初中心理教学设计引导学生发展积极心态

初中心理教学设计引导学生发展积极心态主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自初中心理健康教育教材《心理健康与成长》第四章“积极心态的力量”。本章节主要围绕如何培养学生积极的心态展开，让学生认识积极心态的重要性，学会调整自己的情绪，以积极的态度面对学习和生活中的挑战。具体内容包括：

1.积极心态的定义与特点：让学生了解积极心态的概念，掌握积极心态的表现形式和特点。

2.积极心态的重要性：通过实例分析，让学生认识到积极心态对个人成长、学习和生活的重要影响。

3.培养积极心态的方法：教授学生一些实用的方法，如积极思考、感恩、自我激励等，以帮助他们培养和保持积极心态。

4.应对挫折的策略：教导学生如何正确面对挫折，调整心态，勇敢面对困难和挑战。

5.实践与反思：布置课后实践作业，让学生运用所学方法调整自己的心态，并在下一节课进行分享和反思。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于心理健康教育领域，旨在提升学生的心理素质和自我调适能力。通过本章节的学习，学生将能够：

1.认知层面：理解积极心态的概念和特点，认识积极心态对个人成长的重要性。

2.技能层面：学会运用积极思考、感恩、自我激励等方法培养和保持积极心态，提高应对挫折的能力。

3.情感态度层面：培养积极的情感态度，以积极的心态面对学习和生活中的挑战，增强心理韧性。

4.行为层面：通过课后实践作业，将所学方法应用于实际生活中，形成良好的心理调适习惯。学情分析本节课的授课对象为初中一年级的学生，他们正处于青春期初期，生理和心理都在发生急剧的变化。在这个阶段，学生开始更加关注自己的内心世界，对自我认识和情感体验有了更深入的探索。同时，他们也开始面临更多的学习和人际交往的挑战，容易产生心理压力和情绪波动。

1.知识与能力层次：大部分学生在进入初中之前，已经初步具备了一定的心理素质和自我调适能力，对积极心态有一定的认识。然而，他们在面对复杂的情境和挫折时，仍可能表现出消极情绪和应对困难的能力不足。因此，本节课旨在帮助他们进一步深化对积极心态的理解，提高调整情绪和应对挫折的能力。

2.情感态度与价值观：学生在进入初中后，面临着各种挑战和压力，容易产生焦虑、自卑等消极情绪。因此，他们对于积极心态的认知和培养具有较高的需求。大部分学生对于积极心态的重要性持认同态度，但需要在实践中不断提高自己的心理素质和抗压能力。

3.行为习惯：学生在日常学习和生活中，可能存在以下行为习惯对课程学习产生影响：

a.学习习惯：部分学生可能缺乏良好的学习习惯，如拖延、粗心等，这可能影响他们对课程内容的学习和掌握。

b.生活习惯：部分学生可能存在作息不规律、饮食不均衡等问题，这可能影响他们的心理健康和情绪稳定。

c.人际交往：学生在人际交往中可能存在沟通不畅、合作能力不足等问题，这可能影响他们在面对挫折时的心理调适能力。

4.教学影响因素：基于学生的知识层次、情感态度、行为习惯等方面的分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

a.结合学生的生活实际，用生动案例导入课程，提高学生的学习兴趣和共鸣。

b.以学生为主体，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的自主学习能力和心理素质。

c.关注学生的个体差异，因材施教，给予他们个性化的指导和关爱，帮助他们建立积极的心理状态。

d.结合课后实践作业，引导学生将所学方法应用于实际生活中，形成良好的心理调适习惯。

e.在教学过程中，教师应注重自身的情绪调节和心理素质，为学生树立积极的榜样。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、笔记本、彩色笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育教材《心理健康与成长》。

3.信息化资源：网络心理咨询平台、心理健康教育相关视频和文章、积极心态的成功案例等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、心理测试、互动游戏等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《积极心态的力量》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困难或挫折？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索积极心态的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解积极心态的基本概念。积极心态是指以积极、乐观的态度面对生活中的困难和挑战。它对我们的成长和发展具有重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了积极心态在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何培养积极心态和应对挫折的策略这两个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与积极心态相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示积极心态的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“积极心态在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了积极心态的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对积极心态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更全面地理解和掌握积极心态的知识，我们可以提供以下拓展资源：

a.心理健康教育相关书籍：推荐学生阅读一些关于心理健康和积极心态的书籍，如《积极心理学》、《心态决定一切》等。

b.心理健康网站和文章：引导学生浏览一些心理健康相关的网站和文章，如中国心理健康网、心理学家杂志等，以获取更多的心理健康知识。

c.成功案例分享：让学生寻找一些成功人士的故事，了解他们在面对困难和挫折时如何保持积极心态，从而启发和激励自己。

2.拓展建议：

为了让学生更好地运用所学的积极心态知识，我们可以提供以下拓展建议：

a.每日积极思考：鼓励学生在每天早上或晚上进行积极的自我暗示和思考，如“今天我会过得很充实”、“我能克服所有的困难”。

b.感恩练习：让学生每天写下一件他们感恩的事情，可以是家人、朋友、老师等的关爱，也可以是生活中的小确幸。

c.自我激励计划：鼓励学生制定一个自我激励的计划，可以是设立目标、奖励自己等方式，以保持积极的心态。

d.分享和助人：鼓励学生在与他人交流时分享自己的积极心态，并尝试帮助他人解决问题，以提升自身的满足感和成就感。

e.定期自我反思：建议学生定期进行自我反思，思考自己在面对困难和挫折时的态度和应对方式，以调整和改进自己的积极心态。板书设计本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现积极心态的核心概念和关键点，激发学生的学习兴趣，并辅助他们更好地理解和记忆课程内容。板书设计包括以下几个部分：

1.积极心态定义：以关键词“积极心态”为中心，周围环绕着其定义的关键词，如“乐观”、“积极思考”、“抗挫折能力”等。

2.积极心态重要性：用图示或关键词展示积极心态对个人成长、学习和生活的重要影响，如“提升幸福感”、“增强自信”等。

3.培养积极心态方法：列出几个关键的方法或策略，如“积极自我对话”、“感恩练习”、“目标设定”等，旁边可以附上简单的图标或插图。

4.应对挫折策略：以流程图或步骤形式展示应对挫折的策略，如“面对挫折→调整心态→寻求帮助→持续努力”。

5.实践与反思：提醒学生将所学应用于实践，并进行反思，可以用一个简单的框架表示“实践→反思→成长”。

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过颜色、图标、线条等元素的使用，使得板书既有助于知识点的传达，又能吸引学生的注意力，增强课堂的互动性和生动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了积极心态的基本概念、重要性和应用。积极心态是指以积极、乐观的态度面对生活中的困难和挑战。它对我们的成长和发展具有重要的影响。通过课堂讨论、案例分析和实践活动，我们了解到了积极心态的重要性，并学会了如何培养积极心态和应对挫折的策略。

当堂检测：

1.填空题：

（1）积极心态是指以____、乐观的态度面对生活中的困难和挑战。

（2）积极心态对我们的成长和发展具有重要的____。

（3）培养积极心态的方法包括____、感恩练习和目标设定等。

（4）面对挫折时，我们应该首先____，然后调整心态，寻求帮助并持续努力。

2.选择题：

（1）以下哪项是积极心态的表现？

A.总是看到事物的消极面

B.对困难和挫折充满信心

C.总是担心未来会发生不幸

D.对他人持有负面评价

（2）以下哪种方法可以帮助我们培养积极心态？

A.经常回忆过去的失败经历

B.设定一些不切实际的目标

C.积极自我对话和感恩练习

D.尽量避免与他人交流

3.简答题：

（1）请简要描述积极心态的基本概念。

（2）请列举两种培养积极心态的方法。

（3）面对挫折时，我们应该采取哪些策略？

4.案例分析题：

假设你遇到了一次考试失败的挫折，请根据我们学到的知识，列举出你将如何应对这次挫折的方法。

答案：

1.（1）积极（2）影响（3）积极自我对话（4）面对挫折

2.（1）B（2）C

3.（1）积极心态是指以积极、乐观的态度面对生活中的困难和挑战的心态。（2）培养积极心态的方法包括积极自我对话、感恩练习和目标设定等。（3）面对挫折时，我们应该首先调整心态，然后寻求帮助并持续努力。

4.略课后拓展1.拓展内容：

为了帮助学生更深入地了解积极心态的知识，我们可以推荐以下阅读材料和视频资源：

a.书籍：《积极心理学》、《心态决定一切》、《如何培养积极心态》等。

b.文章：心理健康相关文章，如“积极心态的力量”、“如何应对挫折”等。

c.视频：心理健康教育相关视频，如“积极心态的培养”、“如何应对压力”等。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后自主学习和拓展，利用阅读材料和视频资源加深对积极心态的理解