华中科大版（2016）八年级上册信息技术 6.建立选区 图像截取 教学设计

华中科大版（2016）八年级上册信息技术6.建立选区图像截取教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华中科大版（2016）八年级上册信息技术6.建立选区图像截取教学设计教学内容本节课的教学内容来自华中科大版（2016）八年级上册信息技术第六章“建立选区图像截取”。该章节主要介绍了使用图像编辑软件（如Photoshop）进行选区创建和图像截取的基本方法。内容包括：

1.选区的概念和重要性：解释选区在图像编辑中的作用，以及如何通过选区对图像进行局部处理。

2.选区的创建方法：介绍使用工具箱中的各种工具（如矩形选框、套索工具、魔术棒等）创建选区的操作步骤。

3.图像截取的基本技巧：教授如何通过选区将需要的图像部分从背景中分离出来，并保存为新的图像文件。

4.选区的编辑与调整：演示如何对已创建的选区进行调整、修改和优化，以获得更好的图像效果。

5.实践操作：提供多个图像截取实例，让学生动手实践，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到选区创建和图像截取在实际应用中的重要性，培养学生在面对信息时能够主动思考和解决问题的意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和算法观念，理解并掌握选区创建和图像截取的基本方法，培养学生运用计算机技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过实践操作，培养学生运用图像编辑软件进行创作的兴趣和能力，提高学生在数字化环境下的学习效果和创新精神。

4.信息社会责任：在学习过程中，强调团队协作和资源共享，培养学生具有良好的信息伦理意识和道德观念，使学生在实际应用中能够负责任地使用信息技术。教学难点与重点1.教学重点：

（1）选区的概念和重要性：解释选区在图像编辑中的作用，以及如何通过选区对图像进行局部处理。

（2）选区的创建方法：介绍使用工具箱中的各种工具（如矩形选框、套索工具、魔术棒等）创建选区的操作步骤。

（3）图像截取的基本技巧：教授如何通过选区将需要的图像部分从背景中分离出来，并保存为新的图像文件。

（4）选区的编辑与调整：演示如何对已创建的选区进行调整、修改和优化，以获得更好的图像效果。

（5）实践操作：提供多个图像截取实例，让学生动手实践，巩固所学知识。

2.教学难点：

（1）选区的精确创建：学生难以掌握如何精确创建选区，尤其是在处理复杂图像时，难以选取到所需的部分。

（2）图像截取技巧的应用：学生难以理解并应用图像截取技巧，如如何快速去除背景、如何调整选区以获得更好的截取效果等。

（3）选区的编辑与调整：学生难以理解和掌握选区的编辑与调整方法，如如何改变选区范围、如何羽化选区边缘等。

（4）实践操作的灵活应用：学生难以将所学知识应用到实际操作中，尤其是在面对复杂图像时，难以运用所学技巧进行图像截取。

针对以上难点，教师在教学过程中应重点讲解和演示选区的精确创建方法，提供多个实例让学生动手实践，引导学生理解和掌握图像截取技巧，以及教授选区的编辑与调整方法。通过分组讨论、互助学习等方式，鼓励学生相互交流和分享经验，帮助学生突破难点，提高学生的实际操作能力。教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：在课堂上，教师可以运用讲授法向学生传授选区创建和图像截取的基本理论知识，帮助学生建立扎实的基础。

(2)案例研究法：通过分析具体的图像编辑案例，让学生了解选区创建和图像截取在实际应用中的重要性，提高学生的信息意识。

(3)项目导向学习：将学生分成小组，分配具体的图像截取任务，引导学生运用所学的知识进行合作实践，培养学生的数字化学习与创新能力和团队协作精神。

(4)讨论法：组织学生针对选区创建和图像截取技巧进行讨论，鼓励学生提出问题、分享经验，促进学生的计算思维和信息社会责任感的培养。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：让学生扮演图像编辑软件的使用者，通过实际操作展示选区创建和图像截取的过程，增强学生的实践能力。

(2)实验操作：在实验室环境中，让学生动手实践，尝试使用图像编辑软件进行选区创建和图像截取，提高学生的操作技能。

(3)游戏化学习：设计图像编辑技能竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：教师可以利用PPT展示选区创建和图像截取的理论知识，以及示例操作过程，帮助学生清晰地理解课程内容。

(2)视频：播放图像编辑软件的操作教程视频，让学生更直观地了解选区创建和图像截取的步骤和方法。

(3)在线工具：利用在线图像编辑工具，让学生实时进行选区创建和图像截取操作，提高学生的实践能力。

(4)网络资源：引导学生访问相关的网络资源，了解图像编辑软件的最新动态和高级技巧，拓宽学生的知识视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《建立选区图像截取》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要从图片中提取特定部分的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图像截取的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解选区的基本概念。选区是图像编辑中的一个重要概念，它指的是在图像中选取的一部分区域。通过对选区的操作，我们可以对图像进行局部处理，如修改、复制和移动等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了选区在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选区的创建和图像截取这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图像截取相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示选区创建和图像截取的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“选区在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了选区的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图像截取的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《图像编辑大师Photoshop实用技巧》：一本介绍Photoshop高级技巧的书籍，适合对图像编辑有深入学习需求的学生。

《选区与图像截取技巧教程》：一篇详细介绍选区创建和图像截取方法的网络文章，适合希望通过自学提高技能的学生。

《图像处理与艺术创作》：一篇探讨图像处理在艺术创作中应用的文章，适合对图像艺术有兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入学习：鼓励学生利用课后时间深入学习Photoshop等图像编辑软件的高级功能，探索更多图像处理技巧。

（2）实践项目：鼓励学生尝试使用Photoshop完成一些实际项目，如制作海报、修图、合成等，将所学知识应用于实际生活中。

（3）参加竞赛：鼓励学生参加各类图像编辑竞赛，提高自己的技能水平，锻炼团队合作能力。

（4）交流分享：鼓励学生在课后与他人交流学习心得，分享自己的作品，吸收他人的优点，提高自己的技能。

（5）关注行业动态：鼓励学生关注图像处理行业的最新动态，了解新技术、新工具的发展趋势，为将来的学习和工作做好准备。教学反思与总结在今天《建立选区图像截取》的课堂教学中，我尝试采用了讲授、案例分析、分组讨论和实践活动等多种教学方法，旨在帮助学生掌握选区创建和图像截取的基本技巧。在教学过程中，我注意引导学生运用逻辑思维和计算思维，培养他们在实际应用中解决问题的能力。

在教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好：

1.通过导入环节，我成功激发了学生的兴趣和好奇心，使他们能够主动参与到课堂学习中。

2.在新课讲授环节，我采用了案例分析法，让学生能够直观地理解选区和图像截取在实际应用中的重要性。

3.在实践活动环节，我设计了分组讨论和实验操作，使学生在动手实践中深化对知识的理解，提高了他们的实际操作能力。

然而，我也发现了一些不足之处：

1.在教学过程中，我对选区创建和图像截取技巧的讲解可能不够详细，导致部分学生对某些操作的理解不够深入。

2.在分组讨论环节，我没有给每个小组足够的时间进行充分的讨论，使得部分学生的观点和想法没有得到充分的表达。

3.在实践活动环节，我没有对所有学生的操作进行逐一指导，导致部分学生在操作过程中遇到了困难。

针对以上不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将在讲解选区创建和图像截取技巧时，尽量使用更生动、直观的示例，以便学生更好地理解和掌握。

2.在分组讨论环节，我将确保每个小组都有足够的时间进行讨论，并鼓励学生积极发表自己的观点和想法。

3.在实践活动环节，我将对所有学生的操作进行逐一指导，确保他们在实践中能够顺利地完成任务。重点题型整理1.题型一：选区的概念及其重要性

题目：请简述选区的概念及其在图像编辑中的重要性。

答案：选区是指在图像编辑中，用户通过各种工具和命令在图像上定义的一个矩形、圆形或自定义的区域。选区用于选择图像中的特定部分，以便对其进行编辑和操作。在图像编辑中，选区非常重要，因为通过选区可以对图像的局部进行修改、调整和效果应用，而不会影响图像的其他部分。

2.题型二：选区的创建方法

题目：请列出三种创建选区的方法，并简要说明每种方法的使用场景。

答案：创建选区的三种方法包括：

（1）矩形选框工具：适用于选择图像中的水平或垂直区域，如选择图像中的矩形或方形区域。

（2）套索工具：适用于手动绘制不规则的选区，如选择图像中的曲线或自由形状区域。

（3）魔术棒工具：适用于快速选择颜色相似的区域，如选择图像中的单色或渐变色区域。

3.题型三：图像截取的基本技巧

题目：请简述图像截取的基本技巧，并说明如何应用这些技巧。

答案：图像截取的基本技巧包括：

（1）使用选区：通过创建选区，选择图像中的特定部分，然后将其复制并粘贴到新的图像文件中。

（2）使用裁剪工具：通过裁剪工具，调整选区的范围，然后应用裁剪操作，将选区内的图像截取出来。

（3）使用内容识别填充：使用内容识别填充功能，将选区内的图像替换为其他内容，从而实现图像的截取。

4.题型四：选区的编辑与调整

题目：请简述选区的编辑与调整方法，并说明如何应用这些方法。

答案：选区的编辑与调整方法包括：

（1）移动选区：通过拖动选区的边界或控制点，调整选区的位置和大小。

（2）反向选区：使用“选择”菜单中的“反向”命令，将选区中的内容变为非选区，非选区中的内容变为选区。

（3）羽化选区边缘：使用“选择”菜单中的“羽化”命令，为选区边缘添加羽化效果，使选区边缘变得平滑。

5.题型五：实践操作题

题目：请通过Photoshop软件，完成以下操作：

（1）使用矩形选框工具，选择图像中的矩形区域。

（2）使用套索工具，手动绘制图像中的曲线区域。

（3）使用魔术棒工具，选择图像中的单色区域。

（4）使用裁剪工具，调整选区的范围，并截取图像中的特定部分。

（5）使用内容识别填充，将选区内的图像替换为其他内容。

答案：

（1）使用矩形选框工具，选择图像中的矩形区域。

（2）使用套索工具，手动绘制图像中的曲线区域。

（3）使用魔术棒工具，选择图像中的单色区域。

（4）使用裁剪工具，调整选区的范围，并截取图像中的特定部分。

（5）使用内容识别填充，将选区内的图像替换为其他内容。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们的课堂表现总体良好，大部分学生能够积极参与课堂讨论和实践活动。他们在讲授环节认真听讲，并在实践活动环节积极动手操作，表现出对知识的兴趣和热情。

2.小组讨论成果展示：学生们在分组讨论中表现积极，能够提出自己的观点和想法，并与小组成员进行交流。他们的讨论成果展示清晰，能够准确地表达选区在实际生活中的应用。

3.随堂测试：学生们在随堂测试中表现不错，大多数学生能够正确回答关于选区创建和图像截取的问题。他们能够运用所学的知识解决实际问题，显示出对知识的掌握和理解。

4.实践操作：学生们在实践操作中表现积极，能够运用所学知识进行选区的创建和图像的截取。他们在操作中能够灵活运用工具和命令，表现出较强的实际操作能力。

5.教师评价与反馈：针对