《诚信的力量》（作者：未知）

《诚信的力量》是一篇关于诚信的短文，通过讲述一个关于诚信的故事，让学生深刻理解诚信的重要性。

（2）阅读材料：《诚信的故事》（作者：未知）

《诚信的故事》是一本收集了多个关于诚信的故事的书，通过阅读这些故事，让学生更加深刻地理解诚信的意义。

（3）视频资源：《诚信的力量》

《诚信的力量》是一部关于诚信的纪录片，通过展示一些真实的故事，让学生更加深刻地理解诚信的重要性。

2.拓展要求：

（1）阅读《诚信的力量》和《诚信的故事》，并写一篇读后感，谈谈你对诚信的理解和体会。

（2）观看《诚信的力量》纪录片，并写一篇观后感，谈谈你对诚信的理解和体会。

（3）与家长或朋友分享你所学的诚信知识，让他们了解诚信的重要性。

（4）在日常生活中，注意自己的言行，践行诚信，做到说话算数。

（5）如果有疑问或不解，可以向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读材料：《诚信的力量》和《诚信的故事》，并写一篇读后感，谈谈你对诚信的理解和体会。

2.观看《诚信的力量》纪录片，并写一篇观后感，谈谈你对诚信的理解和体会。

3.结合本节课所学内容，设计一个关于诚信的小故事，并写下来。

4.在日常生活中，注意自己的言行，践行诚信，做到说话算数，并将自己的实践经历记录