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锅庄舞比赛主持词4篇(全文)锅庄舞比赛主持词(精选4篇)锅庄舞比赛主持词第1篇好!面貌10分、服装10分、队形10分、节奏10分、动作10满分首先有请(1)、一年级1班、二年级1班、三年级1班的(2)、一年级2班、二年级2班、三年级2班、做准备。(3)、一年级3班、二年级3班、四年级1班。(4)、一年级4班、五年级1班、五年级2班。伴随着欢锅庄舞比赛主持词第2篇方称锅庄为“擦拉”(意为玩艺),在部分地方称锅庄为“卓”(意为舞蹈)。它是随着藏民族生产生活的发展变化而产生变藏族，约有人口5416021人(2000年人口普查数据),主中称为“博”,生活在这里的藏族自称“博巴”。“博巴”又按不同地域分为“兑巴”(阿里地区),“藏巴”(日喀则地区),“卫巴”(拉萨地区),“康巴”(四川西部地区),“安多娃”(青海、云南等地区)。藏语依地区划分为卫藏、康、安多三聚居地，在现有130多万人口中，藏族占95%。藏族是中国古和农牧业生产的发展和经商贸易活动，如《北方大草原》、人喜爱的歌舞。锅庄舞的舞步分为“郭卓”(走舞)和“枯卓”(转舞)两大类。“郭卓”的步伐是单相的朝左起步，左右两民族体育舞蹈之锅庄舞第3篇年的历史，因地域而产生几百种不同风格。锅庄舞，又称为论文：锅庄舞在学校的价值体现第4篇步伐十分丰富，从脚部动作上可概括为“蹭”、“拖”、“吸”、“跨”、“扭”等12种基本步伐；手势可归纳成我校自2009年9月1日起，全面开展课间操跳锅庄舞，效2010年9月，我校把锅庄舞引入学校体育课堂。由此可见，

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