2024年甘肃省武威第十七中学教研联片中考模拟二模生物试题（解析版）

2023-2024学年甘肃省武威第十七中学教研联片中考生物第二次中考模拟诊断一、单选题（每题1分，共15分）1.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内不同的组织是由于细胞（）的结果A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变【答案】C【解析】【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。所以，“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果，故ABD错误，C正确。故选C。2.两会政协委员建议：“推广DNA数据库来实现有效地打击拐卖儿童现象”。儿童DNA数据库是通过采集其细胞核中的DNA样本，进行专业检测、存储建立的。若以血液为样本，应选用其中的（）A.成熟红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆【答案】B【解析】【分析】染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，人体的遗传物质DNA主要存在于染色体中，而染色体存在于细胞核中。【详解】A．成熟的红细胞没有细胞核，没有染色体，也就没有DNA，A不符合题意。B．白细胞有细胞核，细胞核内有染色体，染色体上有DNA，B符合题意。C．血小板没有细胞核，没有染色体，也没有DNA，C不符合题意。D．血浆是全血分离血细胞后得到的，没有血细胞，里面也没有DNA，如果有病毒感染，会有一些游离的DNA，但是含量很低，D不符合题意。故选B。3.在7.20洪水抢险救灾过程中，有的同志的手被磨去一层“皮”，有的同志的皮肤被划破，这里所说的一层“皮”和皮肤所属的结构层次分别是（）A.组织，组织 B.组织，器官 C.器官，组织 D.器官，系统【答案】B【解析】【分析】细胞：是生物体结构和功能的基本单位。组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。【详解】动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。手被磨去一层“皮”，指的是皮肤表面的上皮组织，而皮肤是人体最大的器官，因此ACD错误，B正确。故选B。4.如图是人体的消化系统示意图，下列相关叙述正确的是（）A.8是肝脏，分泌的胆汁通过血液运输到小肠B.2是口腔，唾液中的酶能将淀粉分解成葡萄糖C.5是胰腺，分泌的胰岛素可消化多种营养物质D.6是小肠，是脂肪开始进行化学性消化的器官【答案】D【解析】【分析】图可知，1咽，2口腔，3食道，4胃，5胰腺，6小肠，7大肠，8肝脏。【详解】A．8是肝脏，是人体内最大消化腺，分泌胆汁储存在胆囊内，通过胆管输送到小肠内，不含消化酶，对脂肪有乳化作用，故A错误。B．2是口腔，唾液中的酶将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖，故B错误。C．5是胰腺，胰腺分泌的胰液通过胰管输送到小肠内，胰液中含有多种消化酶，能对多种物质进行消化，故C错误。D．脂肪在小肠内胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，脂肪微粒在小肠内消化液的作用下分解为甘油和脂肪酸，所以6是小肠，是脂肪开始进行化学性消化的器官，故D正确。故选D。5.观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（）A.换目镜 B.换物镜C.动装片 D.动粗准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜。【详解】A、换用其它目镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，A不符合题意。B、换用其它物镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，B不符合题意。C、移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察，C符合题意。D、调节粗准焦螺旋，可使镜筒上升或下降，寻找物像，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取，D不符合题意。故选C。6.将开有白花的一根树枝插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法，错误的是（）A.最先变红的是树皮 B.叶片中最先变红的是叶脉C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水是通过导管向上运输的【答案】A【解析】【分析】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。【详解】树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。因此将一段带叶的植物枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的。红墨水上升的动力来自蒸腾作用。故A错误。【点睛】关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道。7.某生态新区的农作区里有水稻、稻螟虫青蛙、蛇。这四种生物构成的食物链是（）A.稻螟虫→水稻→青蛙→蛇 B.水稻→青蛙→稻螟虫→蛇C.水稻→稻螟虫→青蛙 D.水稻→稻螟虫→青蛙→蛇【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．稻螟虫吃水稻，而不是水稻吃稻螟虫，A错误。B．稻田里稻螟虫吃水稻，青蛙捕食稻螟虫，蛇捕食青蛙，D错误。C．稻田里稻螟虫吃水稻，青蛙捕食稻螟虫，蛇捕食青蛙，该食物链中还缺少蛇，C错误。D．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。稻田里稻螟虫吃水稻，青蛙捕食稻螟虫，蛇捕食青蛙。因此该生态系统中的食物链：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，D正确。故选D。8.能正确表示动物与其气体交换部位的是（）①蚯蚓——体壁②鲫鱼——鳃③兔——肺④蜥蜴——肺A.①②③④ B.①②④ C.①② D.①③④【答案】A【解析】【分析】生物的结构和功能是相适应的。生活在不同环境中的动物，气体交换的器官是不同的。【详解】①蚯蚓用湿润的体壁呼吸，气体交换部位也是体壁，正确。②鲫鱼用鳃呼吸，鳃内密布毛细血管，利于气体交换，正确。③兔是哺乳动物，用肺呼吸，肺是气体交换的场所，正确。④蜥蜴是爬行动物，用肺呼吸，肺是气体交换的场所，正确。可见A正确，BCD错误。故选A。9.“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。萝卜营养丰富，具有促进消化、生津止渴等功效。由于萝卜细胞中含有刺激性物质芥子油苷，，生吃萝卜常有辛辣味，所以能防止其被哺乳动物取食。根据如图以及相关知识，下列说法错误的是（）A.a表示细胞分裂过程，b表示细胞分化过程B.萝卜的结构层次可以表示为A→C→D→E，D表示系统C.产生刺激性物质芥子油苷是萝卜适应环境的表现D.萝卜植株长大离不开细胞的生长、分裂和分化【答案】B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）a表示细胞的分裂过程，b表示细胞分化过程，c表示组织形成器官，d表示器官构成植物体。A表示细胞、B表示正在分裂的细胞，C表示植物体的五种基本组织、D表示器官、E表示植物体。【详解】A．图中a过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此a过程表示细胞分裂。b过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此b过程表示细胞分化，故A正确。B．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，所以，萝卜的结构层次可以表示为A细胞→C组织→D器官→E植物体，故B错误。C．萝卜细胞中含有刺激性物质芥子油苷，能防止其被哺乳动物取，是萝卜适应环境的表现，故C正确。D．细胞的生长、分裂和分化使萝卜植株能由小长大，故D正确。故选B。10.1个豌豆的豆荚中有7粒种子，这说明正常情况下，形成该豆荚的豌豆花中子房、胚珠的数目分别是（）A.1、1 B.7、7 C.1、7 D.7、1【答案】C【解析】【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。【详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。1个子房发育成1个果实，1个胚珠发育成1粒种子，则1个豌豆的豆荚中有7粒种子，说明正常情况下一个子房中有7个胚珠，故形成该豆荚的豌豆花中子房、胚珠的数目分别是1、7，故C符合题意。故选C。11.某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，并选择用刚从卵孵化成的菜青虫进行实验，主要目的是（）A.易于观察取食行为 B.为菜青虫提供适宜的环境C.排除学习行为干扰 D.保证实验对象数量充足【答案】C【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养，原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除学习行为的干扰。故选C。12.耳受到声波的刺激后，产生神经冲动的结构是（）A.耳廓 B.鼓膜 C.耳蜗 D.听觉神经【答案】C【解析】【分析】感受器：一般是神经组织末梢的特殊结构，它能把内外的刺激的信息转变为神经的兴奋活动变化，所以感受器是一种信号转换装置。某一特定反射往往是在刺激其特定的感受器后发生的，这特定感受器所在的部位称为该反射的感受器。【详解】A．耳廓具有收集声波的作用，A错误。B．鼓膜：将声波转变成机械性震动，B错误。C．外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。可见，接受声音的听觉感受器在耳蜗内，C正确。D．听觉神经可以将神经冲动传递到大脑，D错误。故选C。13.下列四类生物叙述，不正确的是（）A.①属于原核生物B.③没有细胞结构，只能寄生在活细胞内生存C.①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代D.②是单细胞细菌，能进行出芽生殖【答案】D【解析】【分析】题图中：①是细菌，②酵母菌是真菌，③噬菌体是病毒，④蘑菇是真菌。【详解】A．①细菌虽有DNA集中区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物，A正确。B．③噬菌体是病毒，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），B正确。C．①细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。④蘑菇属于多细胞真菌，真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体，C正确。D．②酵母菌是单细胞真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖，D错误。故选D。14.下列四种行为中，从获取的途径来看，哪一项行为与其它三项不同A.蜘蛛结网 B.刚出生的婴儿就会吃奶C.美国红雀喂鱼 D.蚯蚓走T型迷宫【答案】D【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】蜘蛛结网、刚出生的婴儿就会吃奶、美国红雀喂鱼，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；蚯蚓走T型迷宫，是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。15.人工种子指通过组织培养技术，将植物的体细胞培养成与天然种子胚相似的胚状体，然后将它句埋在人工胚乳和人工种皮中形成球状体，下列有关人工种子的说法正确的是（）A.用人工种子繁殖属于有性生殖B.新植株是由人工胚乳发育而成C.胚状体中遗传物质发生了变化D.人工种皮能起保护内部的作用【答案】D【解析】【分析】人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子；人工种子的组成包括：人工种皮、人工胚乳和胚状体；人工种子的优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变。【详解】A．用人工种子繁殖不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A错误。B．胚状体是新生植物的幼体，将来可以发育成新植物体，B错误。C．胚状体是利用组织培养技术培养成的，组织培养技术属于一种克隆技术，是一种无性生殖方式，组织培养技术一般不会改变遗传物质，C错误。D．人工种皮位于种子的最外面一层，起保护内部的作用，D正确。故选D。二、填空题（每空1分，共8分）16.17世纪后叶，荷兰人列文•虎克发现细菌；19世纪“微生物学之父”______利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。【答案】巴斯德【解析】【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。【详解】巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物，此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。17.静脉血管中能够防止血液回流的结构叫做________．【答案】静脉瓣【解析】【详解】动脉血管和静脉血管的特点如图所示：因此静脉血管内的血流速度比动脉血管的慢，四肢的静脉血管里有防止血液倒流的静脉瓣。18.两栖动物的主要特征：幼体生活在______中，用______呼吸；成体大多生活在______上，也可在水中生活，用______呼吸，皮肤辅助呼吸。【答案】①水②.鳃③.陆地④.肺【解析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【详解】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。19.动物在自然界中作用有______、______、帮助植物传粉、传播种子。【答案】①.维持自然界中生态平衡②.促进生态系统的物质循环【解析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。三、读图理解题（每空1分，共7分）20.各种动物、植物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。图一为某草原生态系统中各成分之间的关系示意图，图二为其中某条食物链中四种生物体内有毒物质相对含量示意图。请据图回答问题：（1）图一中A的生活方式是______。（2）生态系统中生物因素对生物是有影响的，鹰在该生态系统中处于第______营养级，鹰与蛇是______关系。（3）丁代表的生物是______，它体内的能量最终来源于______。（4）在草→兔→狐这条食物链中，若狐获得8千焦能量，则至少消耗草______千焦能量。（5）在