河南省语文小学六年级上学期复习试题及解答参考

河南省语文小学六年级上学期复习试题及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.蜿蜒殉职拈轻怕重锋芒必露B.嗥鸣怂恿骇人听闻鞠躬尽瘁C.诓骗赃物妇人之仁迫不急待D.踌躇谰语颠沛流离眼花瞭乱答案：B解析：本题考查学生对字形的辨识能力。选项A，“锋芒必露”中的”必”应为”毕”，“锋芒毕露”指锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，故A项错误；选项B，全部正确；选项C，“迫不急待”中的”急”应为”及”，“迫不及待”形容心情急切，故C项错误；选项D，“眼花瞭乱”中的”瞭”应为”缭”，“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，故D项错误。2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地说。B.挫折与磨难，锻炼着人们；失败与教训，启迪着人们。C.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。”D.读了“钢铁是怎样炼成的”，我受到很大启发。答案：B解析：本题考查学生对标点符号使用规则的掌握情况。选项A，有误，当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面不用冒号，而用逗号，故“这究竟是怎么回事呢？同学们”中的问号应改为逗号，并放在引号外，即“这究竟是怎么回事呢，同学们？”故A项错误；选项B，正确；选项C，有误，当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面用逗号，而不是冒号，故“他对我说：”中的冒号应改为逗号，即“他对我说，现在你把左脚踏到那块岩石上”，故C项错误；选项D，有误，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，而“钢铁是怎样炼成的”是一部书的名字，故应将引号改为书名号，即“读了《钢铁是怎样炼成的》，我受到很大启发”，故D项错误。3、下列句子中，没有错别字的一句是（）A.我不惊意间抬头，发现了一位奇人：“天呀！他竟使根细长的竹竿操控着两只硕大的风筝，在空中翩翩起舞。”B.远处连绵的山峰，近处郁郁苍苍的树林，都笼罩在一层洁白的薄雾中，构成了一幅美丽的风景画。C.昨晚的电影真精彩，特别是那个大反派，他那一付凶神恶煞的样子，让我现在还心有余悸。D.今天的天气格外晴朗，天空尉蓝尉蓝的，仿佛连一丝云彩都没有。答案：B解析：本题考查对错别字的辨析能力。A项中，“不惊意间”应为“不经意间”，表示没有注意到的时间或瞬间，故“惊”错误。B项中，句子没有错别字，表达清晰，意思明确。C项中，“一付”应为“一副”，“一副”常用来表示成套的事物，如一副手套、一副眼镜等，也用于表示面部表情、态度等，如一副笑容、一副庄严的面孔等。而“一付”则通常被误用为“一副”，实际使用中应尽量避免，故“付”错误。D项中，“尉蓝”应为“蔚蓝”，“蔚蓝”是一个形容词，用来形容像晴朗天空一样的颜色，故“尉”错误。4、根据课文内容填空。《草原》一课中，“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话把_____比作_____，把_____比作_____。答案：羊群白色的大花草地无边的绿毯解析：本题考查对课文内容的理解和比喻修辞手法的运用。在《草原》一课中，这句话通过生动的比喻，形象地描绘了羊群在草原上的情景。其中，“羊群”被比作“白色的大花”，因为羊群在绿色的草原上移动时，就像一朵朵白色的花朵在绿色的地毯上绽放；而“草地”则被比作“无边的绿毯”，因为草原广阔无垠，绿油油的，就像一张巨大的绿色地毯铺展在大地上。这样的比喻不仅让句子更加生动形象，也让读者能够更直观地感受到草原的美丽和羊群的可爱。5、选出没有错别字的一组词语。（）A.峰峦雄伟拔地而起奇峰罗列形态万千B.波澜壮阔水平如静峰峦雄伟红叶似火C.拨地而起连绵不断突兀森郁盛气凌人D.奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀力答案：A解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，全部正确，无错别字。选项B，“水平如静”存在错别字，应为“水平如镜”，表示水面平静得像镜子一样，故错误。选项C，“拨地而起”存在错别字，应为“拔地而起”，形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上，故错误。选项D，“危峰兀力”存在错别字，应为“危峰兀立”，形容山峰险峻直立，故错误。6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.火车进站了，站台上候车的人们立刻秩序井然地排好队。B.这篇文章的内容太丰富了，我读了以后受益匪浅。C.在这千钧一发之际，他奋不顾身地跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。D.我们在学习上一定要勤学好问，遇到不懂的问题就要不耻下问。答案：D解析：本题考察的是对词语在语境中恰当性的辨析能力。选项A，“秩序井然”形容做事有条理，不杂乱，用在此处形容人们排队有序，恰当。选项B，“受益匪浅”指收获不小，有很大的收获，多指意识形态方面，用在此处形容读文章后收获很大，恰当。选项C，“千钧一发”形容万分危急或异常要紧，用在此处形容救人时刻的紧急，恰当。选项D，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面，此处用于形容学习上不懂就问，但语境中并未明确提问对象是比自己地位低或学问浅的人，故使用不恰当。7、选择正确的读音或字。（1）这是一匹（pǐpī）出色的马，是爸爸送给妹妹的生日礼物。（2）晚上，我们一家人到外散步（sǎnsàn）。（3）老师的教（jiāojiào）诲之恩，我终生难忘。（4）我顺着弯弯曲曲的小路，向高山上爬去。（区曲）答案：（1）pǐ（2）sàn（3）jiào（4）曲解析：本题考察的是对多音字和形近字的辨析能力。（1）匹是一个多音字，在这里表示数量词，用于马、骡等，应读pǐ。（2）散是一个多音字，在这里表示为了锻炼或娱乐而随便走走，应读sàn。（3）教是一个多音字，在这里表示教导、教育，应读jiào。（4）曲和区在字形上相近，但意义不同。曲表示弯曲，与“直”相对，符合句意；而区则表示区域、地方等，与句意不符。8、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们全家人都聚精会神地观看春节联欢晚会的演出。B.妈妈讲的故事娓娓动听，我听得入了迷。C.经过努力，他终于把这道难题解答出来了，真是喜出望外。D.虽然今天天气很冷，但是他仍然穿着单薄的衣服。答案：D解析：本题考察的是对词语在具体语境中的恰当运用能力。A项，聚精会神：形容精神高度集中。在此句中形容全家人观看春节联欢晚会的演出时精神高度集中，使用恰当。B项，娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。在此句中形容妈妈讲的故事吸引人，使用恰当。C项，喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。在此句中形容他经过努力解答出难题后的高兴心情，使用恰当。D项，单薄：指（身体）瘦弱；指（力量、论据等）薄弱单薄。在此句中与“天气很冷”形成对比，但“单薄”一词通常不用来形容衣物少而不足以御寒，因此使用不恰当。正确的词语可以是“单薄的衣服难以抵挡刺骨的寒风”。9、在括号里填上合适的数。0.35=(/)=(__)%75%=(/100)=(/4)=(__)(小数)答案：(1)0.35=(35/100)=(35)%(2)75%=(75/100)=(3/4)=(0.75)(小数)解析：对于0.35，我们可以将其转换为分数形式。小数转换为分数时，通常将小数点后的数字作为分数的分子，而分母则是10的幂次，幂次由小数点后的位数决定。因此，0.35=35/100。再将这个分数转换为百分数，只需将分母变为100（如果已经是100则无需变动），然后直接读出分子作为百分数即可，即35%。对于75%，首先我们可以直接看出它是75/100的形式。然后，为了将其转换为其他等价的分数或小数，我们可以尝试简化分数或进行小数转换。75/100可以简化为3/4（因为75和100都可以被25整除）。最后，为了得到小数形式，我们只需将分数转换为小数，即3/4=0.75。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，完成后面的题目。故乡的芦苇多年来尤其令我梦牵魂绕、永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，追逐着，呼叫着……我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当成舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……1、文章开头说：“多年来尤其令我梦牵魂绕、永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。”这句话在全文中起什么作用？答案：开篇点题，总领全文，奠定全文的感情基调，表达了对故乡芦苇的思念与赞美。2、结合文章内容，说说故乡的芦苇给“我”带来了哪些欢乐？答案：①用芦叶卷成哨子吹出各种悦耳的乐音；②用芦叶折成小船，放在河面上，让它们顺流而去；③夏夜到芦苇丛中捉纺织娘，听纺织娘唱歌。3、请从修辞的角度赏析文中画线的句子。答案：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了芦苇的朴实、平凡和充满生命力，表达了作者对故乡芦苇的喜爱之情。第二题阅读文章：题目：《秋天的色彩》秋天，是一个多彩的季节。它不似春天那般嫩绿，也不及夏日那般火红，更没有冬天银装素裹的纯洁，但它却有着自己独特的韵味和色彩。走在乡间的小路上，首先映入眼帘的是那一片金黄的稻田。沉甸甸的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢。微风吹过，稻浪翻滚，金色的波浪在阳光下闪耀着，让人心生欢喜。继续前行，一片枫树林映入眼帘。枫叶红得如火，红得似霞，它们像是被夕阳染过一般，美得让人心醉。偶尔有几片枫叶飘落，轻轻地落在肩头，仿佛在诉说着秋天的故事。不远处，一片果园里弥漫着果香。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个害羞的小姑娘的脸蛋；梨子则披上了金黄色的外衣，显得格外诱人。这些果实不仅色彩诱人，更承载着农民伯伯辛勤的汗水和丰收的喜悦。抬头望向天空，蓝得深邃，几朵白云悠闲地飘过，宛如一幅精美的画卷。远处的山峦层林尽染，色彩斑斓，宛如一幅浓墨重彩的山水画。秋天，是一个多彩的季节。它用金黄、火红、深蓝、翠绿等丰富的色彩，绘就了一幅幅动人的画卷，让人流连忘返。问题：1、文章中提到了哪些秋天的色彩？请列举至少三种。答案：文章中提到了秋天的金黄（如稻田和梨子）、火红（如枫叶）和深蓝（如天空）等色彩。2、文章通过哪些景物来展现秋天的色彩？请简要概括。答案：文章通过金黄的稻田、火红的枫叶、红彤彤的苹果、金黄色的梨子、深蓝的天空以及层林尽染的山峦等景物来展现秋天的色彩。3、你最喜欢文章中描述的哪个秋天的色彩或景物？为什么？答案：（示例）我最喜欢文章中描述的火红的枫叶。因为枫叶红得如火，红得似霞，它们像是被夕阳染过一般，美得让人心醉。这种色彩不仅鲜艳夺目，还充满了诗意和浪漫情怀。三、写作题（34分）题目：《难忘的暑假生活》暑假是每个学生最期待的时光，它充满了自由、快乐与成长的记忆。请以《难忘的暑假生活》为题，写一篇不少于400字的作文，要求内容具体，情感真挚，可以描述一次旅行经历、一个特别的兴趣爱好学习、与家人朋友的温馨时光等，让读者感受到你的暑假生活的丰富多彩和独特之处。写作示例：《难忘的暑假生活》每当回忆起去年的暑假，我的心中便涌起一股温暖而又兴奋的感觉。那是一个充满了探索与成长的夏天，让我至今难以忘怀。最令我印象深刻的是，我和爸爸妈妈一起去了云南的丽江古城。一下飞机，清新的空气和独特的民族风情就深深吸引了我。走在青石板路上，两旁是古色古香的店铺，各种手工艺品琳琅满目，让人目不暇接。最让我兴奋的是，我们还体验了一次穿民族服饰拍照的活动。我穿上了一件绣着精美图案的苗族服饰，站在古城的城楼上，感觉自己仿佛穿越了时空，成为了一位古代的少女。除了旅行，我还利用暑假时间学习了画画。每天下午，我都会坐在窗前，拿起画笔，在画布上描绘我心中的世界。从最初的手忙脚乱，到后来的得心应手，我逐渐感受到了艺术的魅力。每当我完成一幅作品，心中都会涌起一股难以言喻的成就感。画画不仅让我学会了耐心和坚持，还让我发现了自己内心深处的创造力。当然，暑假也少不了与家人朋友的温馨时光。我们一起去公园散步、骑自行车，还组织了一次烧烤聚会。大家围坐在