3.1构成物质的微观粒子（第1课时）课件九年级化学（全国）(2024)上册

沪教版九年级上第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的微观粒子第1课时分子与原子知识点1构成物质的微观粒子1.

物质是由微观粒子构成的。下列说法错误的是(

D

)A.

构成物质的微观粒子有分子、原子、离子B.

氧气由氧分子构成C.

氯化钠由钠离子和氯离子构成D.

铜由铜分子构成D123456789102.

[2023邵阳]下列各图中“

”和“

”分别表示不同元素的

原子，其中表示混合物的是(

C

)C12345678910知识点2分子和原子的性质3.

[2023扬州月考]“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花

香满衣”是因为(

B

)A.

分子之间有空隙B.

分子在不断运动C.

分子的体积很小D.

分子的质量很小B123456789104.[真实情境题]我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，

在硅晶体表面移动原子，“写出”了“中国”两个字(如

图所示)。下列说法错误的是(

D

)A.

原子的体积很小B.

原子是客观存在的C.

原子是一种微观粒子D.

原子是静止不动的D12345678910知识点3从微观角度理解化学变化的本质5.

一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是由于(

C

)A.

水分子的体积增大B.

水分子的个数增多C.

水分子间的空隙变大D.

水分子变成了新的分子C123456789106.

如图是水分解成氢气和氧气的微观示意图，请回答：(1)如果①→②过程表示水分子分裂为氢原子和氧原子，

则②→③表示：

⁠

⁠。氢原子和氧原子分别重新组合，生

成氢分子和氧分子12345678910(2)在整个变化过程中，水分子

(填“有”或“没

有”)改变，氢、氧原子

(填“有”或“没

有”)改变，该过程属于

(填“物理”或“化

学”)变化。(3)方框①中的物质属于

(填“纯净物”或“混

合物”，下同)，方框③中的物质属于

⁠。有没有化学纯净物混合物123456789107.

[2023黑龙江改编]物质的微观特征是理解其宏观变化的依

据。下列宏观事实对应的微观解释错误的是(

B

)A.

端午时节，粽叶飘香——分子总是在不断运动B.

蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了C.

氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，

其化学性质相同D.6

000

L氧气在加压的情况下装入40

L的钢瓶中——受

压后分子间的空隙变小12345678910【点拨】蔗糖放入水中溶解，是因为蔗糖分子在不断地运

动，运动到水分子中间去了，B项解释错误。【答案】B123456789108.

[2023烟台期中]我国首次捕捉高分辨率的“剪接体”分子

结构，并阐述其基本分子机制。下列关于原子、分子的叙

述中，错误的是(

B

)A.

分子都是由原子构成的B.

分子和原子在化学变化中都能够再分C.

“剪接体”分子是保持“剪接体”化学性质的最小粒

子D.

分子、原子都很小，都在不断地运动12345678910【点拨】分子都是由原子构成的，分子和原子都是构成物

质的微观粒子，A正确；分子在化学变化中能够再分，原

子在化学变化中不能够再分，B错误；由分子构成的物

质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以“剪接

体”分子是保持“剪接体”化学性质的最小粒子，C正

确；分子和原子都很小，都在不断地运动，D正确。【答案】B123456789109.

[科学思维宏微结合]如图所示，甲、乙分别是水蒸气液

化、氢气在氧气中燃烧生成水的微观变化示意图。12345678910(1)从微观角度解释图甲、图乙变化的本质区别是

⁠

⁠。(2)图乙反应前后的物质均是由

(填“分子”或

“原子”)构成的。(3)有人说：“要计算每一勺水里分子的数量，就像用勺

子计量大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特

征是

。保持水的化学性质的最小微粒

是

(填化学符号)。图甲

变化中分子种类不变，图乙变化中分子种类改变分子分子很小H2O

1234567891010.

[2023常州期中改编]在宏观、微观和符号之间建立联系

是化学学科的特点。某密闭容器中物质变化过程的微观

示意图如图所示：12345678910(1)A、B、C中表示混合物的是

(填“物质

A”“物质B”或“物质C”)。上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

中，属于化学变化的是

；从微观角度分析，

化学变化与物理变化的本质区别是