【计算机技术在网络教育中的应用浅析6300字（论文）】

计算机技术在网络教育中的应用浅析摘要随着我国的互联网技术和信息技术飞速发展，计算机技术正逐渐在社会各个地方、各个行业得到应用，计算机技术也被用于在线教育的多种用途，丰富了在线教育的内容并提高了在线培训的有效性和质量。但是，就目前的网络环境而言其满足不了综合远程学习模式的要求。所以，要想对当前远程学习的结构进行完善或改进，就需要在互联网的技术层面下功夫，研究其配置和当下发展的情况，进而改进和保障其各个方面，从而让我国可以进一步开发远程学习模式。本篇文章重点介绍互联网技术的当下情况、基本概念、现在和将来的发展方向等。关键词：网络教育；计算机技术；管理目录TOC\o"1-3"\h\u18168摘要 22970关键词：网络教育；计算机技术；管理 2278421引言 176922远程教育中应用计算机技术的意义 197572.1提供新的教学思维 1111532.2使教学内容更加全面 1117592.3提供完善的管理和评价系统 1275412.4引发教学变革 2116662.5体现技术优势 2233602.6让学习更加主动 225513计算机技术如何应用于网络教育 2241913.1提高认识，转变为计算机技术教育的定位 2263863.2注重培养学生的信息素养 35833.3以计算机技术促进学生创新能力的培养 3316284网络教育中常见的计算机技术应用分析 3128014.1OCRBA技术应用 3243244.2多媒体技术应用 33205在远程教育中计算机技术的具体应用 439515.1建立安全的网络课堂 4297395.2管理课件素材库 436645.3视频观看 4174775.4实时视频 4155875.5在线答疑 5195856计算机技术在网络教育应用中应注意的问题 557466.1网络资源的质量提高 5242436.2教育革新实践 588036.3基础建设有待加强 656097总结 71引言随着我国网络技术和信息技术的积极发展，计算机技术已逐步应用于社会和工业的各个领域，计算机技术也广泛用于远程学习。它的知识内容更加广泛，大大提高远程学习的效率和质量。本篇文章对计算机技术对远程学习而言有何影响进行了分析和调查，可以为全国的教育事业提供一点借鉴意义。计算机网络教育是为了提高网络效率，使其发挥更大作用。随着计算机网络的不断扩展和复杂化，计算机网络教育也开始发展起来。根据目前的在线教育，没有真正的定义。本文主要阐述了计算机网络教育的基本概念、安全管理、当前和未来的发展趋势，丰富了网络教育的内容和教学形式，从根本上提高网络教育的实际效率和质量水平。2远程教育中应用计算机技术的意义2.1提供新的教学思维计算机网络技术的发展为在线教育的教育者门提供全新的工作方法。传统的教学方法是老师讲，学生听。这种教学方法对学生们没有吸引力让他们还能被动的学习。在线学习的过程中，计算机的主要工作是辅助教学，可以发展自我学习的理论技能和创新能力，以应对修改后的教学方法，但在教育应该与远程学习的方法相一致。可以直接有效的增强学生对辅助性学习的兴趣和学习主动性，最终提高学生的学习效率。2.2使教学内容更加全面借助计算机技术，可以使远程学习更生动、更全面、更具体。并且，整合图像、文本和动画等数字媒体资源能够让抽象的理论内容变得直观且灵活。而且，最新的计算机技术的使用让师生之间的交流更加方便。学生面临艰难的学习问题时，可以通过互联网找到解决的办法。教师也可以通过网络下载和上传学习资源，以便学生们可以及时轻松的访问。计算机技术可以将枯燥寂寞的课堂变得生动而活跃。2.3提供完善的管理和评价系统所有的教学方法都要让学生对教育者进行评价。教师根据学生对自己的评估发现不足并及时调整和改进教学方法。可以位计算机技术的在线学习方式创建一个管理和评估系统。通过智能远程学习系统，可以收集学生在课堂上对老师及其教学方法的建议。通过这个系统，教师也可以了解自己在上课过程中的缺点，从而明确自己的教学方法有何为题。2.4引发教学变革因为快速进步的在线教育，必然会引发教育的改革和创新。在线学习利用最新技术，将教育工作者与研究小组分散，让学生养成独立学习的习惯，并引导他们在没有老师监督的情况下学习。远程教育打破了传统教育的完整性，但我国传统的远程教育主要采用电视教学和函授的形式，但在互动性和时效性上没有现代远程教育的优势。2.5体现技术优势现代远程教育可以通过计算机技术有效地将不同地点的学生和教师组织起来。在信息技术的帮助下，学生可以通过虚拟形式与老师和同学互动和协作来独立学习。因为有及时性、独立性和共享性等优点，它可以在职业培训和学校教育中发挥积极作用。现在的在线教育在我国是一种新出现的教育理念和技术。它可以给学习者们提供一种方便，便宜快捷的学习方式。学习者可以向At提供所有最好的教育资源，而不受上课时间或地理位置的限制。同时，学习者可以自由安排自己的学习时间，有效解决了学习和工作之间的冲突。。2.6让学习更加主动在现代远程教育中，重点在于学习者的身体。学习者不受时间和课程进度的限制，可以随时随地学习。在面临学习困难后，他们可以在网上向老师寻求帮助并学习。使学习要更加积极。3计算机技术如何应用于网络教育国外技术教育发展的经验和信息实践表明，政府适当的指引和制定有效的方法是计算机技术教育健康发展的工具。强有力的行动能够为计算机技术教育的实施提供保障，吸引教育界和教师的视线，加速教育的信息化，有利于建设计算机基础设施这一长远的目标。我国信息教育的进一步发展可以在如下几个方面行动。3.1提高认识，转变为计算机技术教育的定位发达国家中小学学生的在线教育。以互联网为重点，利用网络资源进行交流，传递意识和能力。事实上，它为学生学习先进的知识和学会与社会相处以及适应未来的社会奠定了基础。计算机技术是一个新兴学科，教师需要有新的教学理念。计算机技术的教学应该是一个在实践中学习和享受乐趣的过程。培养和保持学生学习兴趣的方法应贯穿于计算机技术教育的整个过程。计算机技术教育要结合知识性、实用性和趣味性，让学生们获得他们喜欢的实用的知识和技能。老师需要引领学生们学习计算机技术，按照学生的特点挑选教材和学习内容，精心设计和调整学习环节，充分调动学生的积极性和兴趣，给学生快乐的学习机会。3.2注重培养学生的信息素养这使学生们可以快速导航不同的路线以获取所需的信息。学生的成长理念以现代教育理论为基础，必须遵循智力、体力和内心发展的规律。和计算机领域的规则和思想模式，以培养学生的创新能力。3.3以计算机技术促进学生创新能力的培养信息网络的技术教育应该深入到所有学生的基础素质教育，利用最新的学习技术，培养同学们的创新技能，为进一步发展创新能力打下坚实牢固的基础。教授计算机技术的目的不是开发程序，而是与其他学科合作以提高学生的创新技能。教导热爱信息技术的学生，让学生能够将其他学科的知识应用到学习中，在学生中开展创新研究和知识应用的课程，学习如何解决现实中的问题。在教授计算机技术的过程中，学生可以将所学运用到工作中，实现自己的创造性的想法，在学习中得到成就感。所以，老师们努力为学生获取知识创造条件，这不仅是学生解决、观察和分析实际问题的有效方式，还有利于协作等能力的锻炼，有助于其整体发展。4网络教育中常见的计算机技术应用分析4.1OCRBA技术应用CORBA发布了OMG1991年通用对象请求代理体系结构的技术规范。因为其自身的强大兼容性和集成性，该技术自发布至今已在许多地方得到广泛应用。可与小型终端和大型服务器平台集成。在搭建在线学习平台的环节，形成了完整的研究系统。该系统包含下列内容：第一，设置一个服务器，将来自在线平台的信息和响应发送到您的请求和系统。第二，您需要配置一个或多个CORBA人员，该配置具有多个用于存储培训和管理信息的数据库或存储库。第三，终端，通常是集成到JAVA环境中的浏览器或资源管理器。4.2多媒体技术应用除了在线学习，多媒体技术也和我们有着千丝万缕的联系。不仅结合了不同的信息格式，还结合了传统的音视频格式，利用计算机技术为其提供全新的打开方式。得益于计算机精确的技术和便捷的控制方式，电子信息的准确性和一致性较之传统教材更加优秀强大。这不仅可以为用户提供更好的体验感，还可以让学生们更加热爱学习，有利于他们提高学习效率和学习的自主性。并且，整合方面也可以用到多媒体技术，这在互联网信息与教育数据共享的互动中表现得非常明显。5在远程教育中计算机技术的具体应用国外技术教育发展的经验和信息实践表明，国家的正确引导和有效策略的制定是计算机技术教育保证其健康发展的手段。强有力的措施可以保证计算机技术教育的顺利实施，引起教育界的重视，引起教育工作者的关注，加快教育信息化的进程，实现建设信息化基地的长远目标。我国计算机技术教育的未来发展可以从以下几个方面着手。5.1建立安全的网络课堂在创建在线课堂的时候，教育者利用计算机技术对网站源代码进行修改，使人们不能直接的得到源代码，有利于保护网站内容和增强了网站的功能性。基于此，可以为学生创建安全的在线课程。5.2管理课件素材库课件资源库以数据格式组织和管理你的材料，主要是根据其内容。这是一种管理、存储和组织的形式。目前，材料库分为五个主要类别：视频、动画、音频、图形和文本。材料库的有效管理可以通过计算机完成，允许下载、删除和添加材料。同时，材料库还帮助学习者下载、查看和检索教育资源。这需要计算机技术作为一个重要的技术支持。5.3视频观看观看视频主要依靠多媒体和互联网技术。连续的音频和视频内容在压缩后被发送到电子平台。学生可以观看、收听和下载同时进行。您无需下载文件即可浏览它，整个过程受到监控。利用多媒体和网络技术，可以实现对教育资源的后期处理，进行加工，变成教育课件，发送到网络平台上。5.4实时视频实时视频可以完全解决教师和学生无法面对面交流和互动的问题。通过实时视频技术，教师和学习者只需要有一部手机和一台可以上网的电脑，并安装相关的浏览器。它可能与地点和时间无关：一对一和一对多的教学成本低于课堂教学的成本，为学习者创造一个真实的教学环境，让他们体验真实的课堂氛围。系统功能包括作业修改、分配、演讲、讨论、教学、管理和角色调用等功能。上述实用功能是课堂教学中最常见的。同时，实时视频还提供了传统教学中所没有的功能，如学生反馈、在线测试、录制和回放。5.5在线答疑在线问答是计算机技术在远程教育中应用的一个重要环节。它不受地点或时间的限制。它回答学生通过互联网提出的问题。学生可以在任何时候向老师提出问题。属于一种教育网络交流。信息网络的技术教育应该深入到所有学生的基础素质教育，利用最新的学习技术，培养同学们的创新技能，为进一步发展创新能力打下坚实牢固的基础。教授计算机技术的目的不是开发程序，而是与其他学科合作以提高学生的创新技能。教导热爱信息技术的学生，让学生能够将其他学科的知识应用到学习中，在学生中开展创新研究和知识应用的课程，学习如何解决现实中的问题。在教授计算机技术的过程中，学生可以将所学运用到工作中，实现自己的创造性的想法，在学习中得到成就感。所以，老师们努力为学生获取知识创造条件，这不仅是学生解决、观察和分析实际问题的有效方式，还有利于协作等能力的锻炼，有助于其整体发展。6计算机技术在网络教育应用中应注意的问题6.1网络资源的质量提高某些方面，可用于在线教育的资源有一些缺陷。要充分发挥在线教育的优势，丰富教育资源，调整资源的组织结构非常重要。网络管理员可以整合网络和计算机技术能力，不断升级硬件，创建有效率的网站，使用培训信息模块、网络教师模块、师生互动模块等网络模块。必须要拿出一个科学的有规划的章程，您需要对网站模块进行科学的计划。并且，资源发布者需要着力提升网络资源的质量，培养学生的自主性，开发合适的资源，积极转变教学理念。6.2教育革新实践从教育改革发展的实际情况来看，大多数教育改革依然停留在理论阶段，在实际学习中很难获得更普遍的应用。网络教育属于一种新的教育类型，其主要任务是教育和概念创新。计算机技术在远程学习中的应用需要改进和发展。我国相关教育机构之间正在交换资源，但也存在盗版和滥用的情况。在开发软件时，开发者选择性地使用其他先进的控制系统来开发软件，导致功能相似，整体缺乏互操作性。这很容易让系统直接全面崩溃，导致用户的需求无法被满足。这种不完善的计算机软件技术直接影响了远程教育的进步和发展。解决的办法是提高互联网技术软件的使用，提高开发者的技术能力，并在自身软件开发的基础上，针对现有条件，使开发的系统正常工作。最后，我们需要确保远程学习方式有效。在实践方法上，一般包括：切实运用新的教育理念和教育系统理念，借助教育资源，结合每个学生的实际情况，制定科学的训练方向和训练手段，布置作业和有效的教学环节综合建立和发展一个全面的教育计划。改善教学方法，这种方法可以简单地概括为他一学生为中心，教师只起到组织者或指导者的作用，运用多种教学方法，让学生的主动性和创新性能够充分完美的发挥出来，最终实现学生的学习目标。目前其实施的具体方法是抛锚式教学和支架式教学等。课堂教育和实践有效地结合在一起，是实践项目为例从项目开始就进行可行性研究，这样就可以在讲述工程原理和方法是，把每个阶段产生的文档和代码展现出来，并加以讲述文档和代码生成的标准时什么，这样就可以使用真正的开发工具进行分析和检测。例如，MicrosoftVisio被用来绘制系统流程图和数据流图，RationalRose被用来进行对象建模。这些工具允许你以学生可以看到和触摸到的方式逐步向他们教授计算机技术的教育内容。其中最常用效果最好的就是支架式教学方法，它是以学习任务为己任，引导学生对那些特定的问题做特定的分析，可以让学生自行探索问题的起因及解决办法，通过这种方式，还可以进行小组讨论，以完成所学知识的语义结构。锚定学习又称“问题学习”，是指问题与学科的意义和原理有很深的联系。这些是用于解决问题的，于此环节，锻炼了学生抽象的思维能力。随机教学帮助学生在很多地方理解和认识了软件测试，教会学生使用不同的测试方法来测试软件，并对不同方法的利弊进行深入分析。此外，在课程建设工作中，有关方面应强调优质性教育课程的理念，以良好的教学氛围为基础，尽可能监测学习资源的开发。促进学生的自主性是在线教师教育工作的首要任务，扩充教育。这些教师整合高水平的教学方法和理念，促进计算机技术的持续推广和实践，发展在线学习平台的力量，进一步完善管理教育的平台、知识和智能化发展并进行有机的组合。6.3基础建设有待加强计算机技术已经被归入进远程学习，但目