《上海市六年级上学期语文期中考试试卷》

试卷第试卷第=PAGE1页共=SECTIONPAGES14页试卷第试卷第=PAGE2页共=SECTIONPAGES14页《上海市六年级上学期语文期中考试试卷》姓名：__________班级：__________学号：__________一、拼音与字词（共3题）1．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）勉强（qiángqiǎng）（2）模样（múmó）（3）提供（gōnggòng）（4）直奔（bēnbèn）（5）扁舟（biǎnpiān）（6）魁梧（wúwǔ）（7）炽热（zhìchì）（8）惩罚（chéngchěng）2．看拼音，写词语。（1）yōuyǎ（）的音乐在教室里回荡。（2）我们要珍惜每一寸guāngyīn（），努力学习。（3）他的书法作品刚劲有力，bǐzǒulóngshé（）。（4）在那片shēngjībóbó（）的草地上，孩子们正在嬉戏玩耍。（5）kāngkǎi（）激昂的演讲赢得了阵阵掌声。（6）páoxiào（）的洪水如猛兽般袭来。（7）línglì（）的小燕子在天空中飞翔。（8）yùnhán（）着丰富哲理的古诗让人回味无穷。3．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）（）吞枣张（）李（）（）经风（）（）然大（）（）（）大悟（）（）如生（）（）不安（）（）而逃（）（）峭壁（1）他读书总是（），从不认真思考。（2）听了老师的讲解，我（），原来这道题是这样做的。（3）那些古代的石刻，经过岁月的洗礼，依然（）。（4）他做错了事，心里（）。（5）敌人被我军打得（）。（6）在（）的悬崖上，生长着一棵松树。二、句子（共3题）4．按要求改写句子。（1）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）（2）我被眼前的景象惊呆了。（改为“把”字句）（3）他的话没有完全错。（改为肯定句）（4）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”（改为转述句）（5）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句）5．用修改符号修改下列病句。（1）造纸是我国古代的四大发明之一。（2）他的写作水平明显改进了。（3）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。6．仿照例句，写句子。（1）例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。书是（），能（）。书是（），能（）。（2）例：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就增添一份春色。如果你是（），就（）；如果你是（），就（）。（3）例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是（），让人（）。语文是（），让人（）。三、课文内容回顾（共2题）7．按课文内容填空。（1）《山中访友》一文中，作者带着（）的心情去探访山中的“朋友”，表达了作者对（）的热爱之情。（2）《草虫的村落》中，作者以奇异的想象，追随着一只（），对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对（）的喜爱之情。（3）《詹天佑》一文中，詹天佑在修筑铁路的过程中，遇到了（）、（）、（）等困难，他采用了（）、（）等方法，成功地修筑了京张铁路，表现了他的（）精神和（）才能。（4）《怀念母亲》一文中，作者对（）和（）怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲生母亲（），对祖国母亲（）。8．理解课文内容填空。（1）《穷人》一文通过对（）和（）的描写，表现了桑娜和渔夫（）的美好品质。（2）《唯一的听众》一文中，“唯一的听众”指的是（），她用（）的方式帮助“我”恢复了自信，让“我”从一个（）的人变成了一个（）的人。（3）《只有一个地球》一文从（）、（）、（）三个方面说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该（）。四、(一)课内阅读（共2题）9．阅读《穷人》片段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（1）“忐忑不安”的意思是（），桑娜忐忑不安的原因是（）。（2）从这段文字中可以看出桑娜是一个怎样的人？10．阅读《詹天佑》片段，回答问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（1）詹天佑在勘测线路的过程中遇到了哪些困难？（2）从詹天佑的言行中可以看出他是一个怎样的人？五、(二)课外阅读（共2题）11．阅读短文《秋之神韵》，回答问题。秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。（1）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。戛然而止（jiágá）硕果（shuòsuò）（2）把文中画“——”的句子改为陈述句。（3）在作者眼中，春天的特点是（），夏天的特点是（），冬天的特点是（），秋天的特点是清爽、热情、真诚。（4）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么？（5）短文表达了作者怎样的思想感情？12．阅读短文《父亲的难题》，回答问题。父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道地给他们讲些富有教益的寓言和故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。末了，爸爸对小保罗说：“你知道乌龟为什么能战胜兔子吗？”“孩子，你得记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”“保罗，你应该明白，我不愿意你成为一个只能跑得快的兔子，我希望你能成为一个脚踏实地的乌龟。”“爸爸，”小保罗抬起头来，“我觉得乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……（1）文中说“爸爸的口吻变得有点严肃”，是因为（）。A．小保罗默不作声地弄他的鞋子B．小保罗认为乌龟的胜利完全是靠运气C．爸爸觉得小保罗应该从乌龟身上获得一些教益D．爸爸认为小保罗不应该成为一个只能跑得快的兔子（2）小保罗的观点是什么？（3）爸爸希望小保罗成为一个怎样的人？（4）你认为乌龟的胜利是靠运气吗？为什么？（5）这个故事给了你什么启示？六、小练笔（共2题）13．用一段话描写一下秋天的校园景色，要求运用比喻和拟人的修辞手法。14．用一段话描写一个你喜欢的动物，要抓住动物的特点进行描写。七、大作文（