10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第四课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第四课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第四课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材分析本课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版的一个课时。本课主要内容是通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，让学生了解我国在这两场战争中的胜利原因，以及这两场战争对于新中国的成立的意义。通过本课的学习，让学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。核心素养目标本课时旨在培养学生的历史素养和爱国主义精神。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，使学生了解我国在这两场战争中的胜利原因，以及这两场战争对于新中国的成立的意义。培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高他们的历史认知水平。同时，通过本课的学习，激发学生的爱国情怀，培养他们的社会责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和胜利原因。

难点：理解抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义，以及这两场战争对于新中国的成立的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示和历史图片，生动形象地展示抗日战争和人民解放战争的历史场景，帮助学生直观地理解战争的过程。

2.组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，深入分析抗日战争和人民解放战争胜利的原因，提高他们的分析问题的能力。

3.设计情景模拟活动，让学生身临其境地感受战争胜利的喜悦，从而加深他们对战争胜利意义的理解。

4.结合时事，让学生了解战争胜利对于当今社会的影响，以及作为新一代的责任和使命，引发学生思考，培养他们的社会责任感和使命感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级下册统编版。

2.辅助材料：收集与抗日战争和人民解放战争相关的历史图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本课时不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列，准备投影仪、白板等教学设备，以保证教学顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供抗日战争和人民解放战争的相关视频资料，要求学生观看并总结战争过程。

-设计预习问题：提出问题，如“抗日战争胜利的原因是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录战争关键事件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资料和收集预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述抗日战争胜利的历史意义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抗日战争和人民解放战争的胜利原因，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析战争胜利背后的历史背景和战略决策。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对战争胜利的原因进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，共同分析战争胜利的因素。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，并在小组内展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解战争胜利的原因。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析问题和团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解战争胜利的原因，掌握分析历史事件的能力。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份关于抗日战争和人民解放战争胜利影响的研究报告。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关历史书籍，观看纪录片，进一步了解历史。

-反馈作业情况：对学生的研究报告进行详细批改，提供建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成研究报告，展示对战争胜利影响的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的研究报告进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成研究报告，培养独立研究能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我评估和自我改进的能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于战争胜利的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本课时《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》涉及以下知识点：

1.抗日战争的胜利原因

-国的抗战政策，坚持持久战。

-抗日民族统一战线的形成，包括国共合作。

-抗日战争的三个阶段：防御阶段、相持阶段、反攻阶段。

-主要战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等。

-国际援助，特别是苏联的援助。

-敌后抗日根据地的建立和发展。

2.人民解放战争的胜利原因

-解放战争的背景，国共内战的发展。

-中国人民解放军的战略战术。

-土地改革，获得农民群众的支持。

-东北、华北、华东等战场的战略决战。

-渡江战役，南京的解放。

3.抗日战争和人民解放战争的胜利意义

-抗日战争胜利，中华民族由衰败到振兴的转折点。

-人民解放战争的胜利，建立了新中国，中华民族从此站起来了。

-为新中国的成立奠定了基础，包括政治、经济、军事、文化等。

-改变了中国的历史发展进程，影响了世界格局。板书设计1.抗日战争胜利原因

①国共合作，抗日民族统一战线

②持久战策略

③重要战役：平型关、台儿庄、百团大战

④国际援助与敌后抗日根据地

2.人民解放战争胜利原因

①国共内战背景

②解放军战略战术

③土地改革与群众支持

④战略决战与渡江战役

3.抗日战争和人民解放战争的胜利意义

①中华民族由衰败到振兴的转折点

②新中国的成立，站起来的中华民族

③为新中国奠定基础，改变历史发展进程

板书设计要求：

-简洁明了，突出重点知识点。

-采用图表、时间线、关键词等形式，有助于学生理解和记忆。

-具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

-结合多媒体教学资源，如图片、视频等，增强板书的生动性。

-适时更新板书内容，根据课堂进度和学生反馈进行调整。作业布置与反馈1.作业布置

-结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-作业包括：

①复习抗日战争和人民解放战争的历史事件和人物，总结其胜利原因和意义。

②分析抗日战争和人民解放战争对中国历史发展的影响，以及对于新中国的成立的意义。

③结合现实，探讨抗日战争和人民解放战争胜利对于当代中国的启示和价值。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-关注学生作业的完成质量，包括历史事件的准确性、胜利原因和意义的理解程度等。

-在批改作业的过程中，发现学生的亮点和优点，给予肯定和鼓励。

-对于学生作业中普遍存在的问题，及时在课堂上进行讲解和澄清，确保学生能够理解和掌握相关知识。

-根据学生作业的反馈情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。

3.作业指导

-提供作业指导和辅导，帮助学生解决作业中的困难和问题。

-组织作业讲解环节，对学生的作业进行示例讲解，让学生了解如何撰写高质量的历史作业。

-鼓励学生相互交流和合作，共同提高作业质量。

4.作业修改与提升

-鼓励学生根据教师的反馈进行作业修改，提高作业质量。

-引导学生反思自己的学习过程，发现自身的不足，并采取措施进行改进。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。反思改进措施-引入多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，增强课堂的生动性和趣味性。

-采用情景模拟、小组讨论等互动式教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。

-结合时事，将抗日战争和人民解放战争的历史与当代中国的发展联系起来，激发学生的思考。

2.存在主要问题

-在课堂管理方面，部分学生在小组讨论中过于活跃，影响其他学生的学习。

-在教学方法方面，传统的讲授法可能过于枯燥，难以激发学生的学习兴趣。

-在教学评价方面，作业批改反馈不够及时，影响学生的学习进步。

3.改进措施

-加强课堂管理，设立明确的课堂规则，确保每位学生都能在良好的学习环境中学习。

-引入更多的互动式教学方法，如小组讨论、情景模拟等，提高学生的参与度和学习兴趣。

-及时批改作业，提供详细的反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。

4.改进教学内容

-结合时事，将抗日战争和人民解放战争的历史与当代中国的发展联系起来，激发学生的思考。

-引入更多的多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，增强课堂的生动性和趣味性。

5.改进教学方法

-采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、情景模拟等，提高学生的参与度和学习兴趣。

-引入更多的多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，增强课堂的生动性和趣味性。

6.改进教学评价

-及时批改作业，提供详细的反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。

-引入更多的互动式教学方法，如小组讨论、情景模拟等，提高学生的参与度和学习兴趣。

7.改进教学管理

-加强课堂管理，设立明确的课堂规则，确保每位学生都能在良好的学习环境中学习。

-引入更多的多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，增强课堂的生动性和趣味性。重点题型整理1.抗日战争胜利的原因是什么？

答案：抗日战争胜利的原因包括：国的抗战政策，坚持持久战；抗日民族统一战线的形成，包括国共合作；抗日战争的三个阶段：防御阶段、相持阶段、反攻阶段；主要战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等；国际援助，特别是苏联的援助；敌后抗日根据地的建立和发展。

2.人民解放战争的胜利原因是什么？

答案：人民解放战争的胜利原因包括：解放战争的背景，国共内战的发展；中国人民解放军的战略战术；土地改革，获得农民群众的支持；东北、华北