第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融课件湖南省中考历史一轮复习

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融2024湖南

——历史一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意）1.下图反映的是中国某一历史时期的朝代更替。如果请你对这一时期中国历史的基本特征进行描述，你会说()A.群雄并起与国家分裂B.政权分立与民族交融C.民族交往与民族交融D.经济发展与科技进步B2.（2023·临沂）历史小说《三国演义》对赤壁之战的描述中，“蒋干盗书”“草船借箭”“诸葛亮借东风”等故事脍炙人口。但这些故事却不见于史书记载。这种现象的出现，主要是因为()A.《三国演义》是文学作品而不是史书B.史书没有记载三国时期的赤壁之战C.《三国演义》所记述的内容真实可靠D.记载这些故事的史书已经全部失传A3.（2023·天津）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为()A.公元2世纪初B.公元2世纪末C.公元3世纪初D.公元3世纪末4.（2023·滨州）三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是()A.西晋灭吴统一全国B.江南地区的开发C.前秦东晋淝水之战D.北魏孝文帝改革CB5.“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”与下列战役相关的是()A.巨鹿之战B.官渡之战C.淝水之战D.赤壁之战6.习近平总书记在云冈石窟考察历史文化遗产保护工作时指出，这是人类文明的瑰宝，要坚持保护第一。山西大同云冈石窟开凿较早，其佛像一般雄健可畏。河南洛阳龙门石窟开凿较晚，其佛像则表现出更多的中原文化特征，姿态也变得温和可亲。出现上述变化的主要原因是()A.北魏政权统一了黄河流域B.孝文帝迁都洛阳推行汉化政策C.佛教的传播和进一步盛行D.雕刻工匠的审美观念存在差异CB7.（2023·怀化）魏主下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这是孝文帝改革中的哪一项措施()A.改汉姓B.穿汉服C.通汉婚D.用汉语8.（2023·常德）魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。这些现象反映了()A.文化昌盛B.中央集权加强C.江南地区开发D.民族交融发展DD9.（2023·金昌）魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融()A.推动了统一多民族国家的建立B.彻底消除了民族之间的隔阂C.奠定了隋唐繁荣与发展的基础D.加速了全国经济重心的南移C10.东晋王羲之的书法独创一家，行书、草书流畅潇洒，“飘若浮云，矫若惊龙”。他被尊为“书圣”。以下书法作品中，他的代表作、被誉为“天下第一行书”的是()DA.B.C.D.二、非选择题11.中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。阅读下列材料，回答问题。材料一：（民族本源）华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——摘编自梁启超《饮冰室合集》材料二：（民族一统）华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》材料三：（民族交融）东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融。……北魏统一黄河流域后，顺应民族交融趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。——摘编自中国历史《教师教学用书》七年级上册（1）材料一中被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？（2）根据材料二并结合所学知识回答，开创“华夏民族大一统的国家伟业”的历史名人对北方民族的政策措施是什么？概括汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想、经济和军事方面采取的措施。部落首领：黄帝和炎帝。政策措施：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。思想方面：罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。经济方面：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物质，平抑物价。军事方面：派卫青和霍去病北击匈奴。（3）请列举东汉、魏晋时期内迁的两个少数民族。材料中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？这一历史事件有何积极作用？（4）综合上述材料并结合所学知识回答，我国历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？内迁的少数民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。（任选两个即可）事件：北魏孝文帝改革。积极作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。主流：和平友好或民族交融等。(言之有理即可)民族意识：树立民族平等、友好交往的意识。12.经济的发展是社会进步的基础。某历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起参加。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒；规定生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”，并且限制商人经营的范围，重征商税。材料三：农，天下之大本也，民所恃（依赖）以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。材料四：西晋的八王之乱及各族统治者的相互争杀，使北方陷入长期的混战之中，民不聊生……随着东晋政权在南方的建立，北方人口向南方迁移的规模更大。据统计，截至南朝刘宋初年，南渡人口已达到90多万，占当时南方总人口的1/6。(1)从材料一的图片中你能得到什么信息？春秋战国时期促进农业发展的重要因素是什么？信息：生产工具不断改进。因素：铁制农具和牛耕的出现。(2)材料二反映的是历史上哪一次改革？材料二中的措施对秦国农业和商业发展有什么影响？(3)材料三反映了中国古代哪一重要思想？汉文帝统治时期哪些举措体现了这一思想？改革:商鞅变法。影响:促进了农业的发展,抑制了商业的发展。(意思相近亦可)重要思想：以农为本。举措：注重农业生产，减轻赋税。(4)根据材料