6《夜间飞行的秘密》教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

6《夜间飞行的秘密》教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于统编版语文四年级上册第六单元的《夜间飞行的秘密》。该课文是一篇科普文章，通过介绍蝙蝠夜间飞行的特点和科学家对这一现象的研究，引发学生对夜间生物习性的探究兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于动物习性的知识，通过本节课的学习，学生将进一步了解蝙蝠夜间飞行的秘密，加深对夜间生物习性的认识。同时，学生将通过对课文的学习，提高自己的阅读理解能力和科学探究能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的语文素养：通过学习《夜间飞行的秘密》，使学生能够理解课文内容，掌握相关科学知识，提高阅读理解能力。

2.培养学生的科学探究精神：通过学习蝙蝠夜间飞行的秘密，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

3.发展学生的创新思维：鼓励学生在学习过程中提出自己的疑问和观点，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新思维能力。

4.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享等方式，使学生在学习过程中互相交流、互相帮助，培养学生的团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-课文内容理解：《夜间飞行的秘密》的主要内容和蝙蝠夜间飞行的特点。

-科学知识掌握：蝙蝠回声定位的原理和夜间飞行的适应性特征。

-阅读能力培养：通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和科学探究能力。

2.教学难点：

-蝙蝠回声定位原理的理解：学生可能对声音如何在空气中传播以及蝙蝠如何利用回声定位有一定的困惑。

-科学术语的掌握：如“超声波”、“回声定位”等专业术语的理解和应用。

-课文深层含义的挖掘：学生可能难以理解科学家对蝙蝠夜间飞行研究的深层意义和启示。

针对以上难点，教师应采用生动的实验、图像资料和互动讨论等方式，帮助学生形象直观地理解蝙蝠的回声定位原理；同时，通过具体的例子和实际操作，让学生掌握科学术语，并引导学生在小组合作中深入探讨课文的深层含义，从而有效突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《夜间飞行的秘密》这篇课文的学习资料，包括课本和相关阅读材料。

2.辅助材料：收集和准备与蝙蝠夜间飞行相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备蝙蝠回声定位实验所需的器材，如发声设备、接收设备、蝙蝠模型等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供蝙蝠夜间飞行的科普视频和图表，让学生提前了解夜间飞行的概念。

-设计预习问题：提出问题如“蝙蝠是如何在夜间飞行的？”、“科学家是如何研究蝙蝠夜间飞行的？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关图表，了解夜间飞行的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和监控，提高效率。

-科普视频和图表：提供生动的多媒体资源，帮助学生直观理解夜间飞行。

作用与目的：

-帮助学生提前了解夜间飞行的基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蝙蝠夜间飞行的实例视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解蝙蝠夜间飞行的科学原理，如回声定位。

-组织课堂活动：分组讨论蝙蝠夜间飞行的适应性特征，并进行角色扮演活动。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对蝙蝠夜间飞行的原理进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，扮演科学家或蝙蝠，深入理解夜间飞行的适应性特征。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蝙蝠夜间飞行的科学原理。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握夜间飞行的适应性特征。

-合作学习法：通过分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蝙蝠夜间飞行的科学原理和适应性特征。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的阅读作业，让学生进一步了解夜间飞行的相关知识。

-提供拓展资源：推荐学生阅读《夜间生物的秘密》等拓展书籍，扩展知识视野。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作业中的错误。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成阅读作业，巩固对夜间飞行的理解。

-拓展学习：学生利用推荐的书籍进行拓展学习，进一步了解夜间生物的秘密。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识，提出问题改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思总结，促进知识的内化和提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的夜间飞行的知识，加深理解。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-科普图书：《夜间世界的奥秘》、《蝙蝠的秘密生活》等，这些书籍提供了关于夜间生物习性的深入知识，帮助学生扩展对蝙蝠夜间飞行的理解。

-纪录片：《自然界中的夜间飞行动物》、《蝙蝠的世界》等纪录片，通过影像资料展示了蝙蝠夜间飞行的真实场景，增强学生的直观感受。

-科学实验：蝙蝠回声定位实验套件，通过实际操作让学生亲身体验蝙蝠夜间飞行的科学原理。

2.拓展建议

-学生可以在家中观察夜间飞行的昆虫或鸟类，记录下它们的习性和行为，培养学生的观察力和记录能力。

-学生可以尝试制作简单的蝙蝠回声定位装置，通过实验验证蝙蝠夜间飞行的科学原理，提高学生的实践操作能力。

-学生可以阅读更多关于夜间生物习性的科普文章，了解夜间生物的生活习性和适应机制，拓宽知识视野。

-学生可以参与学校或社区的科学讲座和实践活动，与专业人士交流，获得更深入的科学知识。

-学生可以通过团队合作，制作关于蝙蝠夜间飞行的研究报告或展示，提高学生的合作能力和公共演讲能力。七、反思改进措施经过对本节课的教学实施过程进行反思，我认为在教学特色创新、存在的主要问题以及改进措施三个方面还有进一步提升的空间。

（一）教学特色创新

1.实践活动的设计：通过引入纪录片和实验套件，使得学生能够更加直观地理解蝙蝠夜间飞行的科学原理，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.信息技术手段的运用：利用在线平台进行预习任务的发布和监控，提高了学生的自主学习能力，同时也便于我对学生的学习进度进行了解和指导。

（二）存在的主要问题

1.课堂活动的组织：在组织小组讨论和角色扮演活动时，我发现课堂的纪律有些混乱，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习效果。

2.教学方法的选择：尽管我试图通过讲解和实践活动让学生更好地理解夜间飞行的科学原理，但部分学生仍然难以完全理解蝙蝠回声定位的原理。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠课后作业，这可能使得学生过于关注作业完成情况，而忽视了课堂学习的过程和实际操作的体验。

（三）改进措施

1.优化课堂活动组织：我将改进课堂活动的组织方式，例如，在小组讨论时设置明确的目标和规则，确保每位学生都能积极参与并充分表达自己的观点。

2.调整教学方法：针对蝙蝠回声定位原理的理解难度，我计划增加一些互动性的教学活动，例如，让学生通过游戏或竞赛的方式来加深对原理的理解。

3.多维度评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我将引入更多元化的评价方式，例如，通过观察学生在课堂活动中的表现、小组合作的态度等来综合评价学生的学习成果。八、课后作业为了巩固课堂所学知识，本节课的课后作业主要围绕蝙蝠夜间飞行的特点和回声定位原理进行设计。以下是一些具体的作业示例：

1.阅读理解：请阅读课文《夜间飞行的秘密》，回答以下问题：

-蝙蝠是如何在夜间飞行的？

-科学家是如何研究蝙蝠夜间飞行的？

-你认为蝙蝠的夜间飞行对人类有什么启示？

2.观察记录：请在家中或户外观察蝙蝠的夜间飞行，记录下它们的飞行特点和行为。

3.实验探究：尝试制作一个简单的蝙蝠回声定位装置，观察并记录其工作原理。

4.科普文章：阅读一篇关于蝙蝠夜间飞行的科普文章，并总结其主要内容。

5.小组讨论：与同学一起讨论蝙蝠夜间飞行的特点和回声定位原理，分享你的理解和观点。板书设计①蝙蝠夜间飞行特点：

-飞行无声：蝙蝠的翅膀振动频率高，飞行时几乎没有声音。

-视觉辅助：蝙蝠的眼睛对黑暗环境有一定的适应能力，能够辅助飞行。

-回声定位：蝙蝠利用回声定位来感知周围环境和捕捉食物。

②回声定位原理：

-发出声波：蝙蝠发出高频声波，向周围环境传播。

-接收回声：蝙蝠的耳朵能够捕捉到这些声波的回声，即反