2024年学校心理健康教育工作总结样本（二篇）

第2页共2页2024年学校心理健康教育工作总结样本对学校心理健康教育的总结，我们深感其重要性与艰巨性，这是一项需要精细关怀和深沉热爱的任务，具有不可估量的影响力。未来，我们将持续优化工作策略，创新工作方法，以提升心理健康教育的实效性。一、优化心理健康教育的组织架构在校长室的指导之下，由政教处统筹，我们构建了一支以团队干部、年级组长、班主任及专业心理辅导教师为核心的心理健康教育师资队伍。同时，我们建立了涵盖班主任、任课教师、学校管理层、学校心理咨询室以及各班心理委员的三级心理关怀网络。二、强化心理健康教育的宣传力度三、深入推进心理健康专题讲座与团体辅导心理健康讲座和团体辅导是心理健康教育的重要手段。本学年，我们坚持每两周举办一次心理辅导课程，涵盖适应能力、人际交往、价值观塑造、生涯规划、理想追求等多个主题，以提升学生应对各种心理挑战的能力。四、持续优化心理咨询室服务心理咨询室保持每周一至五上午8:00-11:00，下午14:00-17:00的开放时间，由专业教师提供个别辅导。我们对学生的学习困扰和生活问题提供直接指导，帮助他们排解心理压力，对潜在的心理行为问题进行诊断和矫治，并确保相关资料的妥善管理。五、通过家长会推广心理教育理念我们认识到心理健康教育需要家校共育。通过定期的家长会，我们向家长传递心理健康知识，共同构建有利于学生心理健康的环境。我们深感心理健康教育的重任，将持续改进工作思路，创新工作模式，以期实现学校心理健康教育的更高效开展。2024年学校心理健康教育工作总结样本（二）一、指导思想：为切实提升学生心理素质，促进心理健康水平的提升，本工作计划遵循国家教委新制定的中小学德育大纲，将心理健康教育纳入中小学德育的重要组成部分。本学期，我们将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，旨在帮助学生提升心理素质，完善人格，并增强应对挫折、适应环境的能力。为促进学生健康成长，推进素质教育，我们将贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，并依据上级主管部门关于学校心理健康教育工作的具体要求，制定以下工作计划。二、具体工作：（一）强化学校心理健康教育工作的领导和管理1.完善心理健康教育工作体制，确保在校长领导下，德育处牵头，年级长、班主任和心理辅导教师为核心，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制有效运行，并在全校范围内营造浓厚的心理健康教育氛围。2.持续推进心理健康教育的教师培训工作，提升教师队伍的专业素养。（二）开展多样化的心理健康教育活动1.在常规心理教育工作基础上，加大心理咨询室的宣传力度，利用黑板报、橱窗等渠道定期发布心理健康知识，普及心理健康常识。2.邀请相关专家为全校教职工举办教师心理健康及心理健康教育技能讲座，以缓解教师的精神压力，提升他们的自我调节能力和心理健康水平。3.根据学生发展需求，举办心理健康知识讲座，有针对性地开展心理健康教育工作。4.紧密配合学校转后工作，对存在严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提供专业建议，协助学生走出心理困境。5.组织学生撰写心理小论文，通过这一过程进行自我心理调适，提高心理素质。（三）加强学校与家庭、社区的联动，共同营造有利于学生身心健康发展的社区、家庭环境。结合家长学校，定期举办亲子教育等心理辅导专题讲座，加强对家庭教育的指导。三、具体工作安排：1.与部分家长就咨询个案进行沟通。2.进行相关问卷调查。3.举办家长学校活动。4.开展