跟着小熊学北师大版数学开店的奇遇之旅

跟着小熊学北师大版数学开店的奇遇之旅一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版数学三年级下册第五单元《购物结算》中的第103页例题以及相应的练习题。主要内容包括：理解小熊开店的情境，掌握两位数乘一位数的计算方法，能正确计算三位数乘一位数的结果，并能应用于实际购物情境中进行结算。二、教学目标1.学生能够理解小熊开店的情境，通过观察、操作、计算，掌握两位数乘一位数的计算方法，能正确计算三位数乘一位数的结果。2.学生能够运用所学的乘法知识，解决实际生活中的购物结算问题。3.培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：三位数乘一位数的计算方法以及如何在实际购物情境中进行结算。2.教学重点：让学生通过观察、操作、计算，理解并掌握三位数乘一位数的计算方法，并能应用于实际购物情境中。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实物投影仪、计算器。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过多媒体课件展示小熊开店的情境，引导学生观察小熊购物的情景，让学生说一说小熊购物时需要进行哪些计算。2.自主探究：教师引导学生分组讨论，每组尝试用自己的方法计算小熊购物时的总价。学生在讨论过程中，可以借助计算器或者纸笔进行计算。3.讲解与示范：教师邀请几组学生分享他们的计算方法，并对学生的计算方法进行讲解和示范。在这个过程中，教师重点强调三位数乘一位数的计算方法。4.随堂练习：教师出示一些类似小熊购物情境的题目，让学生独立进行计算，然后组织学生进行交流和讨论，检查学生的计算结果。六、板书设计板书设计如下：小熊开店购物结算两位数乘一位数：AB×C=ACB三位数乘一位数：ABC×C=ACBC七、作业设计1.完成练习本上的第14题。2.家长可以带孩子去超市购物，让孩子尝试运用所学的乘法知识进行购物结算。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过小熊开店的情境，引导学生理解和掌握三位数乘一位数的计算方法，并应用于实际购物情境中。在教学过程中，教师注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，引导学生通过观察、操作、计算，自主探究和解决问题。总体来说，本节课的教学效果较好，学生对三位数乘一位数的计算方法有了较为深入的理解。2.拓展延伸：教师可以引导学生进一步探索更多的购物结算问题，如：两位数乘两位数、三位数乘两位数等。同时，教师可以组织学生参加购物竞赛活动，让学生在实际操作中提高自己的计算能力和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容中的情境引入在教学内容的第一部分，情境引入是关键。小熊开店的情境要尽可能地贴近学生的生活，让学生能够产生共鸣，激发学生的学习兴趣。在引入时，可以让学生先观察图片，引导他们说一说图片中都看到了什么，小熊在做什么，它需要进行哪些计算。这样的引入方式能够让学生更好地理解题目背景，为后续的计算打下基础。二、教学目标中的解决问题教学目标中提到的解决问题是本节课的核心。在实际教学中，教师需要引导学生掌握两位数乘一位数和三位数乘一位数的计算方法，并能够应用于实际购物情境中进行结算。这就需要教师在教学过程中，不仅要注重计算方法的讲解，还要注重引导学生将所学知识应用到实际中去。例如，可以设计一些购物场景，让学生扮演售货员和顾客，进行实际的购物结算操作。三、教学难点与重点中的计算方法在本节课中，三位数乘一位数的计算方法是教学的重点和难点。学生在学习这个部分时，可能会遇到理解困难、计算错误等问题。因此，教师在教学过程中，需要耐心地讲解和示范，让学生通过观察、操作、计算，深入理解计算方法。同时，教师还可以设计一些练习题，让学生在练习中巩固所学知识。四、教具与学具准备中的计算器计算器是本节课的重要教具，它能够帮助学生进行计算，提高计算的准确性。在实际教学中，教师可以让学生自己使用计算器进行计算，也可以将计算器作为教学辅助工具，帮助学生解决计算中的问题。五、教学过程中的自主探究和讲解示范在教学过程中，自主探究和讲解示范是相辅相成的。教师在引导学生进行自主探究后，需要对学生的探究结果进行讲解和示范，让学生深入理解计算方法。同时，教师还需要关注学生在探究和讲解过程中的表现，及时发现并解决问题。六、板书设计中的结构清晰板书是课堂教学的重要辅助工具，它能够帮助学生梳理知识点，加深对知识的理解。在本节课的板书设计中，教师需要将两位数乘一位数和三位数乘一位数的计算方法进行清晰的展示，让学生能够一目了然地看到计算步骤和规律。七、作业设计中的实际操作作业设计中的实际操作能够让学生在课后巩固所学知识，提高计算能力。教师可以设计一些与购物相关的作业题，让学生在家长的陪伴下，去超市购物，实际操作结算过程。这样的作业既能够让学生运用所学知识，还能够培养学生的实践能力。八、课后反思及拓展延伸中的实际应用课后反思及拓展延伸是课堂教学的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。在本节课的课后反思及拓展延伸中，教师需要关注学生在实际应用中所遇到的问题，引导学生进一步探索和解决问题。同时，教师还可以组织一些购物竞赛活动，让学生在竞赛中提高自己的计算能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解计算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过快或过慢。对于一些重要的知识点，可以适当提高语调，引起学生的注意。2.时间分配：在课堂教学中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间进行自主探究和实际操作。同时，教师还要留出时间进行讲解和示范，以及回答学生的提问。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以设计一些引导性的问题，激发学生的思考。例如，在讲解计算方法时，可以问学生：“你们觉得小熊应该如何计算它的购