2023年《学校体育学》教师教学能力知识试题与答案

2023年《学校体育学》教师教学能力

知识试题与答案

目录简介

一、单选题：共58题

二、多选题：共33题

三、判断题：共113题

一、单选题

1.如果一节体育实践课的时长为45分钟，那么基本部

分的时长一般为0

A.3~5分钟

B.8~12分钟

C.28~32分钟

D.6~10分钟

正确答案：C

2.以下。不是制定体育教学目标的基本要求？

A.整体性

第1页共64页

B.层次性

C.可重复性

D.连续性

正确答案：C

3.体育与健康学习评价方法多样，根据评价内容为可

分为0

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.定性评价、定量评价

C.绝对评价、相对评价

D.自我评价、外部评价

正确答案：C

4.正确选择0是实现体育教学目标的重要保障。

A.体育教学目标

B.体育教学内容

C.体育教学过程

D.体育教学方法

正确答案：B

5.()是指地方各级教育行政部门根据国家课程政策,

以国家体育课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念

第2页共64页

的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人

才的特殊要求，充分利用地方体育课程资源而开发、设计、

实施的体育课程。

A.国家体育课程

B.地方体育课程

C.校本体育课程

D.体育与健康课程标准

正确答案：B

6.学生在上课的0阶段，必然要克服从安静至运动的

惰性,这种惰性包括物理、生理两个方面。

A.结束

B.准备

C.基本

D.都不正确

正确答案：B

7.()是把某个年级某项主要教材内容，按照学期体育

教学计划中确定的课次顺序，安排出每次课的目标、重点、

难点以及教与学手段的教学文件。

A.单元体育教学计划

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B.学年体育教学计划

C.教学进度

D.学期体育教学计划

正确答案：A

8.设置合理有效的。是体育教学开展的前提。

A.体育教学目标

B.体育教学内容

C.体育教学过程

D.体育教学方法

正确答案：A

9.()及相关法规是学校体育管理的依据和规范。

A.学校体育制度

B.学校体育目标

C.学校体育方法

D.学校体育评价

正确答案：A

10.()是指以学习心得教学内容为主的课。

A.新授课

第4页共64页

B.复习课

C.考核课

D.综合课

正确答案：A

11.()是指在学生与体育教师的共同参与下，有目的、

有计划的身体认知、情感和交往活动。

A.体育课程

B.体育教学

C.体育教学方法

D.体育课程实施

正确答案：B

12.根据来源的不同，可以把体育课程资源分为0

A.校内体育课程资源、校外体育课程资源

B.显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C.素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D.体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育

课程人力资源

正确答案：A

13.根据存在方式的不同，可以把体育课程资源分为0

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A.校内体育课程资源、校外体育课程资源

B.显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C.素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D.体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育

课程人力资源

正确答案：B

14.“学生能够认真观看奥运题材的纪录片《零的突

破》，并在小组会上谈自己的观后感”属于那种学习目标表

述方法？()

A.普遍性目标表述方法

B.行为性目标表述方法

C.格朗伦内外结合目标的表述方法

D.表现性目标的表述方法

正确答案：D

15.()是一切能够支持和拓展体育与健康课程功能的

事物的总称。

A.体育与健康课程资源

B.体育教学内容

C.体育教学方法

第6页共64页

D.体育教学物质条件

正确答案：A

16.如果一节体育实践课的时长为45分钟,那么准备部

分的时长一般为0

A.3~5分钟

B.8~12分钟

C.28~32分钟

D.6~10分钟

正确答案：B

17.一节体育实践课的联系密度应该在0以上。

A.20%

B.40%

C.65%

D.35%

正确答案：D

18.体育实践课的。是指学生在体育课中从事身体练

习时所承担的量和强度对机体刺激的程度以及机体的反应

程度。

A.练习密度

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B.运动量

C.运动负荷

D.运动强度

正确答案：C

19.学习掌握体育知识与技能，进行良好的思想品德教

育,培养德智体全面发展的新一代，是0的目的。

A.学校体育

B.竞技体育

C.大众体育

D.军事体育

正确答案：A

20.()是人体外部的形态和特征,是衡量人体生长发育

水平的最基本、最重要的标志，在一定程度上反映了人体生

长发育的状况及其身体的健康状况。

A.体质

B.身体机能

C.身体形态

D.体能

正确答案：C

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21.根据功能的不同，可以把体育课程资源分为()

A.校内体育课程资源、校外体育课程资源

B.显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C.素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D.体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育

课程人力资源

正确答案：C

22.通常把“通过人本体感觉形成的认知”称为0

A.概念认知

B.感觉认知

C.运动认知

D.情感认知

正确答案：C

23.制定体育教学目标时，下列()是错误的。

A.充分考虑体育教学内容的特点与功能

B.在“学年”“学期”“模块”“单元”或“课”的教学

计划中按照课程的水平目标分别陈述

C.认真分析学生的需要与能力条件

D.根据教师自身的特长与能力

第9页共64页

正确答案：D

24.运动过程中，人体的机能活动能力的变化规律是0。

A.一直不断上升

B.一直不断下降

C.逐步上升,再逐步下降

D.逐步下降,再逐步上升

正确答案：C

25.()是国家对中小学校体育教师、体育场地器材、教

学卫生以及学生健康体检等方面的最基本要求。

A.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

B.《中小学体育器材和场地标准》

C.《国家体质健康标准》

D.《学生伤害事故处理办法》

正确答案：A

26.()最了解体育与健康课程实施的情境因素及实施

中所遇到的具体困难。

A.体育教材编写者

B.体育与健康课程大纲的编制者

C.校长

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D.体育教师

正确答案：D

27.有明确的行为主体、行为动词、行为条件和行为标

准的体育学习目标表述方法,我们称为0

A.普遍性目标表述方法

B.行为性目标表述方法

C.格朗伦内外结合目标的表述方法

D.表现性目标的表述方法

正确答案：B

28.1923年，()的公布,正式将学校的“体操科”改为“体

育课”，成为我国学校体育发展史上的里程碑。

A.《新学制课程标准》

B.《各级学校体育实施方案》

C.《奏定学堂章程》

D.《壬戌学制》

正确答案：A

29.根据学生的不同年龄与年级特点，水平二为()。

A.初中

B.1-2年级

第11页共64页

C.5-6年级

D.3-4年级

正确答案：D

30.任何动作都可以分为4个主要元素：身体意识、空

间意识、效果、关系。其中，关系是指：()

A.身体哪个部位移动

B.身体往何处移动

C.有什么关系存在

D.身体怎样移动

正确答案：C

31.()通常根据本课教学内容的性质与特点，选择具有

准备性、辅助性和诱导性的各种练习。

A.教学常规活动

B.一般性准备活动

C.专门性准备活动

正确答案：C

32.体育与健康课程的主要内容是0

A.身体练习

B.学习体育与健康知识技能和方法

第12页共64页

C.增进学生健康

D.培养学生终身体育意识和能力

正确答案：B

33.体育与健康学习评价方法多样，根据评价时间为可

分为0

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.定性评价、定量评价

C.绝对评价、相对评价

D.自我评价、外部评价

正确答案：A

34.任何动作都可以分为4个主要元素：身体意识、空

间意识、效果、关系。其中，效果是指：()

A.身体哪个部位移动

B.身体往何处移动

C.有什么关系存在

D.身体怎样移动

正确答案：D

35.()是指由教育部、国家体育总局以及相关机构和社

会体育组织制定并在学校实施的较固定的各种制度和办法

第13页共64页

的总称。

A.学校体育制度

B.学校体育目标

C.学校体育方法

D.学校体育评价

正确答案：A

36.基础教育()是国家教育主管部门制定与颁发的对

学生在体育与健康素养方面所应达到水平的基本文件，体现

了国家对不同学段学生在体育与健康知识、身体健康、运动

技能、心理健康与社会适应能力等方面的基本要求

A.《国家学生体质健康标准》

B.《学生体质健康检测评价办法》

C.《体育与健康课程标准》

D.《学校体育工作条例》

正确答案：C

37.()是反应体育教师教学的最直接指标之一,在体育

教师教学评价中处于核心地位。

A.教育科研能力

B.教学实践能力

第14页共64页

C.职业道德

D.课堂教学效果

正确答案：D

38.任何动作都可以分为4个主要元素：身体意识、空

间意识、效果、关系。其中，身体意识是指：()

A.身体哪个部位移动

B.身体往何处移动

C.有什么关系存在

D.身体怎样移动

正确答案：A

39.()是指学生学习活动预期应达到的标准和在体育

教学的实际情景中产生的结果。

A.体育教学目标

B.体育教学方法

C.体育教学过程

D.体育教学评价

正确答案：A

40.()的目的是使学生形成对新动作的练习方法、技战

术等的正确概念与表象,并初步掌握。

第15页共64页

A.新授课

B.复习课

C.考核课

D.综合课

正确答案：A

41.()是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练

正常进行必不可少的物质条件。

A.学校体育制度

B.学校体育目标

C.体育场地器材

D.学校体育评价

正确答案：C

42.()是指各器官、系统的生理功能及其在体育活动中

所表现出的能力

A.体能

B.身体素质

C.竞技能力

D.体力

正确答案：A

第16页共64页

43.心率指数由课中平均心率除以课前安静心律得出，

中等运动负荷的心率指数一般为0。

A.2

B.5~79

C.2~49

D.0

正确答案：C

44.如果一节体育实践课的时长为45分钟,那么结束部

分的时长一般为0

A.3~5分钟

B.8~12分钟

C.28~32分钟

D.6~10分钟

正确答案：A

45.体育与健康学习评价方法多样，根据评价主体为可

分为0

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.定性评价、定量评价

C.绝对评价、相对评价

第17页共64页

D.自我评价、外部评价

正确答案：D

46.任何动作都可以分为4个主要元素：身体意识、空

间意识、效果、关系。其中，空间意识是指：()

A.身体哪个部位移动

B.身体往何处移动

C.有什么关系存在

D.身体怎样移动

正确答案：B

47.()是对所学过的动作、练习、技战术等进行复习、

改进和巩固提高的课。

A.新授课

B.复习课

C.考核课

D.综合课

正确答案：B

48.()是人在从事以运动项目为中心的身体练习过程

中，在自身内部和自体与客体之间的相互关系中通过综合体

验所获得的身体认知。

第18页共64页

A.身体意识

B.运动技能

C.空间意识

D.动作位移

正确答案：B

49.()的目的是通过巩固、提高完成动作的质量，形成

正确、牢固的动力定型。

A.新授课

B.复习课

C.考核课

D.综合课

正确答案：B

50.个性心理特征由三方面因素组成，下列不属于个性

心理特征的内容是0。

A.智力

B.能力

C.气质

D.性格

正确答案：A

第19页共64页

51.()是体育教学过程的起始环节，是《体育与健康课

程标准》和体育教学实践之间的桥梁和纽带。

A.体育教学方法

B.体育教学设计

C.体育教学评价

D.体育教学内容选择

正确答案：B

52.()是指根据体育与健康课程标准所确定的课程性

质、目标、内容框架、评价建议等，参照所选用教科书的体

系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自身的教学

素养、经验、风格，从学生学习水平、志趣、习惯以及教学

的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计划、有组织

地实践显示体育与健康课程本质、体现体育与健康课程价值、

实现体育与健康课程目标的过程。

A.体育课程功能

B.体育课程评价

C.体育教学

D.体育课程实施

正确答案：D

53.根据形态的不同，可以把体育课程资源分为()

第20页共64页

A.校内体育课程资源、校外体育课程资源

B.显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C.素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D.体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育

课程人力资源

正确答案：D

54.()是国家制定的关于学校体育工作层次最高、最全

面的行政法规。

A.《关于加强青少年体育

B.《学校体育工作条例》

C.《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的

文件》

D.《学校卫生工作条例》

正确答案：B

55.体育与健康学习评价方法多样，根据评价结果的呈

现方式为可分为0

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.定性评价、定量评价

C.绝对评价、相对评价

第21页共64页

D.自我评价、外部评价

正确答案：B

56.体育教学设计的程序为0

A.背景分析阶段-决策设计阶段-反馈评价阶段

B.背景分析阶段-反馈评价阶段-决策设计阶段

C.决策设计阶段-背景分析阶段-反馈评价阶段

D.反馈评价阶段-决策设计阶段-背景分析阶段

正确答案：A

57.()与“健康第一”的思想共同成为当前指导学校体

育改革与发展的两大主流思想。

A.终身体育思想

B.快乐体育思想

C.全面体育思想

D.三基体育思想

正确答案：A

58.在体能发展的过程中，有一个体能发展的敏感期,

平衡能力的敏感期大约集中在0。

A.7-11岁

B.11-13岁

第22页共64页

C.6-8岁

D.2-3岁

正确答案：C

、多选题

1、体育与健康课程资源具有0的特点

A.多样性

B.潜在性

C.唯一性

D.多质性

正确答案：ABD

2、构建体育学习评价体系时的基本依据是0

A.《体育与健康课程标准》

B.学校的具体情况

C.学生的特点

D.体育教师的风格

正确答案：ABC

3、现代体育由0组成。

A.学校体育

第23页共64页

B.竞技体育

C.大众体育

D.军事体育

正确答案：ABC

4、我国实行三级课程管理体制，建立0三级课程

A.国家

B.地方

C.校本

D.个人

正确答案：ABC

5、在体育教学设计的决策设计阶段,其主要任务是0

A.设计教学目标

B.设计教学策略、教学媒体

C.设计教学过程

D.设计教学评价

正确答案：ABCD

6、体育与健康课程实施主要有。三个环节。

A.制定

第24页共64页

B.采用

C.调试

D.应用

正确答案：BCD

7、在新授课教学中,体育教师应该0

A.帮助与引导学生明确新学内容的作用和基本要求，激

发学生的兴趣与积极性

B.应该科学运用教学方法,帮助学生建立动作表象。

C.引导学生注意动作关键

D.应在学生体力比较充沛的条件下进行教授

正确答案：ABCD

8、下列哪些是与健康有关的体能？0

A.身体成分

B.肌肉力量

C.柔韧性

D.肌肉耐力

正确答案：ABCD

9、下列选项属于小学生认知特点的是：（）

A.感知觉具有全面性和随意性

第25页共64页

B.注意以无意注意为主，有意注意正在发展,但是稳定

性不强

C.记忆以形象注意和机械注意为主

D.注意分配能力较低

正确答案：BCD

10、体育知识包括0

A.体育文化知识

B.科学进行体育锻炼的知识与方法

C.运动项目的价值、功能和特点

D.比赛的组织和观赏

正确答案：ABCD

11、现代体育的思想基础是欧洲的（）、（）、（）。

A.启蒙运动

B.文艺复兴

C.宗教改革

D.工业革命

正确答案：ABC

12、下列哪些是学生体质健康标准与监测制度制度？（）

A.《国家学生体质健康标准》

第26页共64页

B.《学生体质健康检测评价办法》

C.《学校体育卫生条例》

D.《学校体育工作条例》

正确答案：AB

13、学生的身体发展主要体现在0

A.身体形态

B.身体机能

C.体能

D.身体姿势

正确答案：ABC

14、体育与健康学习评价包括哪些内容？()

A.体能与健康行为的评价

B.知识与技能评价

C.态度与参与评价

D.情意表现与合作精神的评价

正确答案：ABCD

15、个性心理特征由下列哪些方面组成？

A.气质

第27页共64页

B.性格

C.能力

D.情绪

正确答案：ABC

16、凯洛夫的课程体系具有强烈的主智主义一一科学主

义色彩，突出表现为()

A.课堂中心

B.学生中心

C.教师中心

D.教材中心

正确答案：ACD

17、下列哪些是构成个性倾向性的因素？()

A.需要、价值观

B.动机

C.兴趣

D.态度、信念

正确答案：ABCD

18、根据我国教育和体育的方针、政策、决议,学校体

育目标的实现要以0为依据，结合实际，组织与开展学校体

第28页共64页

育各项工作。

A.《学校体育工作条例》

B.《中小学体育器材和场地标准》

C.《学生伤害事故处理办法》

D.《学校卫生工作条例》

正确答案：AD

19、下列属于体育教学内容特点的是0

A.身体运动性

B.健身性

C.娱乐性

D.非阶梯性

正确答案：ABCD

20、制定体育教学目标的程序分为0

A.分析教学对象

B.分析教学内容

C.分析教师水平

D.制定体育教学目标

正确答案：ABD

第29页共64页

21、制定学校体育目标要考虑哪些因素？()

A.教育者的能力

B.社会需要

C.体育学科的功能与发展

D.学生的需要

正确答案：BCD

22、体育与健康课程实施的特点有0

A.现实性

B.确定性和可预期性

C.创造性

D.适应性

正确答案：ACD

23、竞技运动项目是重要的体育课程内容资源，对竞技

运动项目的改造,主要包括0。

A.修改内容

B.降低难度与要求

C.简化技战术

D.改造场地器材

正确答案：ABCD

第30页共64页

24、在体育教学设计过程中，背景分析阶段主要的工作

为()

A.分析学生的知识水平、运动技能水平

B.分析学生动机及态度

C.分析教学内容、功能、价值及要求

D.分析学习者基本信息

正确答案：ABCD

25、学校体育是整个学校教育的有机组成部分，从结构

上来讲,主要包括()

A.运动教育

B.健康教育

C.教育活动中的体育

D.校外与家庭体育

正确答案：ABCD

26、中国“新体育”的主要代表为()

A.美国的麦克乐

B.张伯苓

C.梅贻琦

D.陶行知

第31页共64页

正确答案：ABD

27、下列选项中，哪些是体育课程的特点0

A.生命性

B.生活性

C.情意性

D.综合性

正确答案：ABCD

28、体育与健康学习评价的目标为：（）。

A.了解学生的学习和发展情况以及学习目标的大程度,

为指定下一步教学计划做好准备

B.判断学生在学习过程中存在的不足及其原因，改进教

学

C.发现学生的学习潜能，提供展示自己能力、水平和个

性的机会

D.培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能

力

正确答案：ABCD

29、体育教学设计是一个复杂、系统、科学的设计过程,

有效的体育教学设计必须综合考虑多方面因素。下列哪些选

第32页共64页

项属于体育教学设计的依据？()

A.《体育与健康课程标准》的基本理念

B.学生的身心特点

C.教学内容的特点

D.体育教师的教学能力

E、学校的体育场地设施条件

正确答案：ABCDE

30、保证中小学体育场地设施条件的制度有0。

A.《中、小学体育器材设施配备目录》

B.《中小学体育器材和场地标准》

C.《学生伤害事故处理办法》

D.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

正确答案：ABD

31、学生心理发展主要包括0

A.认知过程发展

B.情绪发展

C.情感意志发展

D.个性发展

第33页共64页

正确答案：ABCD

32、在学校体育工作实践中，造成学生人身伤害事故的

原因，主要有哪些类别？()

A.体育教学场地设施、器材类原因

B.教学行为与管理类原因

C.意外因素

D.学生自身健康缺陷

正确答案：ABCD

33、体育教学目标，特别是行为性目标的基本要素有0

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现方式

正确答案：ABCD

三、判断题

1.学校体育是终身体育的入门期，是终身体育的重要

组成部分和一个阶段。

A.正确

B.错误

第34页共64页

正确答案：A

2.体育学习评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要

发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮

助学生认识自我,建立自信。

A.正确

B.错误

正确答案：A

3.学校体育中只有体育课堂教学对学生社会适应能力

培养起着重要的作用。

A.正确

B.错误

正确答案：B

4.动作发展的研究内容主要是动作行为的变化以及产

生这些变化的原因。

A.正确

B.错误

正确答案：A

5.人体各个部位的生长有早晚快慢之分

A.正确

第35页共64页

B.错误

正确答案：A

6.体育课提倡以教促学、互教互学、相互尊重、共同

提高的教学氛围。

A.正确

B.错误

正确答案：A

7.体育教师是自己课堂的决策者，是课程实际的设计

者和开发者。

A.正确

B.错误

正确答案：A

8.学校可以在《体育与健康课程标准》的文件精神指

导下，自主选择和开发体育教学内容。

A.正确

B.错误

正确答案：A

9.体育教师在体育教学过程中应从“控制”“指挥”转

变到“引导”“激发”的方向上来。

第36页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：A

10.体育教学内容由众多相互平行的运动项目和身体

练习组成。

A.正确

B.错误

正确答案：A

11.体育隐性课程资源虽然不能成为体育教学的直接

内容，但是隐性体育课程资源对教学活动的质量起着持久的

潜移默化的影响。

A.正确

B.错误

正确答案：A

12.如果体育课程改革不与学校联系，就不存在体育课

程实施。

A.正确

B.错误

正确答案：A

第37页共64页

13.体育与健康课程关注的时学生的进步与发展，因此

体育与健康学习评价不仅要采用绝对性评价,更要重视相对

性评价的作用。

A.正确

B.错误

正确答案：A

14.体育教学是教师教和学生学的统一

A.正确

B.错误

正确答案：A

15.体育与健康实践课是根据学习目标选择安排教学

内容,通过组织学生在体育场馆进行身体练习或健康操作的

一类课。

A.正确

B.错误

正确答案：A

16.在进行体育教学设计时，不同层次学习内容的侧重

点有所不同,在课时教学计划设计中学习内容的分析更具体,

更有针对性,水平教学设计中学习内容的分析比较客观。

第38页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：A

17.气质主要又环境和教育影响决定的，可以在后天发

生变化

A.正确

B.错误

正确答案：B

18.为了贯彻体育课程目标,更好地照顾发育较为迟缓、

运动能力较差学生和有运动天赋学生的体育学习需要,应该

差异化地选择体育课的必修内容。

A.正确

B.错误

正确答案：A

19.体育教学中的师生关系,属于显性课程资源。

A.正确

B.错误

正确答案：B

20.体育教师必须严格按照《体育与健康课程标准》规

第39页共64页

定的评价体系进行学习评价，不能根据独自建构评价体系。

A.正确

B.错误

正确答案：B

21.中小学阶段学生的力量、耐力和速度等素质提高较

快,但依然不宜进行运动量过大或事件过长的活动。

A.正确

B.错误

正确答案：A

22.学生心理发展是学生个体心理过程及个性所发生

的心理变化

A.正确

B.错误

正确答案：B

23.体育教学不仅是学生的思维活动，解决学生知与不

知、懂与不懂的问题，而且主要通过实际的运动学习与身体

练习，通过学生运动中肌肉本体感觉的形成与动作记忆解决

会与不会的问题。

A.正确

第40页共64页

B.错误

正确答案：A

24.体育实践课基础结构的划分与学生生理活动能力

的变化规律有关。

A.正确

B.错误

正确答案：A

25.教学常规活动一般在一节课的基本部分进行。

A.正确

B.错误

正确答案：B

26.用识别动作技能发展的序列来判断动作模式,是对

动作技能质的变化进行判断,而非在动作的距离、速度及时

间上的量的判断。

A.正确

B.错误

正确答案：A

27.只有个体的多种基本动作技能得到全面发展，之后

的动作技能水平才有可能发展到“金字塔”中的高级水平,

第41页共64页

即达到运动、竞赛和舞蹈动作技能所要求的熟练程度。

A.正确

B.错误

正确答案：A

28.体育课程目标明确提出了通过体育课程的学习，学

生应该在哪些方面发生什么样的变化。

A.正确

B.错误

正确答案：A

29.学生的身心特点影响着体育教学方法的选择和体

育教学内容的选编。

A.正确

B.错误

正确答案：A

30.在实现体育教学目标的过程中，学生在智力方面的

差异要比学生在身体方面的差异大而明显。

A.正确

B.错误

正确答案：B

第42页共64页

31.上好体育课是实现学校体育目标的基本途径，但是

只靠体育课并不能达到学校体育的目标，因此，学校体育要

坚持课内与课外相结合

A.正确

B.错误

正确答案：A

32.健康教育的核心内容是传授健康知识、建立卫生行

为、改善内外环境。

A.正确

B.错误

正确答案：A

33.“三基”体育教学思想中的三基是指基本技术、基

本技能和基本知识。

A.正确

B.错误

正确答案：A

34.当组织一节体育实践课的基本部分时,通常将新授

内容、比较复杂的内容、发展速度和灵敏性内容安排在前,

将体力消耗较大的教学比赛、力量、耐力等练习安排在后。

第43页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：A

35.师生之间应该形成交往合作、共同发展的互动过程,

因此，体育课的教学方式老师灌输、学生接受。

A.正确

B.错误

正确答案：B

36.学生的体育与健康学习效果体现在身体、心理和社

会适应等方面,采用定量评价就可以全面反映学生的多维学

习目标的达成情况。

A.正确

B.错误

正确答案：B

37.体育与健康课程重视将身体练习活动和健康教育

的学习相结合。

A.正确

B.错误

正确答案：A

第44页共64页

38.体育与健康就是1+1=2的关系，是在以往体育课中

增加许多健康、保健、营养的知识。

A.正确

B.错误

正确答案：B

39.小学阶段学生情绪情感体验丰富生动，但是不稳定

A.正确

B.错误

正确答案：A

40.体育与健康学习评价不仅要了解学生的体能发展

与运动技能的掌握情况，还应该关注学生的个人努力程度,

关注学生在学习中的行为表现和进步幅度。

A.正确

B.错误

正确答案：A

41.身体形态的发展是一个连续的发展过程，具有一定

的波浪性但不具有阶段性

A.正确

B.错误

第45页共64页

正确答案：B

42.依靠身体练习，体育与健康课程就可以承担起学校

教育中贯彻和落实“健康第一”指导思想的全部任务。

A.正确

B.错误

正确答案：B

43.通常情况下，新授课的运动负荷小于复习课的运动

负荷

A.正确

B.错误

正确答案：A

44.体育课程目标是体育教学目的的进一步具体化。

A.正确

B.错误

正确答案：B

45.没有无目标的体育教学内容，也没有无教学内容的

目标。

A.正确

B.错误

第46页共64页

正确答案：A

46.在体育活动中，学生的智力因素与非智力因素结合

发展

A.正确

B.错误

正确答案：A

47.《体育与健康课程标准》具体规定了学习内容选取

的标准和范围,具有一定的开放性和选择性。

A.正确

B.错误

正确答案：A

48.在体育教学中，体育教师应注重学生规则意识和角

色意识的培养，要求学生严格遵守各项体育活动的规则，明

确自身角色的责任义务,对自己承担的角色负责。

A.正确

B.错误

正确答案：A

49.体育教学内容没有比较清晰的由易到难、由简到繁

的阶梯性结构以及明显的从基础到提高的逻辑性体系。

第47页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：A

50.教学目标的阐述要全面、明确、具体、可行。

A.正确

B.错误

正确答案：A

51.体育课程重视和谐、民主和平等的师生关系

A.正确

B.错误

正确答案：A

52.学校体育发生的地点范围在学校。

A.正确

B.错误

正确答案：B

53.体育与健康课程是学校教育落实“健康第一”的指

导思想的主要途径。

A.正确

B.错误

第48页共64页

正确答案：A

54.体育教学目标的设计要根据具体的教学内容、教学

进程、学生实际表现等方面进行目标的整体性设计。

A.正确

B.错误

正确答案：A

55.体育与健康课程需要根据学生的身心特点将竞技

运动项目加以改造。

A.正确

B.错误

正确答案：A

56.对学校体育不同体育价值追求会在很大程度上直

接影响学校体育目标的制定、设计、实施和评价。与功能的

认识无关。

A.正确

B.错误

正确答案：B

57.我国各地的初中毕业生升学体育考试方案并不完

全统一,呈多样化发展的趋势

第49页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：A

58.在体质健康测试中，所有的指标都是直接利用测试

纸进行查表评分。

A.正确

B.错误

正确答案：B

59.体育教师必须根据实际情况对体育与健康课程的

目标、内容和方法进行调试。

A.正确

B.错误

正确答案：A

60.在评价学生的体育与健康学习态度与参与、情意表

现与合作精神时,主要以定性评价为主。

A.正确

B.错误

正确答案：A

61.身体形态的发育具有平衡性

第50页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：B

62.综合课是指既有新授内容又有复习内容的体育课

A.正确

B.错误

正确答案：A

63.体育与健康课程理念是人们对体育与健康课程的

价值认识和追求,是一种具有明确指向性但是不具备相对稳

定性的体育与健康课程认识与观念体系

A.正确

B.错误

正确答案：B

64.《体育与健康课程标准》强调教学评价的激励和发

展功能,淡化评价的甄别和选拔功能。

A.正确

B.错误

正确答案：A

65.学校体育风气属于体育课程资源

第51页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：A

66.在测定体育实践课的密度时，应该以分为单位，将

讲课中各项活动时间全部记下来。

A.正确

B.错误

正确答案：B

67.学校体育宏观管理系统主要是指学校内部的体育

管理工作

A.正确

B.错误

正确答案：B

68.体育课程资源的开发，实质上就是探寻一切有可能

进入课程,能够与体育教学活动联系起来的事物的过程。

A.正确

B.错误

正确答案：A

69.体育与健康课程实施是课程编写者与课程实施者

第52页共64页

之间相互影响和作用的过程。

A.正确

B.错误

正确答案：A

70.体育与健康课程实施是一个不断发现问题、解决问

题、不断创新的循环过程，不具有连续性

A.正确

B.错误

正确答案：B

71.体育与健康学习评价能够让教师和学生发现教学

中存在的问题和不足，真正体系“促进学生全面发展”的教

育理念,真正体现评价的公平性和教育功能。

A.正确

B.错误

正确答案：A

72.转变体育教师对体育课程的观念和认识、学习掌握

体育与健康课程实施相适应的知识和技能是具体实施体育

与健康课程的前提条件。

A.正确

第53页共64页

B.错误

正确答案：A

73.只有那些真正进入体育与健康课程，与体育教学活

动联系起来的资源,才是现实的体育与健康课程资源。

A.正确

B.错误

正确答案：A

74.体育与健康课程的实施过程具有可预期性和确定

性。

A.正确

B.错误

正确答案：B

75.学校体育的目标是通过体育课程和课余体育这两

条基本途径来具体贯彻实施的。

A.正确

B.错误

正确答案：A

76.《体育与健康课程标准》只规定了评价的基本原则

和相应建议,没有对具体的评价指标做出统一规定。

第54页共64页

A.正确

B.错误

正确答案：A

77.课外体育活动是利用课余时间在学校范围内开展

的面向部分学生的体育锻炼活动。

A.正确

B.错误

正确答案：B

78.以学生发展为中心并不排斥教师在体育教学过程

中的主体地位和指导作用。

A.正确

B.错误

正确答案：B

79.在体育教学过程中，学生在从事各种身体练习时,

需要具备一定的体能。

A.正确

B.错误

正确答案：A

80.体育与健康课程要想落实“健康第一”的指导思想,

第55页共64页

必须在课程目标确定、课程设计、教学内容选择和课程组织

实施、课程评价等各方面，都真正体现“健康第一”的要求,

以促进蹙额生身体健康、心理健康与社会适应能力的提高。

A.正确

B.错误

正确答案：A

81.学校体育的目标，和体育价值观没有关系

A.正确

B.错误

正确答案：B

82.雅典教育既发展人的体力，又发展人的心灵，把体

育和德育、智育、美育结合起来，培养身心和谐发展的人，

形成了比较完整的教育体系

A.正确

B.错误

正确答案：A

83.体育是每个学生都享有的权利，因此，学校体育要

面向全体学生。

A.正确

第56页共64页

B.错误

正确答案：A

84.反射是所有动作发展的基础，基本动作技能则是在

反射动作的基础上发展而来的更广泛的动作技能

A.正确

B.错误

正确答案：A

85.体育锻炼是改善健康最积极、最有效的生活方式。

A.正确

B.错误

正确答案：A

86.学生的运动知觉随着年龄的增长而提高，但也必须

通过一定运动动作的练习才能逐渐分化为精细的、准确的运

动知觉

A.正确

B.错误

正确答案：A

87.体育教学内容的选择首先要关注社会的制约因素

A.正确

第57页共64页

B.错误

正确答案：A

88.体育与健康课程的主要手段是身体练习

A.正确

B.错误