第五课复习 做守法的公民

第页年级八学科道德与法治组长签字第6周第3课时使用人主备教师课题第五课复习做守法的公民课型复习共1课时第1课时教学目标知识与技能1、知道什么是违法行为及其种类与危害，懂得依法规范自身行为。2、犯罪的基本特征，刑罚的种类，知道未成年人获得法律帮助。3、刑法的作用，遇到侵害如何依法求助。过程与方法逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力；能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。情感、态度、价值观1、感受法律的尊严，做尊法学法守法的人；2、树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为；3、增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。教学重点违法行为的种类，犯罪的基本特征，刑罚的种类教学难点警惕身边的违法行为，未成年人获得法律帮助的途径，加强自我防范。教法及学法指导案例分析情境探究教学工具多媒体教学过程复备一、激情导入法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。尊法守法是我们的共同追求和自觉行动，要谨遵法律要求，遵纪守法，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。二、自主学习（一）回顾第五课所学知识，自主找出知识点以及知识点中的关键词，用铅笔划出来。温馨提示：师友交流把关键词划出来，3分钟后学友展示。（二）梳理知识，重点背诵1、什么是违法行为？2、我们的违法行为有哪些？3、如何做到遵章守法？4、什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？5、如何加强自我防范，远离犯罪？6、在遇到法律问题或合法权益被侵害时，我们应该怎样寻求法律救助？7、当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们应怎样做？8、如何有勇有谋应对违法犯罪？温馨提示：抓住关键词，理解记忆，背会后师友互背，时间15分钟三、互助探究互助探究一：见义勇为是责任(展示材料)小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习。观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。思考与讨论：请你对这两个观点发表看法。教师讲述：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。我国刑法第二十条第一款规定：为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。小周的行为符合法律的规定，是可以获得“见义勇为”称号的。互助探究二：智勇双全斗歹徒(展示材料)材料一：在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。材料二：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭，自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。1．思考：两则材料共同说明了什么？2．面对歹徒行凶，你会怎么做？教师讲述：1.作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。2.面对歹徒行凶，可以：(1)设法稳住歹徒(2)记住歹徒相貌(3)及时拨打“110”报警电话。遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充四、拓展提高初三学生张辉，16岁，天资聪颖，好胜心强，学习成绩一直在班里名列前茅，多次被评为三好学生。一次偶然的机会，他在公园里结识了社会上的一帮游手好闲的“朋友”，并与他们结为“把兄弟”。从此，他们一起出入电子游戏厅，利用电子游戏进行赌钱。家长给的钱花光了，就敲诈同学的小额钱财，被公安机关拘留。但不思悔改，后发展到偷配同学家的钥匙，到同学家里行窃。在一次行窃中，被一同学家长当场抓获，后经人民法院审理，张辉依法被判处有期徒刑3年。（１）以上案例说明了什么？材料说明了一般违法行为与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。（２）从中我们受到哪些启示？我们应从小加强道德修养，树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。自觉抵制不良诱惑，克服猎奇和盲目从众的心理，提高自己的控制力，努力加强品德修养和科学素养，慎交友，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑。温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充五、检测提升（时间15分钟，分值16分）1、俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（）A小偷小摸没有关系，不会构成犯罪B一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁C“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别D一般违法较容易发展到犯罪2、下列哪种说法是错误的（）A凡是违反法律的行为都是犯罪行为B违法行为若不及时纠正，任其发展下去，就可能走上犯罪道路C凡是犯罪行为都要受到刑罚处罚D无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任3、一般违法行为包括（）①民事违法行为②行政违法行为③刑事违法行为④违宪行为A①②B①③C②④D③④4、安徽省砀山县刘某因虐待女童被判有期徒刑两年。对案件理解正确的是（）①刘某的行为属于犯罪，要受到刑罚处罚②有期徒刑属于主刑③任何违法行为都要受到刑罚处罚④未成年人生命健康权受法律保护A①②④B②③④C①③④D①②③5、一天，学生杨某拾获一个皮包，内有一部手机和几百元人民币，他拒不交还失主反而占为己有。杨某的行为属于（）A行政违法行为B犯罪行为C刑事违法行为D民事违法行为6、散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客投诉的某装修公司，被责令赔偿损失。他们的行为分别属于（）A一般违法行为和严重违法行为B民事违法行为和行政违法行为C行政违法行为和刑事违法行为D行政违法行为和民事违法行为7、正在读初中的魏某曾被评为“三好学生”，但是自从结识了社会上游手好闲的“朋友”后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，并在行窃时被当场抓获。这说明（）①青少年要依法律己②一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法发展到犯罪③一般违法与犯罪对社会的危害程度不同④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟A①②③