黑龙江省嫩江市2024-2025学年高一历史上学期8月测试试题

黑龙江省嫩江市2024-2025学年高一历史上学期8月测试试题一、单选题（本大题共32小题，共64.0分）据《元和姓纂》及《通志•氏族略•以国为氏》所载，公元前十一世纪武王伐纣以后，周文王第五子叔度分封于蔡国（今河南省上蔡县西南），称为蔡叔度。春秋后相承二十六世，子孙以国名“蔡”为氏。与“蔡”氏相关的主要制度是（）A.分封制 B.宗法制 C.禅让制 D.礼乐制钱穆曾认为中国古代某制度，“能维持此大一统之局面历数千年之久而不败……直到今日，我们拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶品……”这制度是（）A.皇帝制度 B.三公九卿制 C.中心集权制 D.郡县制度司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯略微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供给祭祀，以蕃铺京师。而今郡八九十，形错诸侯间……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”材料所述（）A.保障了王室平安 B.加强了中心集权 C.加强了君主专制 D.增加了地方实力据《汉书》记载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州，秩（俸禄）六百石，员十三人。郡守不得面奏事，而刺史得面奏事”。这表明（）A.汉代起先重视对地方的监察 B.汉代的监察体制防止了腐败

C.汉最高统治者重视监察机构 D.汉代的刺史驾驭了地方实权唐代三省长官均为宰相，宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立，反映了（）A.官僚政治取代贵族政治 B.君权专制得到加强

C.“外朝”参议机要事务 D.决策走向透亮开放唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；宋代吕蒙正以平民之身考中状元，并官至宰相。由两人的经验可推知（）A.科举考试不重诗才 B.科举取士体现公允公正

C.唐代贵族失去特权 D.科举变更社会阶层结构中国古代的某一机构曾被比方成“将留声机器所传之声，按字谱出的写字机器”。下列说法与该机构相符合的是（）A.负责草拟诏令，其长官为宰相 B.管理全国宗教事务和西藏地区

C.分散了相权，加强了君主专制 D.地处内廷，特点是简、速、密学者陈旭麓在评价其次次鸦片斗争期间两广总督叶名琛的“不战不和不守，不死不降不走”传统英雄主义观时说道：“叶名琢的悲剧是一种时代的悲剧。”关于“时代的悲剧”成因理解最恰当的是（）A.根深蒂固的夷狄观念 B.陈旧破落的武器装备

C.落后腐朽的封建制度 D.战和不定的战术策略据统计1858年至1865年苏州府人口数由654万减至229万，人口损失425万；杭州城内的居民由80余万减至几万。出现这一变更的主要缘由是（）A.其次次鸦片斗争 B.国内局势的动荡 C.自然经济受冲击 D.洋务运动的失败《申报》曾报道，“奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今虽势不能敌，岂可轻以尺寸与人”，还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不行允倭人割地之请”。与此报道相关的斗争（）A.使中国的社会性质发生变更 B.使中外反动势力公开勾结

C.刺激列强掀起瓜分中国狂潮 D.使清政府成为洋人的朝廷武昌起义后，各省纷纷效仿湖北，公推本省都督，建立军政府，如表可说明（）

表各省都督产生状况一览表（节选）省别都督参与公推的群体备注湖北黎元洪革命党人、部分评议员及绅商代表推举过程中有人提议革命时代当推军人陕西张凤翔革命党人、新军军政府长官初名为“全陕复汉军大统领”贵州杨荩诚省城各机关及团体代表原推张百麟，张以非军人坚辞山西阎锡山起义领导人、学界、警界代表本存在选举和推举不同看法，革命党人力主推举--李新《中华民国史》第一编（下）A.新政权缺乏民主性 B.军人有较大的话语权

C.立宪派内部斗争特别激烈 D.革命隐藏着失败的危急1919年，清华学子闻一多在家书中写道：“山东交涉及北京学界之举动，迪纯兄归，当知原委，……男在此为国作事，非谓有男国即不亡，乃国家育养学生，岁糜巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待谁人？”关于家书内容所反映的重大历史事务说法正确的是（）A.首次提出了发展资本主义的方案 B.此后民主共和的观念渐渐深化人心

C.揭开了中国新民主主义革命序幕 D.使民族冲突成为中国社会主要冲突与如图中地点②相对应的历史事务是（）A.四渡赤水 B.遵义会议 C.强渡乌江 D.会宁会师钟南山院士在接受采访时曾说：“武汉是一座英雄的城市。”82年前，为保卫武汉，中国军队与日军在武汉地区绽开了一场大会战。此次会战（）A.日军在会战中被迫三易主帅 B.打破日本三个月灭亡中国的安排

C.抗战自此进入战略相持阶段 D.中国军队取得正面战场最大成功党的某次会议报告中说：“人民解放军恒久是一个战斗队，又是一个工作队。随着战斗的逐步削减，工作队的作用就增加了。有一种可能的状况，即在不要很久的时间之内，将要使人民解放军全部地转化为工作队，这种状况我们必需估计到。”这次会议是（）A.七届二中全会 B.中共七大 C.中共八大 D.十一届三中全会西方政治学者戈斯内尔认为：“一个派别对另-一个派别的交替统治，由于党派所产生的自然报复心理而使斗争愈演愈烈。”新中国成立后，针对这个问题实行的措施是（）A.确立政治协商制度 B.建立人民代表大会制度

C.加强基层民主建设 D.实行民族区域自治制度“它以共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。它的颁布巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治、经济上的新成功，并且反映了广阔人民建设社会主义社会的共同愿望。”材料中的“它”（）A.体现人民民主和社会主义原则 B.是新时期治国安邦的总章程

C.是新中国成立初期的施政纲领 D.是我国进入社会主义的标记澳门回来21年取得了令世人瞩目的成就：2004年GDP突破100亿美元200于租双200亿美元，2014年突破550亿美元，并创下历史新高，综合经济实力达到较高的水平，社会稳定、经济发展、文化旺盛。澳门的发展反映了（）A.爱国爱澳是澳门的核心价值 B.依靠大陆是澳门唯一途径

C.“一国两制”的宏大生命力 D.自食其力是澳门永恒主题在新中国第一届中心人民政府副主席6人中，民主党派和无党派人士有3人；56名中心人民政府委员中，民主党派和无党派人士有27名，几乎占到一半。这说明（）A.新型政党制度推动政权建设 B.爱国统一战线正式形成

C.社会主义政治制度的优越性 D.人民民主专政得以确立2017年，《习近平谈治国理政》其次卷中英文版出版发行，该书快速成为全世界关注的畅销书。这说明中国（）A.与各国加强政治合作 B.国际影响力不断扩大

C.成为发达国家的代表 D.治国理念被各国效仿古代雅典经验了三场闻名改革，构建了民主体制，这三场改革解决的共同问题是（）A.划分公民等级，明确权利义务 B.破除贵族世袭，制约公民权利

C.废除债务奴隶，促进经济发展 D.扩大平民权利，推动民主进程春秋时期郑国执政子产命人将刑法铸刻在鼎上并将鼎放到王宫门口，供全国民众观看：公元前449年，古罗马法律条文刻写于12块铜牌之上并悬挂到罗马广场，是为《十二铜表法》。这表明（）A.成文法体现了文明发展的诉求 B.古代东西方起先法治文明沟通

C.法律文献保证了社会稳定发展 D.中国比西方更早产生法治文明有学者认为：“（议会）依据英国宪法有制定或废除任何法律的权力……英国法律不承认任何人或机构有推翻或废止议会立法的权利。”上述材料（）A.表明责任内阁制已经形成 B.表明英国议会的权力不断增加

C.表明英国议会至上的原则 D.表明英国议会的权力不受制约2024年12月23日，美国总统特朗普推翻了国会参众两院通过的新冠纾困法案。特朗普的该做法（）A.干预了美国立法，是典型的违宪行为 B.是

合法的，是在行使美国总统的职权

C.是合法的，宣告了该法案将无法实施 D.忽视人权，国会可以干脆实施该法案清末闻名外交家曾纪泽于1878年奉命出访英法。出访期间曾纪泽深化了解欧洲各国历史、国情。下列哪项可能是曾纪泽在此期间的经验（）A.在伦敦，造访威斯敏斯特宫（议会所在地），与沃尔波尔相谈甚欢

B.到凡尔赛宫，参与普鲁士国王的加冕仪式，见证德意志帝国建立

C.在巴黎街头与巴黎民众共同庆祝《法兰西第三共和国宪法》通过

D.到柏林结识了已经连续多年主持内阁工作的“铁血宰相”俾斯麦斯皮瓦格尔的《世界文明简史》一书中写道：“19世纪前半期，工业革命伴生的贫民窟、矿井和工厂中的凄惨景象激发了另一种提倡变革的意识形态。”这说明工业革命催生了（）A.社会主义 B.资本主义 C.自由主义 D.民族主义关键词是学习和了解历史学问的方法之，“临时政府割地赔款”“蒙马特尔高地”“国民防卫军”“第一次宏大尝试”与四个关键词亲密相关的历史事务是（）A.法国大革命 B.三大工人运动 C.巴黎公社革命 D.俄国十月革命七月流血事务之后，莫斯科大资产阶级的机关报《俄罗斯早报》直截了当地说：“专政这个词没什么可怕的，它是必需的!”这说明当时（）A.革命仍存在和平过渡的可能 B.临时政府的反动本质彻底暴露

C.工兵代表苏维埃丢失实际权力 D.沙皇专制统治出现复辟倾向美国外交家乔治•凯南表示，“在可见的将来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的亲密关系。在政治舞台上，应接着将苏联视作竞争对手而非伙伴以下最能体现这一看法的是（）A.“冷战”政策 B.马歇尔安排 C.局部“热战” D.成

立“北约”1969年美国不再运用“共产党国家”与“非共产党国家”这一概念和划分方法，“激励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”。这一调整主要是由于美国（）A.放弃“冷战“政策 B.坚持“冷战”政策 C.国家实力相对衰弱 D.丢失世界霸主地位《全球通史》认为：“一个崭新的世界政治格局起先出现，……欧洲（西欧）不再是棋盘上的一个卒子。”二战后西欧能摆脱“卒子”地位的主要缘由是（）A.实行不结盟的外交政策 B.接受美国的经济救济

C.与美苏绽开激烈的竞争 D.走上联合发展的道路1990～1992年间，世界各地很多出版商感觉跟不上形势。他们发觉有20多万个地名索引不得不去掉重排，有数百万张地图都已过时，而地图出版也不得不由五年一版改为一年一版。出现这一现象，主要是因为（）A.世界格局发生猛烈变动 B.第三次科技革命的影响

C.经济全球化发展快速 D.世界格局多极化趋势加强二、材料解析题（本大题共3小题，共36.0分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：雅典的民主不是古代中国式的一人统治，一家之言。但它不是现代意义上不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利的民主。

--摘编自郭小凌《雅典民主制的得失》材料二：唐代三省六部制被称为“皇权体制下的民主”，三省的长官均可称为宰相，凡军国大事都须要走三省的流程，即由中书省进行诏书的起草，门下省负责批驳审议，尚书省负责执行。在贞观年间，唐太宗赐予一些资格比较浅的官员“参知政事”的名号，赐予一些资格较老的官员“平章事”或“同三品”的名号，以参与宰相事务。

--摘编自溫帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》材料三：据英国广播公司（BBC）2024年12月24日报道，唐宁街当天发表声明称：“我们已经完成了‘脱欧’”。英国脱欧持续了四年，2016年6月，英国通过脱欧公投，宣布退出欧盟，首相卡梅伦宣布辞职，特蕾莎•梅继任首相。2017年6月，英国提前进行大选，特蕾莎•梅率领的保守党成为第一大党，但未能获得半数以上席位，出现“悬浮议会”，最终在女王伊丽莎白二世的授权下，由保守党和民主统一党共同组阁，但脱欧协议先后三次都未能获得议会通过。2024年1月，议会提出对现任政府的不信任案，6月特蕾莎•梅宣布辞职，英国脱欧硬核派鲍里斯•约翰逊成为英国新一任首相。

--整理自中国新闻网依据材料一并结合所学学问，说明“雅典民主不是现代意义上的民主”的缘由；新中国为实现“现代意义上的民主”进行了不懈的努力，请举两例加以说明。依据材料二并结合所学学问，指出唐代“皇权体制下的民主”的作用。依据材料三并结合所学学问，概括英国脱欧历程体现出的英国民主政体运作的特点。

阅读材料，完成下列要求。

材料一：罗马法前后经验了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段，历时上千年，期间罗马社会经济和文化的发展变更很大，法律也由产生、发展而逐步趋于完善。罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产、儿童监护等：物权法包括动产、不动产等；继承法包括遗嘱继承、法定继承、赠予等；诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼特别程序等。

--摘编自周祖《罗马法原论》材料二：美国1787年宪法并不是要建立一种由人民来进行统治的政府体制，也不是要建立一个由精英来进行统治的体制。它规定政府的体制包括“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”两个方面。

--摘编自刘绪贻《美国通史》材料三：2024年1月1日《中华人民共和国民法典》正式实施，之前的9部法律将同时被废止。民法典是其和国成立以来第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，假如说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在爱护私权利。中国特色社会主义已经进入新时代，编纂民法典具有重大而深远的意义。编纂民法典是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实须要，是推动全面依法治国推动国家治理体系和治理实力现代化的重大举措，是推动经济高质量发展的客观要求，是增进人民福祉、维护最广阔人民根本利益的必定要求。

--摘编自《关于＜中华人民共和国民法典（草案）＞的说明》依据材料一并结合所学学问，归纳罗马法的特点。依据材料二并结合所学学问，指出美国的政治体制如何体现“水平方向”和“垂直方向”上的分权制衡的。依据材料三井结合所学学问，指出《中华人民共和国民法典》颁布的重要意义。

阅读材料，完成下列要求。

材料一：清末列强对华发动了一系列侵略斗争，由此产生了很多外交事务和国际争端，使中国对外交涉活动特别频繁。清末外交中既有鄙视外人的一面，又有恐惊外人的一面。外交中存在着明显的起始阶段奋力捍卫国家权益，可最终无奈退让的局面。外交活动中面临着外来压迫与内部政争的双重逆境，双方的共同作用使中国的外交举步维艰。晚清外交在肯定程度上具有深深的屈辱性，也有着深厚的抗争精神。在外交进程的态势上，既被动因应，又在肯定程度上借鉴西方先进的外交策略等而渐次成熟……近代，在中国传承数千年的农业经济更显没落，其极大地阻碍了中国综合国力的发展，使中国远不能适应近代化发展诸多方面尤其是外交方面的需求。

--摘编自李胜臣《中国近代外交的特征及成因探析》材料二：

图一：1943年1月11日，重庆国民政府和英国、美国分别签订了条约，取消英美两个国家在华的治外法权，图为外交部长宋子文和英国驻华大使薛穆在签约仪式上

图二：1971年，第26届联合国大会以76票費成、35票反对，17票弃权的压倒多教通过了由阿尔巴尼亚和阿尔及利亚等23国提出的关于复原中国在联合国合法席位的提案。图为中国外交部副部长乔冠华（左）和常驻联合国代表黄华（右）。

材料三：从1949年起截止到1974年底，中国对第三世界其他三十多个国家的救济占救济总额的35.9%……改革开放以来，中国对外救济总额为221.2041亿元，向最不发达国家供应的经济技术救济金额已有160多亿元。还为34个最不发达国家执行了联合国开发安排署169个培训项目……与受援国的管理合作，并向32个国家派出9058名医务人员。1983年的中国的受援国总数为95个，到1994年达到102个……进入新世纪，中国对外救济资金保持快速增长。

--摘编自张郁慧《中国对外救济探讨》依据材料一并结合所学学问，总结清末对外交往的特点。依据材料二并结合所学学问，分析两幅图片所反应事务的历史背景。依据材料三并结合所学学问，指出新中国对外救济的特点及意义。

答案和解析1.【答案】A

【解析】依据材料”周文王第五子叔度分封于蔡国（今河南省上蔡县西南），称为蔡叔度可知，由于分封制，蔡氏得以沿袭，A正确；

宗法制强调嫡长子继承制，与题干中”周文王第五子叔度分封于蔡国“不符，解除B；

西周实行的是世袭制而非禅让制，解除C；

礼乐制度在材料中并未体现，解除D。

故选：A。

本题主要考查分封制，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问进行作答。

本题主要考查分封制，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

2.【答案】C

【解析】依据所学学问，我国实行中心集权制，实现了中心对地方的有效限制，因此能维持此大-统之局面历数千年之久而不败，C正确；

皇帝制度不能起到维系大一统局面的作用，解除A；

三公九卿制度是中枢机构，而且在隋唐时期就被取代，因此其不是大一统局面许久维系的缘由，解除B；

郡县制是中心集权制度的内容，解除D。

故选：C。

本题主要考查中国古代政治制度的演进，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问进行作答。

本题主要考查中国古代政治制度的演进，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

3.【答案】B

【解析】从材料中的“诸侯略微，大国不过十余城，小侯不过数十里”、“强本干，弱枝叶之势“等信息可以看出，汉朝通过颁布“推恩令“，王国越分越小，无力对抗中心，从而加强了中心集权，故答案为B项；

颁布推恩令是针对地方王国，防止分裂割据，不是为了保障王室平安，解除A项；

颁布推恩令”是针对地方王国实行的措施，主要是为加强中心集权，解除C项；

这一做法减弱了地方势力，解除D项。

故选：B。

本题主要考查汉朝加强中心集权的措施，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问进行作答。

本题主要考查汉朝加强中心集权的措施，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

4.【答案】C

【解析】依据材料可知，汉武帝时期设刺史巡查地方，从材料“郡守不得面奏事，而刺史得面奏事”可以看出，汉代最高统治者重视监察机构，故C项正确；

A项中的“起先”说法错误，材料不能反映，解除；

B项中的“防止”说法肯定，不符合史实，解除；

从材料信息来看，刺史只有巡查监督地方官员的权力，没有驾驭地方实权，故D项错误。

故选：C。

本题考查中国古代的监察制度，解题的关键是解读材料，依据材料“郡守不得面奏事，而刺史得面奏事”分析得出汉代重视监察机构。

本题考查汉代监察制度的相关学问，侧重考查学生解读分析材料、调用所学学问的实力。

5.【答案】B

【解析】题干没有反映官僚政治取代贵族政治，而且秦朝就已经发生了这一变更，解除A；

材料“参知政事”为副幸相，都是为了分割相权，加强君主专制，故选B项；

政事堂是唐朝中心中枢机构，并非“外朝”，解除C项；

材料介绍政事堂官员的组成，没有涉及决策过程的透亮开放，解除D项。

故选：B。

本题主要考查隋唐三省六部制，解答本题需正确解读题干所给材料中“唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂“的主旨，并正确驾驭唐代加强君主专制的措施。

本题主要考查隋唐三省六部制，考查学生获得、解读信息及调动、运用学问的实力，难度中等。

6.【答案】B

【解析】科举制下，即使是皇亲国戚也不能例外，必需通过考试，凭成果获得功名，即使是平民出身也有机会中学状元，官至宰相定程度上体现了科举取士的公允公正，B项正确；

唐代科举考试最重要的进士科，主要考试诗赋，A项错误；

仅刘得仁一个人的遭受不能说明唐代贵族失去特权，C项错误；

唐宋时期两个人的不同经验不能说明科举变更社会阶层结构，D项错误。

故选：B。

本题主要考查科举制，解题的关键在于精确把握材料主旨，敏捷运用所学学问，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学学问进行作答。

本题主要考查科举制，侧重考查考生敏捷运用所学学问，精确把握材料主旨的实力，考生平常应加强相关习题的练习，不断总结相关学问点，提高自己的理解实力和解题实力。

7.【答案】D

【解析】结合所学学问可知，清朝的军机处只能跪奏笔录，就像留声机和写字机器。“地处内廷，特点是简、速、密”符合军机处的特征，故D正确。

A是唐朝中书省的职责，解除。

元朝设宣政院管理全国宗教事务和西藏地区，首次对西藏实施行政管辖，故解除B。

清朝时期不存在宰相，解除C。

故选：D。

本题考查清朝加强君主专制的措施。关键信息是：将留声机器所传之声，按字谱出的写字机器。

本题考查中国古代君主专制演进状况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的实力。结合所学学问可用解除法解决问题，难度适中。

8.【答案】C

【解析】A．材料不是强调清朝官员根深蒂固的夷狄观念。

B．从材料看不出武器装备的落后。

C．从材料可以看出广东巡抚叶名琛及其的腐朽落后。思想极端的迂腐。

D．材料中叶名琛的策略特别明确，就是六不的策略。

故选：C。

本题主要考查其次次鸦片斗争。要求学生结合其次次鸦片斗争的过程和特征来分析。

解答本题要搞清晰鸦片斗争的过程特征，还要搞清晰鸦片斗争失败的缘由。

9.【答案】B

【解析】A.其次次鸦片斗争在1860年已经结束了，与材料的时间有肯定的冲突；

B.1851年至1864年是太平天国运动阶段，太平天国运动时期，国内政治局势动荡，斗争涉及到了苏州和杭州的地区，造成了当时人口大量的削减；

C.自然经济受到冲击不会导致人口大量削减；

D.洋务运动是从1861年才起先的，当时并没有失败。

故选：B。

本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动的特点和影响来分析。

解答本题要搞清晰太平天国运动的特征和影响，学生要有肯定的结合所学学问理解材料的实力。

10.【答案】C

【解析】A.甲午斗争只是邓进一步加深了半殖民地半封建的社会程度，并没有使社会性质发生重大变更；

B.中外反动势力起先勾结，是在其次次鸦片斗争以后；

C.从材料可以看出是外国人在中国强占租借地，这是甲午斗争以后，列强掀起瓜分中国狂潮的表现；

D.使清政府成为洋人的朝廷是八国联军侵华的结果。

故选：C。

本题主要考查甲午斗争，要求学生结合甲午斗争的特点和影响来分析。

解答本题要搞清晰近代列强对华侵略的结果和影响，特殊是搞清晰甲午斗争的影响。

11.【答案】B

【解析】A．公推本省都督，建立军政府是在武昌起义后稳定局势的措施，并不代表新政权缺乏民主性，

B..依据“革命时代当推军人”、“革命党人力主推举”等信息可知，在武昌起义后由于各省军事长官拥有较大话语权，因此成为各省都督的推举对象。

C．公推本省都督，建立军政府是在武昌起义后稳定局势的措施，也看不出立宪派内部斗争激烈，解除C；

D．革命隐藏失败的危急是因为旧势力混入了革命阵营，表格内容无法体现，解除D。

故选：B。

本题主要考查武昌起义，要求学生结合武昌起义的结果和影响来分析。

解答问题要搞清晰辛亥革命的过程特征和局限性，学生要有肯定的结合所学学问理解材料的实力。

12.【答案】C

【解析】A.首次提出了发展资本主义的方案应当是太平天国的《资政新篇》；

B.辛亥革命使得民主共和的观念渐渐深化人心，和五四运动没有干脆关系；

C.材料是强调五四运动的影响，结合所学学问，我们可知五四运动是新民主主义革命的开端；

D.五四运动并没有使民族冲突成为中国社会的最主要冲突。

故选：C。

本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的特点和影响来分析。

解答本题要搞清晰五四运动的特点和影响，学生要有扎实的基础学问功底。

13.【答案】B

【解析】A.四渡赤水与②地点不符，解除；

B.依据所学可知，1935年中共中心在遵义召开会议，与图上②地点相符；

C.强度乌江与地图②地点不符，解除；

D.会宁会师是在④地区，解除。

故选：B。

本题考查红军长征，解题的关键是依据长征的过程精确解读地图信息。

本题考查红军长征，主要考查学生精确解读材料的实力，调动和运用所学的实力，历史说明的素养，时空观念和唯物史观素养。

14.【答案】C

【解析】A.是淞沪会战，解除；

B.打破日军三个月灭亡中国的安排是淞沪会战，解除；

C.武汉会战是抗日斗争时期中国军队在武汉地区同日本侵略军绽开的一场会战，发生于1938年6月至10月。武汉会战是抗日斗争战略防卫阶段规模最大、时间最长、歼敌最多的一次战役，大大消耗了日军的有生力气，此后，中国抗日斗争进人战略相持阶段，所以选C；

D.是台儿庄战役，解除。

故选：C。

本题考查抗日斗争，解答本题须要扎实驾驭所学抗日斗争中重大战役相关学问。

本题考查抗日斗争，主要考查学生精确解读材料的实力，调动和运用所学的实力，历史说明的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。

15.【答案】A

【解析】依据材料“人民解放军恒久是一个战斗队又是一个工作队”“将要使人民解放军全部地转化为工作队，这种状况我们必需估计到”可知，党在报告中提出要将解放军转化为工作队，反映了党的工作重心即将转变，由农村转到城市，结合所学学问，我们可知这是1949年3月中共七届二中全会的内容，故A项正确；

中共七大是1945年，中共八大是1956年，十一届三中全会是1978年，三次会议的内容都没有涉及到工作重心由农村转向城市，BCD解除。

故选：A。

本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合中共领导的新民主主义革命斗争的表现来分析。

解答问题要搞清晰新民主主义革命的过程，学生要有扎实的基础学问功底。

16.【答案】A

【解析】题干信息“一个派别对另-一个派别的交替统治，由于党派所产生的自然报复心理而使斗争愈演愈烈”体现的是多党派之间的问题，联系所学可知，新中国成立后，我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。政协作为人民民主统一战线组织接着存在，并发挥作用。

故选：A。

本题考查我国现代民主政治建设，解答的关键信息是“一个派别对另-一个派别的交替统治，由于党派所产生的自然报复心理而使斗争愈演愈烈”

本题考查了我国现代民主政治建设，考查了学生精确解读材料信息，调动、运用学问解决问题的实力。

17.【答案】A

【解析】依据题干信息“它以共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。它的颁布巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治、经济上的新成功，并且反映了广阔人民建设社会主义社会的共同愿望。”并结合所学可知，“它”指的是54宪法，这个宪法以1949年的中国人民政治协商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展，体现人民民主和社会主义原则，故A正确，BCD不符合题意，解除BCD。

故选：A。

本题考查了第一届全国人大和54宪法，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议，1954年9月20日在首都北京，庄重地通过中华人民共和国宪法。这个宪法以1949年的中国人民政治协商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。这个宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新成功，并且反映了国家在过渡时期的根本要求和广阔人民建设社会主义社会的共同愿望。

解答本题要驾驭54宪法相关内容，考查了学生的记忆和分析实力。

18.【答案】C

【解析】题干显示的巨大成就均与香港回来故选亲密，充分体现了“一国两制”合理性，具有宏大生命力，故C正确。

A材料不能体现，解除。

B项“唯一”说法肯定，解除。

D说法片面，解除。

故选：C。

本题考查一国两制的影响，关键信息是“澳门回来21年取得了令世人瞩目的成就”。

本题考查港澳回来的相关学问，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的实力。结合所学学问可用解除法解决问题，难度适中。

19.【答案】A

【解析】从题干新中国第一届中心人民政府成员的组成我们可以看出，我国实行中共领导的，多党合作的政治协商制度，A正确，D错误；

爱国统一战线又称为抗日民族统一战线是1937年正式形成，解除B；

C材料中不能体现，解除。

故选：A。

本题考查我国现代民主政治建设，解答的关键信息是“副主席6人中，民主党派和无党派人士有3人；56名中心人民政府委员中，民主党派和无党派人士有27名，几乎占到一半”。

本题考查了我国现代民主政治建设，考查了学生精确解读材料信息，调动、运用学问解决问题的实力。

20.【答案】B

【解析】A.材料信息体现不出各国之间的政治合作；

B.《习近平谈治国理政》成为全世界的畅销书，反映出中国的治国理政的思想在国际上影响力不断的扩大；

C.中国还不是发达国家；

D.中国书籍在全世界畅销，并不能说明治国理念被别的国家所效仿。

故选：B。

本题主要考查新时代中国的治国理政，要求学生结合新时期治国理政的特征来分析。

解答本题要搞清晰新时期中国治国理政的特征和影响，学生要有扎实的基础学问功底。

21.【答案】D

【解析】A.划分公民等级，明确权利义务是梭伦改革的内容；

B.破除贵族世袭，是梭伦改革和克里斯提尼改革的内容特点，但是都扩大了公民权利；

C.废除债务奴隶，促进经济发展只是梭伦改革的内容；

D.三大改革都扩大平民权利，推动民主进程；

故选：D。

本题主要考查雅典的民主政治，要求学生结合雅典民主政治发展的历程和内容特点来分析。

本题考查雅典民主的进程，主要考查学生精确解读材料的实力，调动和运用所学的实力，历史说明的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。

22.【答案】A

【解析】依据材料，结合所学可知，子产铸刑鼎将法律公示供民众观看，罗马制定《十二铜表法》做到审判量刑皆有法可依，说明成文法是适应社会发展趋势而产生的，即成文法体现了文明发展的诉求，故A项正确；

当时东西方还没有进行法治文明沟通，故B项错误；

C项中的“保证了”说法肯定，而且材料没有反映法律颁布的社会效果，故C项错误；

成文法实施不能代表产生法治文明，因此依据材料难以确定各自的早晚，故D项错误。

故选：A。

本题考查中西方的法律制度，解题的关键是正确分析材料，从子产铸刑鼎和《十二铜表法》两个事务可以看出材料说明成文法体现了文明发展的诉求。

本题考查古代中国和罗马成文法的产生，侧重考查学生解读分析材料、调用所学学问的实力。

23.【答案】C

【解析】从材料中的“议会……有制定或废除任何法律的权力”“英国法律不承认任何人或机构有推翻或废止议会立法的权利”可以看出，英国议会拥有至高无上的权力，故C正确；

A项与材料内容无关，B项在材料中没有体现，D项说法太肯定，均不符合。

故选：C。

本题考查英国君主立宪制的确立，题干中的关键信息是“议会……有制定或废除任何法律的权力”“英国法律不承认任何人或机构有推翻或废止议会立法的权利”。

本题主要通过英国君主立宪制的确立来考查考生阅读史料、获得与解读信息、调动与运用学问等实力和史料实证、历史说明等素养。

24.【答案】B

【解析】依据所学学问可知，美国总统有权推翻国会参众两院通过的法案，故B项正确，A项错误；

参众两院可以以三分之二的多数推翻总统的推翻，故C项错误；

国会须要先推翻总统的推翻结果，然后才能实施该法案，故D错误。

故选：B。

本题考查美国三权分立的代议制，考生主要依据美国1787年宪法的内容来分析。

本题主要通过美国三权分立的代议制来考查考生对基础学问的理解、调动与运用学问的实力。

25.【答案】C

【解析】A.1721年沃尔波尔成为英国第一任内阁首相，英国的责任制内阁渐渐形成。1742年，沃尔波尔失去下院多数的信任，被迫率内阁全体辞职，与材料“曾纪泽于1878年奉命出访英法”不符，故A不选；

B.1871年1月18日，普鲁士国王加冕为德意志皇帝，德意志帝国宣告成立，与材料“曾纪泽于1878年奉命出访英法”不符，故B不选；

C.1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布，所以1878年曾纪泽有可能在巴黎街头与巴黎民众共同庆祝《法兰西第三共和国宪法》通过，C正确；

D.由材料“清末闻名外交家曾纪泽于1878年奉命出访英法”可知，曾纪泽出访的是英法而不是德国，另外1871年德意志帝国宪法颁布，“铁血宰相”俾斯麦主持内阁多年的说法错误，故D不选。

故选：C。

本题考查近代西方的民主政治。识记驾驭英法德等国的民主政治是解题关键。

本题从材料“清末闻名外交家曾纪泽于1878年奉命出访英法”入手，旨在考查学生对近代西方的民主政治的相关学问的驾驭分析实力。

26.【答案】A

【解析】A.由“19世纪前半期，工业革命伴生的贫民窟、矿井和工厂中的凄惨景象激发了另一种提倡变革的意识形态。”结合所学，工业革命使社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对阶级，材料反映的是无产阶级抗拒资产阶级的意识形态，因此这个“意识形态”最可能是社会主义，这说明工业革命催生了社会主义；

B．材料现象应当是批判资本主义制度，在意识形态上是倾向于社会主义，而不是资本主义。

C．材料现象看不出自由主义的思想。

D．民族主义是反对外来侵略的思想，材料体现不出来。

故选：A。

本题考查第一次工业革命。第一次工业革命使社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对阶级。

本题以第一次工业革命为背景，考查学生分析史料和识记历史学问实力。

27.【答案】C

【解析】依据所学学问可知，1871年，法国在普法斗争中战败，法兰西其次帝国垮台，资产阶级临时政府实行屈膝倒戈政策，同德国草签了割地赔款的条约。3月18日凌晨，政府军企图夺取巴黎城内蒙马特尔高地等处国民防卫军的大炮，国民防卫军向政府军发动进攻，发动了革命，并成立了巴黎公社。这是无产阶级建立政权的第一次宏大尝试。所以，C项正确，A、B、D三项均不符合。

故选：C。

本题考查巴黎公社，题干中的关键信息是“临时政府割地赔款”“蒙马特尔高地”“国民防卫军”“第一次宏大尝试”。

本题主要通过巴黎公社来考查考生对基础学问的记忆、调动与运用学问的实力。

28.【答案】B

【解析】依据材料，结合所学可知，七月流血事务，临时政府出动军队血腥镇压了示威游行的工人和士兵，因此“专政这个词没什么可怕的，它是必需的”说明临时政府打算暴力维护资产阶级的政权，反动本质彻底暴露，故B项正确；

七月流血事务的发生，表明革命已无和平过渡的可能，故A项错误；

工兵代表苏维埃仍旧驾驭武装，得到民众的拥护，故C项错误；

沙皇专制统治在二月革命中被推翻，没有出现复辟倾向，故D项错误。

故选：B。

本题考查俄国十月革命，解题的关键是解读材料，结合七月流血事务的意义分析。

本题考查十月革命的进程，侧重考查学生解读分析材料、调用所学学问的实力。

29.【答案】A

【解析】依据题干信息“在政治舞台上，应接着将苏联视作竞争对手而非伙伴”，结合所学学问可知，1947年杜鲁门主义出台，标记美苏战时同盟关系的裂开，美苏冷战的起先，选项A符合题意；

马歇尔安排是经济方面的对抗，解除B；

CD是军事方面对抗的表现，解除CD。

故选：A。

本题考查美苏冷战，解答本题须要依据材料“在政治舞台上”的提示，联系所学作答。

本题考查美苏冷战，主要考查学生精确解读材料的实力，调动和运用所学的实力，历史说明的素养，时空观念和唯物史观素养。

30.【答案】C

【解析】依据“1969年”并结合所学内容可知，此时美国陷入越战泥潭，国家干预经济政策渐渐失灵，在和苏联的争霸中处于守势，整体国家实力相对衰落，因此美国迫切希望改善国际环境，所以此时美国起先调整外交政策，故C正确；

此时美国并未放弃“冷战”政策，解除A；

B不合题干主旨，解除；

此时美国依旧是世界霸主，故解除D。

故选：C。

本题考查美苏两极格局演化的相关学问，关键信息是：1969年美国不再运用“共产党国家”与“非共产党国家”这一概念和划分方法。

本题考查美苏争霸的相关学问，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的实力。结合所学学问可用解除法解决问题，难度适中。

31.【答案】D

【解析】A.不符合史实，战后欧洲逐步联合；

B.结合所学可知，马歇尔安排体现了西欧对