2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德第3课时 诚实守信教案 新人教版

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治素养，特别是诚信意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解诚信的重要性，认识到诚信是个人在社会中立足的基础。

2.学会在日常生活中实践诚信，如诚实表达、守信承诺等。

3.分析诚信与个人声誉、人际关系的关系，理解诚信对社会的积极影响。

4.增强法律意识，知道遵守法律是诚信的体现，了解违反法律的后果。

5.培养解决实际问题的能力，通过案例分析、讨论等方式，学会在复杂社会情境中作出诚信选择。学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于社会规则和道德观念有一定的认识。他们在知识层面上，已经学习过个人与社会的关系，对于社会规则的重要性有一定的理解。然而，由于年龄和经历的限制，他们对诚信的深层含义和实际应用可能还不够清晰。

在能力方面，八年级的学生思维活跃，具有较强的分析问题和解决问题的能力。他们能够通过案例分析和讨论，理解诚信的重要性。同时，他们也具备一定的判断和决策能力，能够在复杂的社会情境中作出诚信的选择。

在素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度和团队合作精神。他们乐于参与课堂讨论，积极表达自己的观点。这种积极的参与态度对于学习道德与法治课程非常有利，能够激发他们对诚信的深入思考。

然而，也存在一些问题。部分学生可能对诚信的理解较为浅显，认为诚信仅仅是诚实表达和守信承诺。他们可能没有意识到诚信与个人声誉、人际关系的重要关联，也没有充分认识到诚信对于社会的积极影响。此外，部分学生可能在行为习惯上存在一定的问题，如拖延、不守时等，这些不良习惯可能影响到他们对诚信的实践。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重深入讲解诚信的内涵，通过案例分析和讨论，让学生理解诚信的重要性。同时，将结合学生的实际情况，提供具体的实践建议，帮助他们将诚信理念付诸实践。此外，将鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，培养他们的判断和决策能力。通过这样的教学设计，希望能够帮助学生深化对诚信的理解，提升他们的道德与法治素养。教学方法与策略本节课的教学方法将采用多种方式，以适应学生的学习特点和教学目标。

1.讲授与互动讨论：教师将通过讲授的方式，向学生传授诚信的基本概念和重要性。同时，教师将鼓励学生参与互动讨论，分享他们对诚信的理解和经验。这种教学方法有助于学生对诚信有更深入的理解，并能够从不同角度思考问题。

2.案例研究：教师将提供一些真实的案例，让学生分析和讨论案例中人物的诚信行为。通过这种方式，学生可以更好地理解诚信的实际应用，并将理论知识与实际情境相结合。

3.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟一些诚信情境，让学生亲身参与并体验诚信的重要性。这种教学活动可以增强学生的参与感和实践能力，培养他们的同理心和道德判断能力。

4.小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，让他们共同完成一些项目或任务，要求他们在合作过程中实践诚信原则。这种教学方法可以培养学生的团队合作精神，让他们学会与他人合作并尊重他人的贡献。

5.使用多媒体资源：教师可以利用PPT、视频等多媒体资源，以图文并茂的形式展示诚信的重要性和相关案例。这种方式可以增强学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识点。

在教学过程中，教师应根据学生的反馈和表现，灵活调整教学方法和策略。同时，教师应关注学生的个别差异，给予不同学生个性化的指导和支持。通过这些教学方法和策略，希望能够有效地促进学生的学习，提升他们的道德与法治素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“诚实守信”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚实守信的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解诚实守信课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于诚信的故事或案例，引出诚实守信课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解诚实守信的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诚信技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诚信知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解诚实守信知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握诚信技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诚实守信知识点，掌握诚信技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据诚实守信课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与诚实守信课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的诚实守信知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-文章：《诚信：个人与社会的关系》

-文章：《诚信在商业活动中的重要性》

-案例分析：分析一些典型的诚信案例，如个人诚信与企业诚信的故事。

-视频资料：播放一些关于诚信的短片或纪录片，如《诚信的力量》。

2.课后自主学习和探究

-学生可以进一步学习诚信在其他领域的应用，如教育、政治、法律等。

-学生可以研究诚信在不同文化背景下的含义和重要性。

-学生可以探索诚信对于个人成长和发展的影响，如在求职、人际关系等方面的作用。

-学生可以分析现实生活中存在的诚信问题，如虚假广告、欺诈行为等，并提出解决方案。教学反思与改进首先，我注意到学生在课堂上的参与度很高，这表明他们对诚信的概念很感兴趣。然而，我也发现部分学生在讨论中表现出对诚信的片面理解，他们可能只关注到诚实表达和守信承诺，而忽略了诚信与个人声誉、人际关系的重要关联。因此，我需要进一步强调诚信的深层含义和实际应用，通过案例分析和讨论，帮助学生深化对诚信的理解。

其次，我在课堂上使用了多种教学方法，如讲授、案例研究、角色扮演等，这些方法在一定程度上促进了学生的参与和互动。然而，我也注意到在组织课堂活动时，有些活动的设计可能过于复杂或难以理解，导致部分学生无法充分参与。因此，我需要简化活动的设计和实施，确保所有学生都能积极参与并从中受益。

此外，我在教学中使用了多媒体资源，如PPT、视频等，这些资源在一定程度上增强了学生的学习兴趣和理解能力。然而，我也发现部分学生在观看视频时可能分心或难以集中注意力。因此，我需要改进多媒体资源的使用方式，如通过提问和讨论等方式，引导学生关注视频中的关键信息。

针对以上反思，我制定了以下改进措施，计划在未来的教学中实施：

1.进一步强调诚信的深层含义和实际应用，通过案例分析和讨论，帮助学生深化对诚信的理解。

2.简化课堂活动的设计和实施，确保所有学生都能积极参与并从中受益。

3.改进多媒体资源的使用方式，如通过提问和讨论等方式，引导学生关注视频中的关键信息。

4.鼓励学生在课后进行自主学习和探究，通过提供拓展阅读材料和视频资料，拓宽学生的知识视野和思维方式。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《诚信的力量》、《诚信：个人与社会的关系》、《诚信：商业活动的基石》

-视频资源：《诚信的故事》、《诚信的力量》、《诚信：个人与社会的关系》

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主阅读以上阅读材料，并写下读书笔记，总结诚信的重要性以及如何在生活中践行诚信。

-学生需要在课后观看以上视频资源，并写下观后感，总结诚信的力量以及诚信在个人和社会中的作用。

-学生需要在课后进行自主学习和拓展，通过查阅资料、观看视频等方式，了解诚信在商业活动中的重要性，并写下相关论文。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

希望以上拓展内容和要求能够帮助学生更深入地了解诚信的重要性，以及如何在生活中践行诚信。同时，也希望通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。板书设计①诚信的重要性：诚实、守信、信用、信誉

②诚信在社会生活中的应用：个人、家庭、学校、企业、政府

③诚信与个人成长的关系：道德素养、人际交往、职业发展、社会地位

④艺术性和趣味性：使用图形、颜色、卡通形象等元素，增加视觉吸引力

⑤激发学习兴趣和主动性：设计互动环节，如问答、小组讨论等，鼓励学生积极参与作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据课堂所学的诚信知识，结合自身实际，写一篇关于如何在日常生活中践行诚信的作文。

（2）请学生查找一个关于诚信的案例，分析该案例中诚信的重要性以及诚信对个人和社会的影响。

（3）请学生设计一个关于诚信的宣传