小学诗词课堂教学心得分享平台

小学诗词课堂教学心得分享平台教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元第一课《古诗词三首》，包括王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、王维的《送元二使安西》和高适的《别董大》。本节课将引导学生通过朗读、感悟，体会诗词的意境，感受诗词中的情感，并能够理解诗词的基本内容。教学目标1.能够正确地朗读和背诵这三首古诗词。2.理解诗词的基本内容，体会诗词的意境和情感。3.学习诗词的表达技巧，培养学生的审美情趣和文学素养。教学难点与重点重点：能够正确地朗读和背诵诗词，理解诗词的基本内容。难点：体会诗词的意境和情感，学习诗词的表达技巧。教具与学具准备1.PPT课件2.诗词文本3.诗词插图4.学习用品（笔记本、笔）教学过程一、导入（5分钟）1.利用PPT课件出示诗词插图，引导学生观察。2.引导学生说一说自己对图片的感受。3.教师简介诗人及其诗词背景。二、自主学习（10分钟）1.学生自由朗读诗词，注意诗词的节奏和韵律。2.学生互相交流，讨论诗词的基本内容。三、课堂讲解（10分钟）1.教师讲解诗词的基本内容，引导学生理解诗词的意境和情感。2.教师讲解诗词的表达技巧，如修辞手法、词句运用等。四、课堂练习（5分钟）1.学生回答与诗词相关的问题。2.学生表演诗词，如朗诵、扮演诗人等。2.学生分享自己的学习心得。3.教师给出课后阅读建议，如推荐其他诗词作品。板书设计板书内容：诗词的表达技巧板书设计：意境情感表达技巧作业设计1.请学生背诵本节课的三首诗词。2.请学生写一篇关于本节课学习内容的日记。3.请学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行欣赏和分析。课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过朗读、讨论、讲解等方式，让学生初步了解了诗词的基本内容，体会了诗词的意境和情感。但在课堂练习环节，学生的参与度不高，需要进一步提高学生的积极性。拓展延伸：1.引导学生进行诗词创作，培养学生的文学素养。2.组织诗词朗诵比赛，提高学生的表达能力。3.推荐学生参加诗歌社团或文学社团，拓宽学生的阅读视野。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元第一课《古诗词三首》，包括王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、王维的《送元二使安西》和高适的《别董大》。这三首诗词都是唐代诗人创作的，具有很高的文学价值和历史意义。教学内容不仅包括诗词的字词句理解，还包括对诗词意境、情感的感悟，以及对诗词表达技巧的学习。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵这三首古诗词。正确朗读的要求是语音准确、节奏恰当，背诵的要求是流畅、不添字、不漏字。2.理解诗词的基本内容，体会诗词的意境和情感。理解诗词内容不仅包括字面意思，还包括诗词背后的历史背景、作者情感等。3.学习诗词的表达技巧，培养学生的审美情趣和文学素养。诗词的表达技巧包括用词、造句、修辞手法等，通过对诗词的学习，使学生能够欣赏美、创造美。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读和背诵诗词，理解诗词的基本内容。朗读和背诵是基础，理解内容是进一步的要求。难点：体会诗词的意境和情感，学习诗词的表达技巧。意境和情感是诗词的灵魂，表达技巧是实现意境和情感的途径。四、教具与学具准备教具主要包括PPT课件、诗词文本、诗词插图和学习用品。PPT课件用于展示诗词内容、插图和动画，增加课堂的趣味性；诗词文本是学生学习的基础材料；诗词插图可以帮助学生形象地理解诗词内容；学习用品用于学生做笔记和练习。五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括诗词的、作者、内容和表达技巧。和作者是诗词的基本信息，内容是诗词的主题和情节，表达技巧是诗词的艺术特色。板书设计要简洁明了，有助于学生理解和记忆。七、作业设计作业设计包括背诵诗词、写日记和欣赏分析诗词。背诵诗词是巩固记忆和提高朗读能力的方法；写日记是让学生通过文字表达自己的感受和理解；欣赏分析诗词是提高学生的审美情趣和文学素养。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教师对课堂教学效果的评估和思考，包括学生的学习情况、教学方法的适用性等。教师需要根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。拓展延伸是课堂教学的补充和深化，包括诗词创作、朗诵比赛、文学社团等活动，旨在提高学生的文学素养和综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，描绘诗词中的景象，让学生仿佛置身其中。2.语调变化要与诗词的情感波动相匹配，如欢快的诗词使用明亮的语调，悲伤的诗词使用深沉的语调。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如导入环节5分钟，自主学习环节10分钟等。2.在讲解诗词内容时，不要过于匆忙，给学生足够的时间理解和消化。三、课堂提问1.提问要具有针对性，能够引导学生思考和讨论。2.鼓励学生主动回答问题，培养学生的自信心和表达能力。四、情景导入1.通过图片、音乐、故事等手段，创设生动的情景，引起学生的兴趣和好奇心。2.情景导入要与诗词内容紧密相关，能够自然过渡到诗词的学习。教案反思1.教学内容的选择要适合学生的年龄特点和认知水平，过于复杂的诗词可能会让学生感到困惑。2.在教学过程中，要注重学生的参与和互动，避免教师一味的讲解，学生被动接受。3