苏教版五上习作学习方法指导

苏教版五上习作学习方法指导一、教学内容1.选取合适的素材：学会从生活中发现素材，从阅读中积累素材，从想象中创造素材。2.确定习作目标：明确习作要求，确定习作主题，列出习作提纲。3.进行有效表达：运用恰当的修辞手法，运用生动的语言，注重细节描写。4.修改和润色：学会自我修改，学会请他人修改，提高习作质量。二、教学目标1.让学生掌握习作的基本步骤，能够自主进行习作。2.培养学生运用恰当的修辞手法和生动的语言进行表达。3.提高学生的习作能力，培养学生的观察力、想象力和创造力。三、教学难点与重点重点：让学生掌握习作的基本步骤，能够自主进行习作。难点：如何引导学生运用恰当的修辞手法和生动的语言进行表达，以及如何让学生在修改和润色中提高习作质量。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、习作范文、习作提纲模板学具：笔记本、文具盒、习作本五、教学过程1.实践情景引入：通过一个生活中的小故事，引发学生对习作的兴趣。2.讲解习作步骤：引导学生明确习作的目标，讲解习作的步骤，包括素材选取、目标确定、表达方式和修改润色。3.例题讲解：通过一篇习作范文，讲解如何运用恰当的修辞手法和生动的语言进行表达。4.随堂练习：让学生根据给定的素材，自主进行习作，教师巡回指导。5.展示和评价：选取部分学生的习作进行展示，师生共同评价，给予肯定和提出建议。6.修改和润色：引导学生学会自我修改和请他人修改，提高习作质量。六、板书设计板书内容主要包括习作的步骤和要点，以及恰当的修辞手法和生动的语言表达。七、作业设计1.作业题目：以“我的周末”为主题，写一篇习作。2.作业要求：明确习作目标，运用恰当的修辞手法和生动的语言，注重细节描写。3.作业答案：【答案】略八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀习作，多参加习作比赛，提高习作能力。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.选取合适的素材：在教学过程中，引导学生发现生活中的素材，如家庭、学校、社会等方面，并教会学生如何从阅读中积累素材，从想象中创造素材。2.确定习作目标：在习作前，指导学生明确习作要求，确定习作主题，列出习作提纲，从而使习作更有针对性。3.进行有效表达：教学中，强调恰当的修辞手法和生动的语言运用，通过例题讲解，让学生学会如何通过细节描写来丰富习作内容。4.修改和润色：培养学生自我修改和请他人修改的习惯，提高习作质量。同时，教师在批改过程中，给予有针对性的建议，帮助学生提高习作水平。二、教学目标细节解析1.让学生掌握习作的基本步骤，能够自主进行习作：通过实践情景引入、讲解习作步骤、随堂练习等环节，使学生学会独立完成习作。2.培养学生运用恰当的修辞手法和生动的语言进行表达：通过例题讲解、随堂练习等环节，让学生学会如何运用恰当的修辞手法和生动的语言，使习作更具表现力。3.提高学生的习作能力，培养学生的观察力、想象力和创造力：通过引导学生发现素材、修改和润色等环节，锻炼学生的观察力、想象力和创造力，提高习作能力。三、教学难点与重点解析1.重点：让学生掌握习作的基本步骤，能够自主进行习作。教学中，通过实践情景引入、讲解习作步骤、随堂练习等环节，使学生学会独立完成习作。2.难点：如何引导学生运用恰当的修辞手法和生动的语言进行表达，以及如何让学生在修改和润色中提高习作质量：教学中，通过例题讲解、随堂练习、展示和评价等环节，引导学生学会运用恰当的修辞手法和生动的语言，同时在修改和润色环节，培养学生自我修改和请他人修改的习惯，提高习作质量。四、教具与学具准备细节解析1.教具：多媒体课件、习作范文、习作提纲模板：多媒体课件用于展示教学内容，习作范文用于例题讲解，习作提纲模板用于指导学生列出习作提纲。2.学具：笔记本、文具盒、习作本：笔记本用于学生记录课堂要点，文具盒用于学生书写，习作本用于学生完成习作。五、教学过程细节解析1.实践情景引入：通过一个生活中的小故事，引发学生对习作的兴趣，激发学生的学习积极性。2.讲解习作步骤：在此环节，教师引导学生明确习作的目标，详细讲解习作的步骤，包括素材选取、目标确定、表达方式和修改润色等，使学生掌握习作的基本方法。3.例题讲解：通过一篇习作范文，讲解如何运用恰当的修辞手法和生动的语言进行表达，让学生在具体案例中学会表达技巧。4.随堂练习：在此环节，教师给予学生一定的素材，让学生根据习作要求，自主进行习作，教师在过程中巡回指导，解答学生疑问。5.展示和评价：在此环节，教师选取部分学生的习作进行展示，组织师生共同评价，给予肯定并提出改进建议，以此激发学生的学习积极性。6.修改和润色：在此环节，教师引导学生学会自我修改和请他人修改，提高习作质量。同时，教师在批改过程中，给予有针对性的建议，帮助学生提高习作水平。六、板书设计细节解析板书内容主要包括习作的步骤和要点，以及恰当的修辞手法和生动的语言表达。板书设计应简洁明了，一目了然，便于学生理解和记忆。七、作业设计细节解析1.作业题目：以“我的周末”为主题，写一篇习作。2.作业要求：明确习作目标，运用恰当的修辞手法和生动的语言，注重细节描写。3.作业答案：【答案】略八、课后反思及拓展延伸细节解析2.拓展延伸：教师可鼓励学生多阅读优秀习作，参加习作比赛，提高习作能力。同时，可组织课外活动，如参观、实践等，为学生提供更多习作的素材和空间。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.采用生动、形象的语言，激发学生的学习兴趣。2.语调富有变化，吸引学生的注意力。3.在讲解过程中，适时运用幽默、夸张等修辞手法，增加课堂趣味性。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解习作步骤时，留出时间让学生跟随教师一起完成示例。3.课堂练习环节，确保每个学生都有机会展示自己的习作。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考。2.鼓励学生主动回答问题，培养学生的自信心。3.对学生的回答给予肯定和鼓励，增强学生的参与感。四、情景导入1.通过生动的情景导入，引发学生的好奇心。2.情景导入要与教学内容紧密相关，便于引导学生进入学习状态。3.引导学生参与情景导入，增加学生的互动性。五、教案反思2.根据学生的反馈，调整教案内容，提高教学效果。3