部编人教版三年级上册道德与法治全册教案

教学目标:2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学课前准备:教学过程:教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题:教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的3.跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了;教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们教学目标:课前准备:教学过程:教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困教学目标:1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思教学重点:使学生能正确地认识自己的长处,多提问,克服畏难情绪敢于提问,感教学难点:使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养课前准备:教学过程:教师:我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学的好,请都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道教师小结:希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,我们大家共同努教师:怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P23),你从中受到了哪些教学目标:教学过程:教师:阅读教材P25页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?教师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发教师:让我们开一个学校情况介绍会,各小组教师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题,你知道教师:相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同教师小结:通过这节课的学习,你一定收获颇丰吧,请把你的收获与小组成员分享教学目标:教学过程:教师:从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多难忘学生交流总结:当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老教师:请选择一位老师,看一看他的任课表,观察一下他的学校生活,把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班,别忘了把他和其他班同教师:老师的工作很多也很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什么,既有利于自教师:了解老师后,我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡,送上对老教师小结:我们应该理解老师,关心老师并和老师有良好的沟通,这样我们的师生教学目标:2、培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造教学难点:培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手课前准备:教学过程:教师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的教师:同学们每天在学校的时间是最长的,我们是如何度过的?请跟大家分享一下有扫不完的垃圾,他们决定调查校园垃圾问题,你可以根据本校情况把调查报告教师;我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查,可以通过拍摄照片或教学目标:教学过程:教师:传说中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来的,那我们的生教师:阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。教师:在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的教师:如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种教师:阅读教材P53页阅读角“教学目标:教学重点:了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,教学难点:知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立课前准备:教学过程:教师:通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要教师:阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗?如果你在场,会怎么劝说这位教师:火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我学生交流:烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口学上交流:C、家用电器正常工作时,不随意搬动板书设计:教师小结:人身安全是我们每个人应该做到的,我们都应该保证自己的安全,这不9.心中的“110”教学目标:教学过程:学生交流:有人敲门,给爸爸妈妈打电话;教师:打开教材P63页,阅读“智捉小偷”绘本故事。吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?假如吴华上车后,发现自己被骗了,教师:我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也要有一定的教师:当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面的同学做得合适吗?说说教师小结:心中要有110,安全防范记在心。生人敲门莫乱开,给你东西不能要。教学目标:1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血,感受父母对自己教学过程:我们在父母的爱中长大,每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,今天我学生交流:每天上学前,妈妈已为我备好温开水;每天放学后,爸爸总是陪我打一妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨;学生交流:父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱,一教师:有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着对我们教师:说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容,你觉得应该如何教师:有时候我们会感到委屈、伤心,有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?教学目标:教学过程:教师:孩子们,在这个世上,我们最亲的人是——(爸爸妈妈),最疼爱我们的是——(爸爸妈妈),最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。爸爸妈妈是我爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱,像清泉,滋教师:父母是我们最爱的人,你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一教师:从父母的小档案中你有什么发现和感受?把你的发现学生交流:妈妈做钟点工,一天要做好几家。爸爸开出租车,别人回家吃饭时却是教师:爱父母并不是说要对父母百依百顺,这种爱也表教学目标:教学重点:了解家庭成员的称呼,知道家庭的发展变化,知道家庭的重要日子和事教学难点:理解语言文字中的“家”,感受家庭的传统和价值,体会自己的成长与课前准备:教学过程:教师:社会生活的变化,往往会带动家庭规模的变化。目前,大多数的家庭是由爸教师:你是如何知道这些事情的?你能感受到不断传承的家庭美德吗?在过去的几活动三;传统节日中的“家”教师:除