探索苏教版语文必修三四的名篇佳句

探索苏教版语文必修三四的名篇佳句教学内容：本次课的教学内容选自苏教版语文必修三、四册的名篇佳句。具体包括：必修三《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》；必修四《背影》、《春秋繁露》、《世说新语》。这些文章都是我国文学史上的经典之作，具有很高的文学价值和历史意义。教学目标：1.通过学习这些名篇佳句，使学生了解和掌握文章的基本内容，理解作者的思想感情。2.提高学生的文学素养，培养学生对文学的热爱和鉴赏能力。3.通过学习，使学生能够运用课文中的知识和技巧，提高自己的写作水平。教学难点与重点：重点：掌握课文的基本内容，理解作者的思想感情。难点：对课文中的某些句子和段落进行深入理解和鉴赏。教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。教学过程：一、导入（5分钟）通过展示荷塘月色、故都的秋等图片，引导学生进入文学的殿堂，激发学生的学习兴趣。二、讲解（20分钟）1.对每篇文章的基本内容进行讲解，使学生了解作者、背景、主要内容等。2.对文章中的重要句子和段落进行详细解析，帮助学生深入理解课文。三、鉴赏（15分钟）1.引导学生对课文进行鉴赏，培养学生的文学素养。2.组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。四、实践（10分钟）1.让学生选取自己喜欢的名句，进行朗诵或背诵。2.让学生结合自己的生活实际，谈谈对某个名句的理解和感悟。板书设计：板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用关键词或思维导图的形式进行板书。作业设计：1.请学生选取自己喜欢的名篇佳句，进行深入研究和鉴赏，写一篇鉴赏文章。2.请学生结合自己的生活实际，写一篇关于某个名句的理解和感悟的文章。课后反思及拓展延伸：课后要对学生的学习情况进行反思，看是否达到了教学目标。同时，可以拓展延伸，给学生推荐一些与课文相关的阅读材料，提高学生的阅读量。重点和难点解析：1.对文章中的重要句子和段落进行详细解析。（1）抓住关键词：关键词是文章的灵魂，通过对关键词的剖析，可以引导学生深入理解课文。例如，在解析《荷塘月色》中的“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这句话时，可以引导学生关注“月光”、“流水”、“静静地”等关键词，从而理解作者通过这些词语描绘出的荷塘月色景象。（2）分析句子结构：通过对句子结构的分析，可以帮助学生了解句子的内在逻辑关系，进而深入理解句子的含义。例如，在解析《背影》中的“我走了，到很远的地方去，要走很远的路”这句话时，可以引导学生关注句子中的“走了”、“到很远的地方去”、“要走很远的路”三个部分，分析它们之间的逻辑关系，从而理解作者表达的离别之情。（3）品味修辞手法：修辞手法是文章表达思想感情的重要手段。通过对修辞手法的品味，可以培养学生的文学鉴赏能力。例如，在解析《春秋繁露》中的“花非花，雾非雾”这句话时，可以引导学生关注作者运用的比喻手法，从而理解作者通过这种修辞手法表达的人生哲理。2.引导学生对课文进行鉴赏，培养学生的文学素养。（1）对比分析：将课文中的名句与其他作品进行对比分析，使学生了解课文的独特之处。例如，可以将《荷塘月色》与《春晓》进行对比，让学生分析两篇作品中对“月色”的描绘有何不同，从而培养学生对文学作品的比较分析能力。（2）情景再现：引导学生发挥想象，将课文中的名句还原成具体的情景，从而深入理解课文。例如，在鉴赏《背影》中的“月台上，父亲那渐行渐远的背影”这句话时，可以引导学生想象自己站在月台上，目送亲人离去的场景，从而感受作者的情感。（3）情感共鸣：引导学生从自己的生活经历出发，与课文中的名句产生情感共鸣，从而加深对课文的理解。例如，在鉴赏《世说新语》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句话时，可以让学生谈谈自己与朋友之间的深情厚谊，从而理解作者表达的友谊之情。3.实践环节的设计。（1）朗诵与背诵：让学生选取自己喜欢的名句，进行朗诵或背诵，从而提高学生的表达能力。朗诵与背诵过程中，要注意语音、语调、表情等方面的把握，使学生能够充分传达名句的情感。（2）结合生活实际：让学生结合自己的生活实际，谈谈对某个名句的理解和感悟。这样可以培养学生从生活中发现文学之美，提高学生的写作水平。例如，让学生谈谈对《荷塘月色》中的“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这句话的理解和感悟，可以引导学生从自己的生活经验出发，表达对美好生活的向往。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，要注意语言的生动性和感染力。可以使用不同的语调、语气来表达名句的情感，让学生更好地感受到文学的魅力。同时，要注重语言的准确性，避免使用模糊或容易引起误解的表达。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，可以留出一些时间让学生提问和讨论，以提高他们的参与度。在实践环节，可以给予学生足够的时间进行朗诵和写作练习。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，提高他们的理解能力。可以设置一些开放性问题，让学生自由发挥，表达自己的观点。同时，要注意鼓励那些不敢发言的学生，让他们感受到自己的价值。4.情景导入：在导入环节，可以运用图片、音乐等直观手段，创造一个与课文内容相关的情景，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解《荷塘月色》时，可以播放一段柔和的钢琴曲，让学生在音乐中感受到荷塘月色的宁静。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保他们对学习内容产生浓厚的兴趣。2.教学方法的创新