一年级上册数学教案-第3单元：第7课时　可爱的企鹅-北师大版

一年级上册数学教案第3单元：第7课时可爱的企鹅北师大版我作为一名教师，今天为大家带来一年级上册数学教案第3单元：第7课时，课题是《可爱的企鹅》。本节课我们使用的教材是北师大版。一、教学内容我们今天的学习内容是认识和比较两种物体的大小。通过观察可爱的企鹅图片，让学生能够找出比自己身体大的企鹅和比自己身体小的企鹅。二、教学目标1.让学生能够通过观察和比较，找出不同物体的大小差异。2.培养学生的观察能力和比较能力。三、教学难点与重点重点：让学生能够通过观察和比较，找出不同物体的大小差异。难点：让学生能够理解并运用“比自己身体大”和“比自己身体小”的概念。四、教具与学具准备教具：可爱的企鹅图片、卡片学具：学生自己的身体五、教学过程1.引入：教师展示可爱的企鹅图片，引导学生观察并说出企鹅的特点。2.讲解：教师讲解比较物体大小的方法，让学生通过观察和比较，找出比自己身体大的企鹅和比自己身体小的企鹅。3.实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。六、板书设计板书设计如下：比自己身体大的企鹅比自己身体小的企鹅七、作业设计1.请学生找出家里或者学校里的比自己身体大的物体和比自己身体小的物体，并拍照或者画出来。2.请学生和家长一起讨论，比较大小的方法可以运用到哪些实际生活中。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现学生们对于比较物体大小的方法掌握得比较好，但在实际操作中，有些学生还是不太能够运用到生活中。在今后的教学中，我将继续强调比较大小的方法的实际运用。拓展延伸：比较大小的方法不仅可以运用到生活中，还可以运用到数学学习中，比如比较两个数的大小，比较两个图形的面积大小等。学生们可以通过比较大小的方法，更好地理解和掌握数学知识。重点和难点解析：在上述教案中，我认为需要重点关注的细节包括：教学内容的选取、教学目标的设定、教学难点与重点的确定、教具与学具的准备、教学过程的设计、板书设计以及作业设计。下面我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选取在选取教学内容时，我选择了认识和比较两种物体的大小。这个内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。通过观察可爱的企鹅图片，学生能够直观地理解并掌握比较大小的方式。这样的内容选取既符合学生的认知水平，又能够提高他们的观察能力和比较能力。二、教学目标的设定在设定教学目标时，我明确了两个目标：一是让学生能够通过观察和比较，找出不同物体的大小差异；二是培养学生的观察能力和比较能力。这两个目标既体现了本节课的教学内容，又符合学生的学习需求。通过实现这两个目标，学生能够更好地理解和运用比较大小的方法。三、教学难点与重点在确定教学难点与重点时，我将其定位在让学生能够理解并运用“比自己身体大”和“比自己身体小”的概念。这是因为在实际操作中，学生需要能够将自己与物体进行比较，从而找出大小差异。这个概念对于一年级的学生来说可能有些抽象，因此我在教学中会通过具体的例子和实践活动，帮助学生理解和掌握这个概念。四、教具与学具的准备为了更好地开展教学活动，我准备了可爱的企鹅图片和卡片作为教具，以及学生自己的身体作为学具。这些教具和学具能够帮助学生直观地理解比较大小的方式，同时也能够激发学生的学习兴趣。五、教学过程的设计六、板书设计板书设计是教学中的重要环节，它能够帮助学生梳理和巩固所学知识。在这节课的板书设计中，我将以简洁明了的方式呈现比较物体大小的方法，让学生能够一目了然地理解和记忆。七、作业设计作业设计是教学的延伸和巩固，我布置了两个作业：一是让学生找出家里或者学校里的比自己身体大的物体和比自己身体小的物体，并拍照或者画出来；二是请学生和家长一起讨论，比较大小的方法可以运用到哪些实际生活中。这样的作业设计既能够让学生将所学知识运用到实际生活中，又能够增强他们的实践能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教学的重要环节，通过反思，我能够发现教学中的不足之处，并不断改进教学方法。在课后反思中，我会关注学生们对比较大小的方法的掌握情况，以及他们在实际操作中是否存在问题。同时，我还会鼓励学生将比较大小的方法运用到更多的实际情景中，从而提高他们的实践能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解比较大小的方法时，尽量使用简单明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：我在教学中合理分配了时间，保证每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，我给予了学生充分的时间理解比较大小的方法；在实践环节，我让学生们有足够的时间进行观察和比较，确保他们能够充分掌握比较大小的技巧。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生进行思考，通过提问的方式激发他们的学习兴趣。我设计了不同难度的问题，让学生根据自己的能力进行回答，从而提高他们的比较能力和观察能力。4.情景导入：我以可爱的企鹅图片为导入，引发了学生的兴趣。我让学生观察并说出企鹅的特点，从而自然地引入比较大小的教学内容。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教案反思：1.教学难点的处理：在教学中，我发现有些学生对于“比自己身体大”和“比自己身体小”的概念理解不够清晰。在今后的教学中，我需要更加耐心地进行讲解，通过更多的实际例子和实践活动，帮助学生理解和掌握这个概念。2.学生参与度：虽然我在课堂上积极引导学生参与，但仍有部分学生表现出较低的参与度。在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，通过个别提问、小组合作等方式，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。3.教学评价：在本次教学中，我没有及时进行教学评价，无法及时了解学生对知识的掌握情况。在今后的教学中，我需要加强对学生的评价，及时了解他们的学习情况，以便进行针对性的教学调整。课后提升：1.观察家里的物品，找出比自己身体大的物品和比自己身体小的物品，并拍照或者画出来。2.和家长一起讨论，比较大小的方法可以运用到哪些实际生活中。3.请列举出三个比自己身体大的动物和三个比自己身体小的动物。4.请用语言描述一下，如何比较两个物体的大小。5.请用图画的方式，展示你最喜欢的两个物品，并比较它们的大小。答案：1.略2.略3.比自己身体大的动物：大