1.1追求智慧的学问课件高中政治统编版必修四哲学与文化

辩证唯物论（第2课）辩证唯物主义认识论（第4课）

唯物辩证法（第3课）文化（7-9课）哲学（1-6课）马克思主义哲学（2-6课）继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来（第7课）学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来（第8课）发展中国特色社会主义文化——面向未来（第9课）哲学基本理论（什么是哲学）（第1课）辩证唯物主义（2-4课）历史唯物主义（唯物史观）（5-6课）社会历史观（第5课）

人生观、价值观（第6课）哲学与文化

第一课

时代精神的精华

第一框

追求智慧的学问必修四哲学与文化1．知道哲学的含义、起源，了解哲学与世界观、方法论的关系；懂得哲学与具体科学的关系。2．通过对哲学的产生、哲学与生活关系的分析，认同哲学会直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。3．在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。学习目标（30s）自学指导

请用5分钟，认真阅读课本P2-7正文部分内容，在课文中找到1-7题答案，用黑笔勾画出来写上序号，并做好知识点标记。问题：1.哲学的含义、起源（产生）、影响。2.世界观的含义。3.哲学与世界观的关系。4.方法论的含义。5.世界观和方法论的关系。6.具体科学知识的分类7.哲学与具体科学的关系。哲学的起源想一想：吕秀才说的是不是哲学思想？

2.哲学的本义:爱智慧或追求智慧。“现世的智慧”，“文化的活的灵魂”。（马克思）

n.哲学；哲理注：哲学≠智慧，哲学有科学和非科学之分

“哲，智也。”----《尔雅》“哲，知也。”--《说文解字》古汉语中，“知”通“智”，即智慧1.哲学的含义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际情况。综合考虑到兴趣爱好、自身特质、成绩排名、学校各学科综合实力、未来专业选择意向等各种因素确定科目组合。一切从实际出发（辩证唯物论）阅读思考揠苗助长/拔苗助长：原意指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。【哲学道理】：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，

要求我们尊重规律，按规律办事，不能违背规律。

（辩证唯物论）【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦的质变往往藏在日日夜夜的努力中。量变质变规律（唯物辩证法）这些智慧是人们在实践活动中形成的！思考：以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗？是我们头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。认识世界改造世界【拓展】1.人类从事的两项基本活动

──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。

2.哲学上讲的世界

客观世界

主观世界

思维、意识自然界人类社会2.哲学的产生(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。我是谁？我生从何来，死往何处？我为何要出现在这个世界上？我和宇宙之间有必然的联系吗？宇宙是否有尽头？……柏拉图：“惊讶，是哲学的开端。”

亚里士多德：“哲理探索，起于惊异。”铁器、农具的使用和推广私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐

阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。生产力提高（经济）政治改革（政治）哲学思想等（文化）要求形成一定社会和时代的经济、政治一定社会的思想文化决定哲学反映反作用3.任何哲学与时代的关系①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。②是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。③哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。相关链接P4哲学可能可以错误或歪曲反映时代内容、要求形成错误的哲学时代的糟粕哲学分类：错误的哲学、真正的哲学真正的哲学在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是时代精神的精华易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。注意：①哲学有正确和错误之分②哲学≠真正的哲学③真正的哲学是自己时代的精神上的精华生活中的哲学班级座位怎么排分析成绩不理想的原因评价一个人学生在校期间该不该用手机一切从实际出发全面、联系地看问题内因是事物变化发展的根本原因一分为二、全面地看问题抓主要矛盾一切从实际出发一分为二看问题

哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。4.哲学的作用（为什么要学习哲学）真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。哲学是系统化理论化的世界观【走近哲学——祖孙两代人的对话】

【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。下面是祖孙的对话：孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？奶奶：佛祖能保佑我们啊。孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！

【探究一】（1）两人的对话共同表达了对什么的看法？你认为两人有世界观吗？（2）你能给世界观下个定义吗？探究与思考：

一秀才进京赶考，住在一家客栈，一晚连续做了两个梦。第一个梦是拿着锄头在墙上种白菜，第二个梦在大雨中带着斗笠还披着蓑衣。醒来，秀才觉得奇怪，于是找一大师解梦。大师听完直说不好：“墙上种白菜，岂不白种，雨中斗笠加蓑衣，岂不多此一举，还是别考了，回家吧。”客栈老板听后说到：“墙上种菜那是高中，斗笠蓑衣那是有备无患，留下继续努力。”人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？思维（认识）方法不同得到的结果就不同世界观方法论世界观含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点方法论含义：人们认识和改造世界根本原则和根本方法。世界观重点强调“看法”，方法论重点强调“做法”决定体现2.世界观与方法论的关系哲学是世界观和方法论的统一1、事物的运动是有规律的2、一切从实际出发，实事求是3、具体问题具体分析4、世界是一团永恒的活火5、天圆地方6、我们要用联系的观点看问题请判断下列哪些观点是世界观还是方法论？世界观世界观世界观方法论方法论方法论区分：认识、看法属世界观

启示、行动、办事情属方法论哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1、具体科学知识的分类：

整个世界物质世界：自然界人类社会精神世界:观念思想等①认识和改造自然的知识，即自然科学知识②认识和改造社会的知识，即社会科学知识③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识哲学与这些具体科学有没有关系呢？如物理学、化学、生物学等如经济学、政治学、法学等如心理学、逻辑学等（1）具体科学与哲学的区别2、哲学与具体科学的关系：①具体科学：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。②哲学：对个别的规律和特性进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。特别提醒：二者是个性与共性、个别与一般的关系，而不是部分与整体的关系，哲学不是具体科学的简单相加。苹果落地万有引力规律种瓜得瓜遗传规律生物学物理学经济学研究某一领域的具体规律万事万物的运动变化都是有规律的整个世界适用的普遍规律猪肉大涨后大跌价值规律具体科学哲学个性、特殊共性、普遍①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确世界观和方法论的指导，科学研究就可能偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。误区：哲学是“科学之科学”（×）

三大发现十九世纪的自然科学细胞学说能量守恒和转化定律生物进化论推动马克思主义哲学的发展哲学具体科学区别研究对象揭示规律作用联系错误倾向整个世界某一具体领域为人们认识世界和改造世界提供方法论指导。为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。①具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。①替代论：哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用；③哲学是具体科学之和，和具体科学是整体和部分的关系。整个世界的最一般的本质和最普遍的规律。世界某一具体领域的规律注意：“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”

、“哲学是百科全书”等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。2、哲学与具体科学的关系追求智慧的学问哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的起源哲学的本义哲学的产生哲学与时代的关系哲学是系统化理论化的世界观世界观的含义哲学是系统化、理论化的世界观哲学是世界观和方法论的统一哲学与具体科学的区别哲学与具体科学的联系课堂小结（2021·全国高三专题练习）“当今世界，科学技术突飞猛进，宇宙学、生命医学、基因学、人工智能等方面的一系列重大发现和发明，必然会对我们的哲学思考产生重大影响，科学技术领域的重大突破也会为哲学发展昭示新的方向。谁能最先把握这一新方向，谁就能站在哲学发展的前沿，引领当代中国哲学创新发展。”材料说明(

)①自然科学的发展增强了哲学的生机与活力②哲学应随着具体科学的发展而发展③哲学的任务就是把握哲学新的发展方向④哲学对具体科学的发展具有指导作用A．①② B．①③ C．②④ D．③④D当堂检测“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与