2024秋季新版语文1.《咏雪》（解析版）

《咏雪》重点字词：《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆(403—444)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。俄而：不久，一会儿。骤：急。何所似：像什么。差(chā)可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。未若：不如，不及。因风：乘风。因，趁、乘。重点句子：1．白雪纷纷何所似？译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？2．撒盐空中差可拟。译文：把盐撒在空中大体可以相比。3．未若柳絮因风起。译文：不如比作柳絮乘风满天飞舞。4．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。5．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译文：谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。问题探究：

1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松且具有浓厚文化气息的家庭氛围。

2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？

他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气，也表明了他享受天伦之乐的愉悦心情。

3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？

①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

4、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

（2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

（3）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪———柳宗元《江雪》

（5）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

（6）柴门闻犬吠，风雪夜归人

（7）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。

《咏雪》：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？

谢安认为“柳絮”一喻更好。它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说“冬天到了，春天还会远吗？”有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所欠缺的恰恰就是这种意蕴。

示例：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。据此可知，前一喻好，后一喻不好。

三、解释下列各句中加点的词。

1.俄而雪骤，公欣然曰……

2.撒盐空中差可拟。

3.未若柳絮因风起。

1.“俄”，常与“而”“顷”等字连用，都指片刻。

2.“拟”，相比。

3.“未若”，比不上。

阅读下面的文言文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．解释下列句子中加点词的含义。（1）与儿女讲论文义()（2）俄而雪骤()（3）公欣然曰()（4）撒盐空中差可拟()2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。3．下列对文章内容的理解，不正确一项是（

）A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。B．文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。C．谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。D．作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。4．你认为谢太傅家有怎样的家庭氛围？请结合文章内容分析。【答案】1．文章的义理。急高兴的样子相比2．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。3．B4．从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等内容可以看出，谢太傅家的家庭氛围是融洽、和谐、欢快、轻松、富有文化气息的。【解析】1．本题考查文言实词的理解能力。①句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。②句意：不久，雪下得大了。骤：急。③句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。④句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。2．本题考查句子翻译能力。①重点词：何，什么；似，像。②重点词：未若，不如；因，趁，乘。3．本题考查对文章内容的理解。B.有误，由“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道温的文学才华。故选B。4．本题考查内容理解。“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景，家庭氛围热闹、欢快；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，富有文化气息的。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下面的文言文，完成下面小题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——《咏雪》5．解释下列句子中加点的词语。（1）与儿女讲论文义

儿女：（2）俄而雪骤

骤：（3）公欣然曰

欣然：（4）撒盐空中差可拟

差：

拟：（5）未若柳絮因风起

因：6．把下列句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集。（2）公大笑乐。7．《咏雪》一文透露出了古人怎样的家庭生活情趣，请结合文章中的具体语句分析。【答案】5．（1）儿女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女（2）急（3）高兴的样子（4）差：大体。拟：相比。（5）趁、乘6．（1）谢太傅在寒冷的雪天把家里人集聚在一起。(2)谢太傅大笑起来，他十分快乐。7．示例：从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家人其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：和他子侄辈的人讲解诗文。子女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女。（2）句意：一会儿雪下急了。骤：急。（3）句意：谢安高兴地说。欣然：高兴的样子。（4）句意：在空中撒盐大体可以相比。差：大体。拟：相比。（5）句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁、乘。6．本题考查译句。重点词语：（1）内集：把家里人聚集在一起。（2）公：指谢安。乐：高兴。7．本题考查内容理解。“寒雪日内集，与儿女讲论文义”意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。从中可以看出谢安一家其乐融融的情景。“公欣然曰”的意思是谢安高兴地说。“大笑乐”的意思是太傅大笑起来。从中可看出一家人亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下面短文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．谢太傅寒雪日内集

内集：把家里人聚集在一起。B．与儿女讲论文义

儿女：子女，这里泛指小辈。C．白雪纷纷何所似何所似：像什么。D．未若柳絮因风起

因风：因为风。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。撒盐空中差可拟10．谢道韫的才华在“咏雪”中表现得淋漓尽致，请你结合选文内容具体分析。11．古人多才智。请你结合下面的链接材料，说说谢道韫和黄琬身上有什么共同点，你从中得到了什么启示。【链接材料】黄琬巧对黄琬幼而慧①。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食②。京师不见而琼以状闻。太后诏问所舍多少，琼思其对而未知所况③。琬年七岁，在旁，曰“何不言日食之余如月之初”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之④。【注】①黄琬从小就聪明。②建和元年（公元147年）正月发生日食。③京城里看不到（那次日食情况），黄琼把他听到的情况报告（朝廷），太后召见他问他情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。④（黄琬）说道：“为什么不说日食剩下的就像初升之月呢？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬与众不同，便十分喜爱他。【答案】8．D9．把盐撒在空中大体可以相比。10．①谢道韫把纷纷扬扬的白雪比喻为柳絮乘风而起，写出了雪花飘舞的轻盈姿态。②“柳絮”是轻盈的，这一比喻富有新意和美感，充分展示了谢道韫的才华。11．谢道韫和黄琬都聪慧过人，善用比喻。启示：人的思维不能拘泥于固定的形式，要放开思维、开动脑筋、善于发挥想象力，并从多个角度考虑问题。【解析】8．本题考查文言词语解释。D.有误，句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因风：乘风。故选D。9．本题考查文言句子翻译。重点词语有：撒盐空中：把盐撒在空中；差：大体；拟：相比；差可拟：大体可以相比。10．本题考查人物形象。谢道韫的才华在“咏雪”中表现得淋漓尽致，“未若柳絮因风起（不如比作柳絮凭乘风飞舞）”以柳絮喻雪，给人以春天即将来临的感觉，感情丰富而具有想象力。把大雪纷飞的景象比作满天飞舞的柳絮，这个比喻不仅描绘出了雪花轻盈、洁白的特点，更给人以春天即将到来的温暖感觉。生动形象地表现了雪花随风飘扬的姿态，赋予雪花生机与活力，表现了谢道韫才华过人，细心而又想象力丰富。11．本题考查比较阅读。《咏雪》中谢道韫的“未若柳絮因风起”是咏雪的佳句，不仅得到她叔父的称赏，而且还受到在场嘉宾的一致赞许。这次联句，遂传为一时佳话，谢道韫从此也赢得了“咏絮才”的美名。从“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公大笑乐”可以推知谢道韫当时年纪不大，但机智过人。【链接材料】中从“琬年七岁”“何不言日食之余如月之初”可以看出黄琬小小年纪但机智过人。这两人都聪慧过人，善用比喻。告诉我们：人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，善于想象，这运用到学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【链接材料】黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬十分特别，十分喜爱他。12．阅读下面文本，完成下列各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)解释下列画线词语在句子中的意思。①俄而雪骤()②未若柳絮()③因风起()(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①撒盐空中差可拟。②未若柳絮因风起。(3)对文章的内容理解和写法不正确的是（

）A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。B．作者认为后一喻比前一喻好。C．“公大笑”中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。【答案】(1)不久，一会儿不如，不及趁、乘(2)①把盐撒在空中大体可以相比。②不如比作柳絮乘风而起。(3)C【详解】（1）本题考查文言词语。①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。②句意：不如比作柳絮。未若：不如，不及。③句意：趁风而起。因：趁、乘。（2）本题考查翻译语句。注意关键词：①差：大体。拟：相比。②未若：不如，不及。因：趁、乘。（3）本题考查理解文章内容。C.公大笑是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。“公大笑”中的笑并没有讽刺兄子胡儿的意味。故选C。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下面文段，完成各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。13．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）与儿女讲论文义()（2）俄而雪骤()（3）未若柳絮因风起()14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：（2）撒盐空中差可拟。译文：15．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（

）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气、其乐融融的家庭气氛。B．文章通过神态、动作描写和身份补述，赞赏了谢道韫的文学才华。C．《咏雪》中的“未若柳絮因风起”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮因风起”，比作“撒盐空中”。【答案】13．文章的义理不久；一会儿趁；乘14．（1）谢太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢？”（2）跟把盐撒在空中大体可以相比。15．C【解析】13．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。（2）句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。（3）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁；乘。14．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）欣然：高兴的样子；何所似：像什么呢；（2）差：大体、差不多；拟：相比。15．本题考查文章内容理解和分析。C.“若柳絮因风起”的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。此句化静为动，展现了雪花随风飘飞的画面，以春景写冬景，富有新意；“将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟”分析有误；故选C。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安的兄长谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下面文言文，完成各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。16．解释下列句中加点的词。①寒雪日内集

②与儿女讲论文义③俄而雪骤

④撒盐空中差可拟17．与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（

）A．差强人意 B．参差不齐 C．成绩差 D．出公差18．翻译下列句子。①白雪纷纷何所似？②未若柳絮因风起。19．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间：；地点：（内）家里；人物：谢太傅的兄子、兄女等；事件：等要素。20．在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？说出你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。家庭气氛：。关键词：。【答案】16．把家里人聚集在一起文章的义理不久，一会儿相比17．A18．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②不如比作柳絮乘风而起。19．寒雪日讲论文义20．示例：融洽、和谐、欢快、轻松、温馨“欣然”“大笑”【解析】16．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①句意：在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。内集：把家里人聚集在一起。②句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。③句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。④句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。17．本题考查一词多义。“撒盐空中差可拟”的意思是：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体，差不多。A.“差强人意”原指还算能振奋人的意志。现多指大体上还能使人满意。差：大体。与题干中的意思一致；B.“参差不齐”形容高矮、长短、水平、程度很不一致。参差：不整齐。参：指不同的等级。与题干中的意思不同；C.“成绩差”指成绩不好。差：不好，差劲。与题干中的意思不同；D.“出公差”指外出办理差事。差：差事。与题干中的意思不同；故选A。18．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：①何：疑问代词，什么。似：像。何所似：像什么。“何所似”是宾语前置句，正确的语序是：所似何。②未若：比不上、不如。因：趁、乘。19．本题考查理解文章内容。①空：结合“谢太傅寒雪日内集”可知，时间是：寒雪日；②空：结合“与儿女讲论文义”可知，事件是：讲论文义。20．本题考查理解文章的内容。结合文章“内集，与儿女讲论文义”“欣然”“公大笑乐”可知，在寒冷的雪天，谢太傅还能把家里人聚在一起讲文章的义理，并且从他们的欣喜和大笑可感受到一家人温馨、融洽、和谐、欢快、轻松的氛围。因此这里的家庭氛围可以填：融洽、和谐、欢快、轻松、温馨等。关键词：“欣然”“大笑”。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下面的文言文，回答其后的问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。21．用“/”给下面的句子划分节奏。（只划一处）左将军王凝之妻也。22．解释下列句子中加点的词。（1）俄而雪骤()（2）撒盐空中差可拟()（3）未若柳絮因风起()（4）即公大兄无奕女()23．翻译下面的句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”24．《咏雪》的“公大笑乐”有下面三种不同的解释：①有人认为谢太傅对两个答案都表示满意。②有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；③有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。你对此有什么看法？请说明原因。【答案】21．左将军王凝之/妻也。22．不久、一会儿大体乘、趁就是23．（1）谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。（2）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”24．我认为第二种解释较为合理。因为“雪骤”的意思是大雪下得猛烈密集，看不见雪花轻盈曼舞的样子，“撒盐空中”更真切地描摹了当时的场景。谢太傅“笑”前喻描绘形象。“柳絮因风起”表现了雪花乘着风飞舞的景象，表现了雪花的轻盈，以春景写冬景，富有意蕴美，给人以无限的遐想。谢太傅“乐”后喻，描摹生动，有意蕴美。【解析】21．本题考查断句。句子意思：左将军王凝之的妻子。“左将军”点明人物“王凝之”的官职，“妻也”点明谢道韫的身份；正确断句为：左将军王凝之/妻也。22．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：不久，雪下急了。俄而：不久、一会儿；（2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体；（3）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：乘、趁；（4）句意：她就是谢无奕的女儿谢道韫。即：就是。23．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完。重点词有：（1）内集：把家里人聚集在一起；儿女：这里泛指小辈，不苛责只能；文义：文章的义理；（2）欣然：高兴的样子；何所似：像什么。24．本题考查拓展延伸。任选一种观点，结合文章内容进行表达即可。示例一：我认为第一种解释较为合理。谢太傅对两个答案都表示满意，因为孩子们的比喻生动、形象，且都出于自己的细心观察与体会，所以谢太傅的“大笑乐”其实是为孩子们的聪明智慧而感到欣慰、快乐，同时表现了融洽的家庭氛围。示例二：我认为第三种解释较为合理。谢道韫用“未若柳絮因风起”形容雪景，将纷纷扬扬的雪花比作乘风而起的柳絮，运用比喻的修辞手法，来描绘雪花飞舞时的轻盈之态，取柳絮比拟飞雪的形状，说明飞雪骤且大的特征，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点，以春景写冬景，富有意蕴美。谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”，侧面表现了对谢道韫才华的欣赏。【点睛】参考译文：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下面三则文言短文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•言语》）【乙】谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局②。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自《世说新语•雅量》）【丙】谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。（选自《世说新语•雅量》）［注释］①谢公：指谢安，死后追赠为大傅。②局：这里指棋局。③遽（jù）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王（wàng），通“旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。25．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（

）A．“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一会儿”。B．“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”意思相同。C．“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”，都有“缓慢”的意思。D．“色”有“面部表情、气色，颜色，品类”等义项，“意色举止”“色并遽”中的“色”都是“颜色”的意思。26．借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。说：1.shuō①解释，说明②主张，学说；2.shuì劝说，说服；3.yuè通“悦”，喜悦，高兴去：①离开②距，距离③前往④过去的27．短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说将其归入《雅量》篇的原因。28．在《晋书·谢安传》中，短文【乙】的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好，为什么？【答案】25．D26．船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。27．选择短文乙或丙中任一则，根据谢公在面对突发事件时的镇定自若、从容不迫的态度，说明其宽广的胸怀和深沉的内涵，体现了雅量。28．这个结尾不好，因为它与谢安在故事中一贯的镇定自若形象不符，破坏了人物形象的一致性。【解析】25．本题考查文言实词。D.错误。“意色举止”中的“色”和“色并遽”中的“色”实际上指的是面部表情、气色；故选D。26．本题考查翻译语句。借助知识卡片中“去”和“说”的释义，将古文翻译成现代汉语，注意保留原句的意境和情感。注意关键词：以：连词，因为。“说”通“悦”，喜悦，高兴。去：前往、向前。27．本题考查分析人物。在短文乙中，结合“俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言”“小儿辈大破贼”理解，谢公在接到战报后依旧保持平静，继续下棋，展现了其内心的宽广、波澜不惊和镇定自若。在短文丙中，结合“风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言”分析，即使在海上遇到风浪，谢公仍能保持镇定、不慌不忙，最终使大家安心，这些都体现了他的雅量。28．本题考查分析结尾的作用。短文乙“意色举止，不异于常”，谢安的形象是从容不迫、沉稳应对，而《晋书•谢安传》中的结尾“谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了”突然转变，显示出他内心的激动，这与前文的描写不符，因此这个结尾削弱了谢安雅量的形象。所以这个结尾不好。【点睛】参考译文：【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴地笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。【乙】谢公与别人正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。【丙】太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语》）【乙】谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自《世说新语》）【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。29．解释下面加点的字词（1）俄而雪骤（2）撒盐空中差可拟（3）未若柳絮因风起（4）看书竟30．用现代汉语翻译下面的两个句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）意色举止，不异于常。31．下面的理解和分析不正确的一项是（

）A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。C．“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。32．甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？【答案】29．（1）急（2）大体（3）不如，不及（2）完毕，结束30．（1）一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）（谢公说话时的）神态举止，和平常没有什么差异。31．C32．乙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。【解析】29．本题考查文言词语理解。（1）句意：不一会儿，雪下大了。骤：急。（2）句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。（3）句意：不如比作柳絮随风飞舞。未若：不如，不及。（4）句意：谢公看完书信之后。竟：完毕，结束。30．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。（2）意色：神态脸色。异：和……不同。常：平常。31．本题考查文言词语理解辨析。C.“意色举止”意为：谢公的神色举止。色：神色；故选C32．本题考查人物形象。根据乙文“看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”可知，正在下棋的谢安收到侄子谢玄大破敌军的书信后泰然自若，并未表现出喜形于色的神情，依然专注和别人下棋，由此可以看出谢安沉着冷静、从容镇定的性格特点。【点睛】参考译文：【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。【乙】谢公与别人下围棋正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起，”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语•咏雪》）【乙】子路初见孔子，子曰：“汝何好乐①？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也徒谓以子之所能而加之以学问岂可及哉？”子路曰：“学岂益哉也？”……子路曰：“南山有竹不柔②自直斩而用（

），达于犀革③，以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之④镞而砺之⑤，其入之不亦深（

）？”子路再拜曰：“敬而受教。”（节选自《孔子家书》，有删节）【注释】①好（hào）乐：喜好，爱好。②柔：同“揉”，通过人力加工，把曲的变直，或直的变曲。③达于犀革：射穿用犀牛皮制作的战甲。④栝而羽之：栝（guā），箭的末端：羽，作动词用，即用羽毛装饰。⑤镞而砺之：镞（zú），箭头；砺，磨刀石，作动词用，即磨砺。33．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（

）A．甲文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。B．甲文画线句子表现了谢道韫出色的文学才华。C．乙文中孔子强调了人的天分对成才的重要性。D．乙文“敬而受教”一句，这样翻译是正确的：“恭敬地接受您的教导”。34．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（

）A．之

之 B．之

乎 C．乎

之 D．乎

乎35．【乙】文中画横线的部分有三处需要断句，请用“/”划出。吾非此之问也徒谓以子之所能而加之以学问岂可及哉36．用现代汉语翻译画波浪线的句子。以此言之，何学之有？37．谢公是无言教育子侄，孔子是有言教育子路，都获得很好的效果。结合【甲】【乙】两文，分别谈谈谢公和孔子是如何做到教育子弟的。【答案】33．C34．B35．吾非此之问也/徒谓以子之所能/而加之以学问/岂可及哉36．据此说来，何必要学习呢？37．示例：谢公通过下雪天应景发问，来考考他的子侄们的文学才情，从而营造一种轻松、和谐、文雅的家庭氛围来无声地教育后辈；孔子循着子路的比喻，也用比喻教育他努力学习，结果子路心悦诚服。【解析】33．本题考查内容理解和辨析。C.有误，由“学岂有益哉？南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革。以此言之，何学之有”“栝而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎”可知，孔子以箭头与未经加工的竹子比较作喻来说理，深入浅出地说明了天赋固然重要，但后天的学习和努力同样重要的道理；故选C。34．本题考查文言虚词。第一个空：描述竹子被“斩”后用于何处，确实需要一个代词来指代“竹子”。在古文中，“之”常被用作代词，所以第一个空填“之”是合适的。第二个空：描述箭射入物体时的深度，这里实际上是一个反问句，用于强调箭经过加工后会射得更深。在古文中，“乎”常用于句末表示疑问或反问的语气，因此第二个空填“乎”是恰当的。故选B。35．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：我不是问这方面。只是以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？“吾非此之问也”表示“我不是问这个”，是一个完整的句子；“徒谓以子之所能”意为“只是说凭借你的才能”，“而加之以学问”意为“再加上学问”，“岂可及哉”意为“怎么能赶得上呢”，这三部分都是围绕“才能”和“学问”的关系进行阐述，但各有侧重点，因此需要分别断句。正确划分为：吾非此之问也/徒谓以子之所能/而加之以学问/岂可及哉。36．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：以此：据此。言：说。何：何必。37．本题考查内容理解。结合甲文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”的内容可知，短文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。谢公通过下雪天应景发问，来考考他的子侄们的文学才情，从而营造一种轻松、和谐、文雅的家庭氛围来无声地教育后辈；结合乙文中“学岂有益哉？南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革。以此言之，何学之有”“栝而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎”可知，孔子以箭头与未经加工的竹子比较作喻来说理，深入浅出地说明了天赋固然重要，但后天的学习和努力同样重要的道理。【点睛】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】孔子路拜见孔子，孔子问道：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。只是以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习难道有好处吗？”……子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，砍下来用它（做箭），能穿透牛皮（做的铠甲）。从这个道理来说，有什么可以学习呢？”孔子说：“如果劈开它在一端束上羽毛，并给它加上金属的箭头磨得更加锋利，它射得不就更加深了吗？”子路拜了两拜说：“恭敬地接受您的教导。”小鑫学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上①信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【注】①淮上：即淮水上，这里指战场上。38．解释下列句中加点的词。（1）俄而雪骤（2）谢玄淮上信至（3）看书竟默然无言徐向局（4）意色举止39．用“/”给下面句子断句。（限断两处）看书竟默然无言徐向局40．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）撒盐空中差可拟。（2）意色举止，不异于常41．【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，帮助小鑫分别推断【甲】、【乙】两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。【小贴士】《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。《世说新语·方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。【甲】文出自，理由：【乙】文出自，理由：【答案】38．（1）不久，一会儿；（2）到；（3）书信；（4）神情、态度。39．看书竟/默然无言/徐向局40．（1）把盐撒在空中大体可以相比

（2）（谢公的）神色举止和平常没有什么不同41．[甲]文出自《言语》篇理由：文章主要己录了谢太傅与家人围坐时，谢朗和谢道温的精彩言论，体现了他们用语的得体、巧妙。[乙]文出自《雅量》篇理由：谢公在接到谢玄大破贼的消息时喜不形于色，而是继续慢慢地下棋，体现了谢公处变不惊的气度。【解析】38．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：一会儿雪下紧了。俄而，不久，一会儿。（2）句意：谢玄从淮水战场上派出的信使到了。至，到。（3）句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。书，书信。（4）句意：神情、脸色、举动。意，神情、态度。39．本题考查断句。句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。“看书竟”“默然无言”“徐向局”为承接关系；可断句为：看书竟/默然无言/徐向局。40．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）差，大体；拟，相比。（2）意：神情；色：脸色；异：不同。41．本题考查对文本内容的理解。根据甲文中的“未若柳絮因风起”可知，谢道韫把白雪比作是柳絮随风而起。这一比喻生动形象且有春天的气息。根据“公大笑乐”可知，谢安对她的话语非常欣赏。根据文末作者交代了她的身份，也可知作者对她言语之中表现出来的才气非常欣赏。符合题目中的“《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话”。所以此文应放入《言语》篇。根据乙文中的“看书竟默然无言徐向局”和“意色举止，不异于常”可知，谢安再得知前线大胜的时候，完全没有在神色上显露出来，还是如以前一样和友人下棋。符合“《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度”。所以此文应放入《雅量》篇。【点睛】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（刘义庆《世说新语》）【乙】王汝南既除所生服①，遂停墓所。兄子济每来拜墓，济脱时过②，止寒温而已。后聊试问近事答对甚有音辞出济意外，济极惋愕。济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉懔然③，心形惧肃④。济虽俊爽，自视缺然⑤，乃喟（kuì）然叹曰：“家有名士，三十年而不知！”济去，叔送至门。（刘义庆《世说新语》）【注释】①王汝南：人名，王济的叔父。除所生服：父母死后，守孝期满，脱去孝服。②脱：或许、偶尔。过：过访、探望。③凛然：严肃不苟的样子。④肃：恭敬、庄重。⑤缺然：不足。（王汝南青少年时，少言语，王济瞧不起他，不把他当叔父看待。）42．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）济去，叔送至门关联教材太丘舍去（《陈太丘与友期》）（1）去：济先略无子侄之敬使用词典选择义项语：①慎重；②严肃慎重地对待；③敬意。（2）敬：既闻其言关联成语

闻过则喜（3）闻：43．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．后聊/试问近事答对/甚有音辞出济意外B．后聊/试问近事答对甚有音辞/出济意外C．后聊试问近事/答对甚有音辞/出济意外D．后聊试问近事/答对甚有/音辞出济意外44．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与儿女讲论文义。（2）济脱时过，止寒温而已。45．【甲】【乙】两文都有赞赏他人的描述，请从人物描写方法角度简要分析它们异同点？【答案】42．走，离开敬意听43．C44．（1）跟子侄辈谈论文章的义理。（2）王济有时偶尔去看望一下，也只是寒暄几句罢了。45．相同点：两文都使用神态描写。甲文“公大笑乐”，表现谢安对兄女的赞赏之情；乙王济的“不觉凛然，心形惧肃”，表现出他对叔父王汝南的赞许、敬仰之情。不同点：乙文还通过语言描写“家有名士，三十年而不知！”表达对王汝南的赞赏。（意思对即可）【解析】42．本题考查文言实词。（1）“太丘舍去”句意：陈太丘不再等候他而离开了。“济去，叔送至门”句意：王济离开的时候，叔叔送到门口。去：离开。（2）使用词典选择义项③。“济先略无子侄之敬”句意：王济原先对叔叔几乎没有一