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篮球球运BasketballDrianSaysLessons时间:演讲人:xxx目录01.教材分析02.教学难重点03.教学目标04.教法与学法教材分析第一章BasketballDrianSaysLessons叁贰壹本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”。为了展示本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。如何在课中让学生“动”起来，是设计本节课的重要切入点。教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。教材分析本课用“篮球运球”作为教学内容，是小学生最喜爱的活动内容。0102教学难重点第一章BasketballDrianSaysLessons教学难重点随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。因为本课是新授课，学生对篮球运球动作的掌握较粗浅，所以本节课确定了以下教学重、难点教学重点用手的感觉控制球教学难点手脚动作协调一致。壹认知目标通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。叁情感目标在学习和比赛中，培养学生团结协作、激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。贰技能目标通过教学，使学生能够掌握控球、运球的技能。教学目标第三章BasketballDrianSaysLessons为了激发学生对篮球运动的兴趣，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？壹教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，。贰关注学生个体差异，实施分层教学。对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。采用运球接力比赛，使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争，提高学生学习兴趣，这符合篮球本身的特点。体验：通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。完成和自己能力相适应的教学内容，体现学生个性化，发掘学生潜能。学法通过运球接力跑，提高学生的练习兴趣。学法教法与学法第四章BasketballDrianSaysLessons按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的，能够让学生的身体状态很快的适应学习技能部分的运动强度。教学程序这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分。教学程序（1）激发思维：通过老师提议，尽量展示自己的运球方法。（2）讲解示范：学生能学会基本的原地运球和行进间运球的动作和方法。（3）分组练习：充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学练。（4）运球接力赛：学生运用自己已掌握的动作进行比赛。恢复身心部分恢复身心部分这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分。最后简要小结本次课的教学过程，让全体

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