中考语文复习之周测卷(试卷)第七周

PAGE2011年中考语文复习之周测卷（试卷）第七周姓名：班级：学号：一、基础1、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项。A、绚丽（xuàn）修葺（qì）B、酝酿（liàng）涉猎（shè）C、粗糙（zāo）龟裂（jūn）D、轩榭（xiè）迸裂（bìng）2、选出下列句子中没有错别字的一项。A、日落确实很美，色彩绚丽，变化多瑞。B、情郁于中，自然要发之于外；家庭锁屑便往往触他之怒。C、这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。D、在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象叠生，勾起了无穷的得失之患。3、请选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。(1)一个人虽然在同不可战胜的的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。(2)手艺人的全在手上，此中的道理跟写字画画差不多。(3)我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会：“哦，你们那里出咸鸭蛋！”A、恶运能力肃然起敬B、厄运能耐肃然起敬C、恶运能耐顶礼膜拜D、厄运能力顶礼膜拜4、请选出下列句子中没有语病的一项。A、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。5、请选下列句子顺序排列正确的一项。①这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，②太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。③观赏者眼睛里德太阳自然就是扁的。④所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5:32A、②④③①B、④①②③C、④③①②D、②①④③二、《狼》①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6、选出下列句子中加点词语解释不正确的一项A.顾野有麦场（回头看）B.意将隧入以攻其后（神情）C.又数刀毙之（杀死）D.狼亦黠矣（狡猾）7、选出句中“于”字与“其一犬坐于前”中“于”意思相同的一项A.所欲有甚于生者B.因使唐雎使于前C.受于人者不至D.于舅家见之8、选出下列句子翻译正确的一项A.一狼洞其中（一只狼的洞在那里）B.屠暴起（屠户忽然暴怒起来）C.止增笑耳（只是增加笑料罢了）D.一狼径去（一只狼从小路离开了）9、选出说法不正确的一项A.文章写狼的“假寐”时，运用了“犬坐于前”的生动比喻，并进行了“目似瞑，意暇甚”的形象描绘，把狼的狡猾神态刻画得活灵活现。B.写屠户和恶狼做斗争时，贴切的运用了一系列动词，如“奔”“倚”“持”“劈”“断”等，逼真地描述了屠户坚决果断的行动。C.“缀行甚远”表现了狼既贪婪又谨慎的形象特点。D.文章是一篇短小生动的寓言故事，全文都是通过生动形象的叙述来揭示深刻的道理。10、选出对文章写作特色分析不正确的一项A.本文语言精练生动，富有表现力。B.本文采用了叙议结合的写法，在叙事的过程中穿插议论，表明作者的观点。C.文章通过动作、神态、心理描写刻画屠户的形象。D.文章的故事情节生动曲折，矛盾冲突激烈。三、《伤仲永》①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？11、选出下列句子中加点句子解释不正确的一项。A、自是指物作诗立就（完成）B、父利其然也（认为……有利可图）C、或以钱币乞之（或者）D、日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引）12、选出句中“之”字与“忽啼求之”的“之”意思相同的一项。A、予爱莲之出淤泥而不染B、余闻之也久C、辍耕之垄上D、久之，目似冥13、选出下列句子翻译不正确的一项。A、世隶耕（世代耕田为业）B、自为其名（自己题上自己的名字）C、泯然众人矣（完全如同常人了）D、稍稍宾客其父（很少人请他父亲去做客）14、选出对文章内容分析不正确的一项。A、方仲永经历了天资聪明、才能衰退到泯然众人三个变化阶段。B、方仲永由“天资聪颖”变得“泯然众人”的重要原因是他后天不愿意学习。C、文章最后一段的议论告诉我们一个道理：人的才能有赖于后天的教育和培养。D、文章中所说的“王子”就是指王安石。15、选出对文章写作特色分析不正确的一项。A、本文采用叙议结合，夹叙夹议的写法，告诉了我们后天教育对人成才的重要性。B、本文的叙事先扬后抑，先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇。C、本文所写方仲永之事详写“闻”，略写“见”。D、“余闻之也久”这句话在文中起了承上启下的作用。2011年中考语文复习之周测卷（答卷）第七周姓名：班级：学号：一、基础(每小题2分，共10分)12345二、《狼》(每小题2分，共10分)678910三、《伤仲永》(每小题2分，共10分)1112131415四、名著默写（每空2分，共48分）16、《繁星·春水》的作者是，诗集的主要内容以爱的哲学为主线，包括三个方面的内容：①②③。17、艺术形象长妈妈是出自的散文集。散文集收录了10篇文章，它们分别是《藤野先生》《阿长和<山海经>》《从百草园到三味书屋》《五猖会》《》《》《》《》《》《》。18、散文集中刻画了三个典型的艺术形象，他们分别是阿长、父亲、藤野先生，请简要概括他们的性格特征。阿长：父亲：藤野先生：19、人力车夫祥子这一文学形象是出自的小说。20、小说讲述了的故事。批判了那个不让好人有出路的社会，表现了，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了。21、文章塑造了三个典型的人物形象，他们的性格特点分别是：（1）祥子：【先】【后】（2）虎妞：（3）刘四：五、阅读下面文章，完成第22～26题（12分）烧炭工和绅士

(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”

（选自《爱的教育》，略有改动）22、请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）（2分）23、选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（3分）（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。24、结合全文，分析文中绅士的形象。（2分）25、第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（50字左右）（2分）26、小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（3分）六、古诗鉴赏（4分）十一月四日风雨大作（南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注释】：①《十一月四日风雨大作》是1192年11月陆游退居家乡山阴时所作，时年六十八岁。②戍轮台：在新疆一带防守。戍（shù），守卫。轮台，现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。27、诗中“僵”字用得极其精妙，请进行赏析。（1分）