学校学年度工作计划范文

学校学年度工作计划范文（优质）一、指导思想本学期是秀雅学校落实“十四五”规划关键节点,秀雅学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大、二十届三中全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定自觉做到“两个维护”，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，按照花都区教育局“1+9+N”高质量发展计划，打造“活力教育”品牌，构建“减负提质”教育生态，秉承“雅行乐学”，全面推进党组织领导的校长负责制，实现学校治理体系现代化，加快学校内涵发展和质量提升，创办广州一流、广东知名的家门口新优质品牌学校。本学期必须做好如下工作：二、必须完成的教育目标（一）坚定不移加强党对学校教育工作的全面领导，全面落实党组织领导的校长负责制，从讲好秀雅育人故事视角强化“秀雅红色小讲堂”党建品牌区域影响力，争创省基础教育党建示范学校。（二）坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实提醒谈话主体责任制，构建“减负提质”教育新生态，培育“活力”教育成果。（三)加强教师队伍建设，坚持师德师风建设第一标准，充分利用省名校长名班主任工作平台，建立并完善新时代“活力”教师评价体系，树立“活力”教师典范。（四）落实安全首遇负责制，狠抓传染病防控，落实“包保”制度，做好防溺水、防欺凌、防交通安全工作，争创省更高水平安全文明校园。（五）深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，抓好文明校园创建工作，继续打造“五育融合，雅行乐学”德育品牌，完善“双休日家长会客厅”“问题面对面”“社区加油站”校家社协同育人工具支架，创建广州市校家社协同育人示范校、家庭教育指导示范校。（六）构建基础教育课程教学改革深化行动秀雅方案，全方位开展跨学科主题学习实践活动，做实“主题式”校本研修，全面实施“宽基础厚培优”教学策略，创造“活力”教育课堂范式，争创省级课改实验校。（七）积极推进广州市立项培育成果“初中数学项目化学习研究”“初中家校合作教育实证研究”冲击省教学成果奖，培育“活力教育主题式校本研修范式”及“体育软式飞镖项目化学习实践研究”两项成果冲击市教学成果奖，打造行动研究科研特色，争创广州市中小学教师发展基地和花都区活力教育示范学校。（八）打造“活力教育”体、美、劳、卫生教育范式，培育飞镖、合唱、微景观、劳动科学教育亮点，提升体育、美育、劳动科学教育及卫生健康工作的实效性，创建广州市心理健康教育示范校。（九）实施校安及校园品质提升工程，健全内控制度，落实三重一大制度要求，以食堂管理为突破口提高后勤服务专业化水平。（十）健全党组织领导的校长负责制,大力推进“活力教育”管理范式，出台因应学校治理体系现代化的秀雅学校治理规程，争创省级施依法治校示范学校。（十一）充分享用秀全中学教育集团优质资源，因应活力教育学生成长范式，挖掘活力生长点，成就家门口新优质学校品牌建设。（十二）依托广州教育研究院及广州教育研究院北部分院的资源优势，吸附成长，复盘发展，着力提升家门口新优质学校品牌效应。三、必须做好的几项工作（一）全面落实党组织领导的校长负责制，从讲好秀雅育人故事视角强化“秀雅红色小讲堂”党建品牌区域影响力1.加强党对学校教育工作的全面领导。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，贯彻落实党的二十届三中全会精神。在开学第一课、党课、思政课及秀雅红色小讲堂党建品牌建设中着力宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神。2.落实好第一议题制度。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会精神，在“三会一课”及重要会议前，第一议题学习制度落地落实，用好“学习强国”“廉洁广州”学习平台，巩固主题教育和党纪教育成果，坚决拥护“两个确立”，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，汇聚秀雅高质量发展强大活力。3.强化秀雅红色小讲堂党建品牌区域影响力。树立活力教师典范，讲好秀雅育人故事，丰富“秀雅红色小讲堂”党建品牌内涵并融入花都教育“立德树人极先锋”党建品牌；将“双休日家长会客厅”融入秀雅红色小讲堂党建品牌建设中；联合长岗中学、秀全中学附属小学，打造党建联合体，争创省基础教育党建示范学校。4.防范化解意识形态领域风险。落实意识形态领域风险管控主体责任，谁主管谁负责，谁实施谁负责；规范户外文字、图片，规范课堂、讲坛、论坛等语言，规范公众号、少年报等稿件，凡出现在公众视野里的文字、图片都必须实施三审负责制。落实微信群、QQ群、粤政易群等自媒体，实行群主负责制。5.推进党支部建设全面进步全面过硬。从规范党支部建设抓起，规范建设三个党小组，做实做强党支部建设品牌，推进基层党支部建设的“六大工程”，解决好组织生活会查摆的问题。6.落地落实“三重一大”制度。全面实施党组织领导的校长负责制，健全内控制度，“三重一大”制度落实要基于校党支委会的坚强领导，深化运用监督执纪的“四种形态，进一步规范干部使用、招生考试、信息化项目、基建工程、物质采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面。7.加强团、队组织及工会组织建设。做好三方面工作：一是政治建设，按照上级要求，强化党建对团建、队建及工会工作的领导，坚定理想信念；二是组织建设，从团组织、少先队组织、工会组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动，建好学生会，规范自律会，把社团工作做实做成品牌，讲好团建、队建故事，发挥工会组织民主监督作用，发挥正式群体的引领示范作用；三是强化团组织、少先队组织及工会组织的管理，做好学期工作计划，开展师生献计献策活动，发挥主人翁精神，共克时艰，重在精神引领，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来，关注职工身心健康，开展体育、文娱、生日庆祝活动。党支委、团总支和校工会落实。（二）坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培育“减负提质”教育生态下“活力”教育成果8.从主动担责视角培育“活力”教师。服从学校工作安排是师德底线，从思想政治、德育、教学、安全、管理、后勤等方面，细化主体责任制度体系，坚持提醒谈话全覆盖，让责任管理“活”起来，培育花都区“活力”教师。9.从创设和谐关系视角培育“活力”教育品牌示范学校。融洽同事关系是教师本分，从学科组长、级长、主任、分管校长、校长等角色，厘清岗位责任担当，主动融洽同事关系，坚持分层提醒谈话无死角，让关系管理“活”起来，全力打造“活力”教育品牌示范学校。10.从构建“减负提质”教育生态视角培育“活力”精品课程。提升任教学科质量是教师主业，五项管理到位、作业设计创新、教学述评科学、五线目标达标、导师包干有效，让质量管理“活”起来，着力打造三门“活力精品课程”。11.从教育科研视角申报两项“活力”教育专项课题。培育“活力教育主题式校本研修范式”及“体育软式飞镖项目化学习实践研究”两项成果冲击市教学成果奖。党支部、德育处教务处落实（三)强化师德师风建设第一标准，建立并完善新时代“活力”教师评价体系12.坚持对师德违规行为“零容忍”。落实师德师风一票否决制度，建立科学师德考评方案，强化教师年度考核评价，把政治素质、家访、师生评价、学业成绩、志愿者服务等均纳入年度考核范围，落实底线管理之《事业单位人事管理条例》及新的“事业单位工作人员考核规定”。争创广州市中小学教师发展基地。13.继续完善新时代“活力”教师评价体系。主要包括如下几个方面：一是建立健全秀雅学校教师师德评价底线机制，落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务等方面划定底线，引导广大教师充满活力，争做“四有”好老师；二是建立健全秀雅学校教师管理的底线评价机制，遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利，激发“活力”管理新潜能；三是建立健全秀雅学校教师专业素质提升底线评价机制，从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，亦即完成上级规定的基础性培训、学校设置的拓展性培训和学校发展的关键性任务完成三个方面，释放教师“活力”成长新动能；四是建立健全秀雅学校互帮互惠管理机制，搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟，构建“活力”教师命运共同体；五是建立健全秀雅学校课堂常规规范管理底线评价机制，规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的准暴力、黄色、泛政治性等负能量话语，彰显“活力”课堂真功夫；六是建立健全师生交往规范管理底线评价机制，杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量，展现“活力”教师真品格；七是建立教师工作量、工作质量底线评价机制，严格落实花都区教育局出台的15—18节课时量，实现“活力”管理新目标。14.提升教师撰写教学述评能力。每一位任课教师每学期都要对每个学生进行学业述评。15.研发教师教学能力评价工具。深入开展基于信息技术的精准教学评价，基于精准评价结果形成教学质量诊断与改进长效机制。教务处德育处落实（四）落实安全首遇负责制，建立基于倒查主体责任的安全防护体系强化安全大于天责任意识。保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，抓实各类传染病预防。本学期必须抓好以下工作：15.抓实安全主体责任。实施安全首遇负责制，凡发现安全隐患者，第一时间控制并报告。校长是学校安全第一责任人，每项负责具体工作的就是安全直接责任人，每个教职工都要清晰自己的岗位安全责任并按要求落实好。继续争创广东省更高水平安全文明校园。16.防控各类传染病。做实做细防控工作，完善传染病防控台账，落实好传染病防控四案九制度，加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识，普及传染病知识教育，做到“四早”。17.落实食品安全总监制度。担负起食堂自营管理责任；安全、营养、口味适恰；食堂工作人员规范体检要到位；学期初的饮用水检测要到位；每天食品总监检查食材质量要到位；校长行政陪餐、学生反馈意见落实要到位。18.做好各项应急实战演练。应急演练主要包括传染病应急防控演练、心理健康突发事件应急演练、暴恐事件应急演练、火灾地震等应急演练，确保人人懂流程、清责任、确保万无一失。德育处、医务室落实19.建立学校安全隐患台账。强化全员规则意识，落实好国家省市区校园安全会议精神，时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患并建立台账，一个一个消除。积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。政教处、总务处落实20.抓好秀雅学校安全关键点。一是人员安全关键点，摸排如下：教师必须是安全可靠的、心理健康的，按教育局规定测试；学生必须是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服务人员必须是安全的、健康的，不能危害他人的；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告。二是食品安全关键点，担负起自营管理主体责任，把安全、营养和口味是恰作为管理目标，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过陪餐、手机APP监督管理，坚决保证食堂安全。三是校门安全关键点，建好四支队伍、四个岗位值守校门，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门。四是活动安全关键点，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全，抓好教学安全、实验室安全及各类活动安全。五是防溺水安全关键点，全面落实“3、8、30”防溺水安全教育提醒，每天设置3分钟放学铃声提醒，每周周五主题班会8分钟防溺水教育，每个长假开展30分钟防溺水安全教育，责任到人，保证秀雅的每一个孩子不发生安全事故。六是交通安全关键点，遵守交通规则，保证一人一盔。七是防诈骗安全关键点，不占便宜，不轻易被恐吓，不随便交友，不迷恋网络。八是防范校园欺凌安全关键点，强化防欺凌安全教育，落实网格化管理，加强学生管理。九是消防安全关键点，保证消防设施齐备、消防教育到位、消防管理到位。十是预防未成年人违法犯罪安全关键点，实施班主任-年级长-主管行政-校长四级管理，落实主体责任。安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线。总务处、德育处落实21.高质量开展心理健康教育。心理健康教师要做到建好全校师生心理健康档案、做好各类心理问题人员排查、做好师生心理疏导，开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，建立好高危人员健康档案。杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理辅导室，建立心灵导师制，争创广州市心理健康教育示范学校。德育处落实22.防范人际交往风险。建立预警机制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报。规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案。德育处落实23.强化视频监控管理。按照各级安全会议精神要求，学校各个角落（卫生间除外）要全覆盖监控，监控室专人密码管理，查看监控除警察外，涉及教师的要求支委会研究通过，有领导班子三人在场查看并做好记录，涉及学生的要求主管校长、主管主任研究并在场查看，作好记录。任何人不能私自查看、考录监控内容。24.建立安全绩效管理考核机制。在绩效工资考核中纳入安全管理，做到奖罚分明。（五）以活力通行证为学生综合素质评价新载体，继续打造“五育融合，雅行乐学”德育品牌25.抓实红色教育。落地落实理想信念教育、社会主义核心价值观教育以党建引领红色教育。发挥党员的先锋模范作用,校长上好开学第一课：思政课，思政教师更要站好思政主阵地，开展好理想信念教育和社会主义核心价值观教育（①活动：学习党的二十届三中全会精神周会主题演讲）。以创新秀雅红色小讲堂党建品牌开展红色教育。基于家长、学生和社会需求主题，精心设计打造秀雅红色小讲堂，讲述秀雅育人故事、讲述励志笃学故事、讲述校家社协同育人故事，发挥红色小讲堂的引擎作用，感受红色教育的魅力（②活动：五育融合活动之秀雅红色小讲堂故事会）。以课堂主阵地突显红色教育。学科教学要突出核心素养，渗透红色教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育（③活动：五育融合活动之“活力”思政大课堂）。26.强化文明校园创建。落地落实中华优秀传统文化教育、生态文明教育，达成“六好”目标。基于文明校园创建的“六好”目标，从组织领导、分步实施到结果评价均体现高政治站位，本学期，继续美化绿化香化教室和走廊，突出中华优秀传统文化（④活动：五育融合之班级文化、级组文化、学科文化展览）。物化中华优秀传统文化教育。健全志愿者组织，丰富志愿者活动，从卫生保洁、秩序维护到饭堂值岗，处处体现多元的志愿行动；开展中华优秀传统文化教育物化成果展示活动，丰富师生的文化生活；挖掘学科教学中的中华优秀传统文化教育要素，提升中华优秀传统文化教育的格局（⑤活动：五育融合活动之中华优秀文化教育“七年级中华优秀传统文化为主题演讲比赛”）。抓实生态文明教育。从做实垃圾分类抓起，提高美化绿化香化校园水平，贯彻落实好习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念（⑥五育融合活动之常态化校园垃圾分类实操案例征集）。27.突出抓好班务管理制度。作为德育管理最小应急单元：班级，它是学校教育教学工作的核心场，因此，班务管理就显得尤其重要，本学期班务管理要做好如下三件事：一是继续完善班主任作业统筹布置事项规则；二是创新班主任统筹全员导师制的落地落实；三是每月组织科任教师研讨班级管理事务，落实一生一案。28.加强心理辅导室建设。落地落实心理健康教育，进一步配齐心理辅导室设施。保证足够的心理辅导专业书籍、桌椅、沙发等硬件设施，按照专业要求，配齐心理沙盘、宣泄器具等。办公接待区、个体咨询区和团体辅导区分区明显（⑦活动：五育融合活动之“心理剧场”“集体心理辅导”“个性化辅导”）。加强心理健康教师队伍建设。提高教师持证水平，2024年，100%持A证以上，新入职人员滚动持A证。开足上好心理健康教育课。坚持三个年级全部开设心理健康教育课，每两周一次，保证质量。设计开展好心理辅导活动。坚持每学期筛查高危人群，建好心理健康档案；坚持开展心理健康活动月活动，创造良好的心理氛围；坚持定期开展集体心理辅导活动，缓冲阶段压力。（⑧活动：五育融合之心理健康教育示范校创建）29.以活力通行证为学生综合素质评价新载体.打造“五育融合，雅行乐学”德育品牌强化德育队伍建设。班主任岗位作为师德核心要素考评，基于秀雅学校新出台的班主任队伍建设意见，通过遴选，聘任专业化程度高的志愿兵担当班主任岗位，强化班主任主体责任，强化班主任专业化培训，落实相关待遇。优化德育工作流程。基于秀雅学校的实际，总结建校十年来德育工作的经验，不断优化德育工作流程。完善活力通行证德育评价体系。基于“五育”“五层”全方位评价，构建《广州市花都区秀雅学校活力通行证教育评价改革实施方案》，突出底线意识，鼓励合作，淡化竞争。（活动⑨：出台新修订的活力通行证评价办法）丰富德育活动内涵。依据秀雅学校十四五发展规划，落地落实德育发展目标，丰富德育活动内涵。本学期主题班会、主题周会均依据教育部中小学德育工作指南确立主题（见附表）：活动⑩：五育融合之“第40个教师节”“第75周年国庆节”开展系列专题教育。构建校家社命运共同体。建好家长会客厅，做好校家社协同育人，发挥学校主导作用，落实家庭的主导责任，实现社会协同育人。防范社会风险，重视校家社合作教育，抓好校家社联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。（活动⓫：争创广州市校家社协同育人示范学校、广州市家庭教育指导示范学校）。创新创建德育品牌。丰富并实践“雅行乐学”内涵：基于雅行乐学的校训，开展“雅言、雅行、雅量、雅趣”教育，落实以德促教、以德促学，解决学生“想学”的问题。着力抓实三项工作：一是通过德育一日常规教育、班级文化创建活动和志愿者行动，培育“雅”文化，杜绝“拖曳”桌椅现象，达成“雅行”目标；二是通过开展励志教育、校家社协同教育和生涯规划教育，培育“乐”文化，杜绝“逼迫”学习现象，达成“乐学”目标；三是通过创办红色小讲堂、开好党课思政课团课和红色研学实践课，传承红色基因，达成“为党育人为国育才”目标。基于此，创新创建“五育融合，雅行乐学”德育品牌。30.找准五育融合契合点，不断完善五育融合育人实践体系校家社契合点：带着诚意与愿景家访。每学期实现家访100%，家访的原则：带着希望家访。可以入户访、到校访以及媒体访，有问题的孩子必须入户访，需要特别交流的可以到校访，积极向上的可以媒体访（活动⓬：五育融合活动之策划家访周活动“迎着万家灯火，走进千家万户”）。服务育人契合点：基于爱心托管。强化托管管理，落实管理育人。坚持普惠公益，落实人文关怀。开展“课后托管”服务竞赛评价活动，评选爱心托管大使。学生发展契合点：搭建成长舞台。基于多元智能，挖掘每个孩子潜能，为孩子们搭建更多的成长舞台。办好体育节（12月份）、艺术节（全年）等大型节日活动，落实好班级、年级微展厅，强化课前三分钟故事会等等。劳动专项契合点：培养劳动意识。劳动教育的三个核心要素：意识、习惯和技能。培养学生的劳动意识是首要任务。本年度除了上好劳动课，要安排四次大型劳动活动（爱国卫生运动、种植、厨艺等），在劳动中培养劳动意识，养成劳动习惯。德育规范契合点：强化品行端正。五育并举，德育为首。开展综合素质评价，强调品行养成教育。通过主题班会、周会、警示教育大会以及积分评价，强化品行端正。（六）构建基础教育课程教学改革深化行动秀雅方案，打造“活力”教育课堂范式依据国家及广东省基础教育课程教学改革深化行动方案，构建基础教育课程教学改革深化行动秀雅方案，打造“活力”教育课堂范式，从五育融合的实践视角，依托完备的课程体系，通过精品课堂、高效课堂、活力课堂，落实分层培优兜底，全面提升质量。31.继续打造“活力”课堂教学范式。全面实施“宽基础厚培优”教学备考策略，通过“活力”课堂改变教学“底气不足”“后劲乏力”现状，提出“活力”课堂的评价标准：素养目标确立准确、教学过程生动有趣、师生互动充分有效、高阶思维训练到位、过程评价及时精准、目标达成精准高效。各个学科构建有自己学科特色的“活力”课堂闭环架构，突出导引生动、过程鲜活、结果高效。高质量“活力”课堂回答并落地落实“考什么”“怎么考”“如何练”（①活动：五育融合之“活力”课堂展示）。32.“以项目式学习方式”推进跨学科主题学习。达成共识，通过初中数学项目化学习、德育校家社协同育人及体育软式飞镖项目化学习成果，凝聚全校师生开展跨学科主题学习的热情，达成“以项目式学习方式”推进跨学科主题学习，进而丰富学校发展内涵、提升学校品质的共识；建立队伍，开展跨学科主题学习，首要任务就是队伍建设，我们建立专兼职相结合的教师队伍。以一位专职科学教师为组长，各个学科组组长为成员的跨学科主题学习教师队伍。组长负责范式、流程指导，成员从专业视角开展工作，形成专兼职分工合作、责任明确的教师队伍；研制方案，基于全校师生开展跨学科主题学习的共识，根据已有的初中数学项目化学习、德育校家社协同育人及体育软式飞镖项目化学习成果，由教务处统筹，各个学科组长参与，研制跨学科主题学习的方案。该方案包括组织领导、主题确立、实施流程、诊断评价、凝练成果等环节，方案要征求全校教职工意见并讨论通过，由支委会研究决定、校行政会议落实实施；确立主题，这是开展跨学科主题学习最重要的环节，关乎成果的价值意义。每学年初，向全校师生员工征求跨学科主题学习的主题，主题必须具备前瞻性、实用性、科学性及可实施性。征集上来的主题经过科学论证、师生员工讨论、支委会研究决定，最后由行政发布确立的主题，每学年控制在五个以内（②活动：跨学科主题学习实践研究展示活动）。33.以“主题式”校本研修深化基础教育课程教学改革。做实“主题式”校本研修，要解决三大问题：一是五线达标问题，各个学科组要基于五线目标，找出完不成的症结并解决掉；二是学科发展不均衡问题，弱势学科要切实找出问题症结并高质量发展；三是培优兜底策略问题，各学科组要真正探索出培优兜底实操办法。（③活动：五育融合之兜底培优教学设计展示）。34.重构新课标背景下秀雅学校“活力”教研新机制。坚持五育并举，走向五育融合，我们必须做好如下工作：一是从备听评课视角入手，强化教学常规的落实，积极探索基于阅读的课堂教学变革，各个学科要有自己的闭环模式（④活动：五育融合之备听评课评比竞赛）；二是从主题式校本研修视角入手，强化人人参与，从主题确立、问题解决到反思复盘，都要紧扣课标与考点，确保质量提升（⑤活动：五育融合之学科主题式修本研修评比）；三是从学科建设视角入手，强化学科组长主体责任，从队伍建设抓起，依据学科实际，全面提升区域认同；四是从文溪雅荷之雅行乐学课程体系建设视角入手，落实好广州市义务教育课程计划，从综合实践活动课程、STEM课程抓起，基于三级课程管理视角，提升国家课程的有效性、强化地方课程的实用性、落实校本课程的多元性（⑥活动：五育融合之课程育人教育案例评比）；五是从整体设计学校“培优兜底”教学方案视角入手，强化提升培优的层次，三个年级统筹规划，确保学校质量稳步提升；六是从整体设计中考备考方案视角入手，高质量实施“分层教学”，指标考核到班级、到学科、到个人，实施德育备考，精准落地导师制，基于人的管理，坚持“求全、求细、求精”的原则，把握“知识体系建构、考试模型设计、模拟量积累”三个环节，基于自我努力与反思，确保中考质量稳中有升；七是从规范考试管理与评价视角入手，做好期中、期末、模拟考试的质量分析，查找自身原因，提升备考质量；八是从规范新生招生与毕业生报考工作视角入手，基于文件要求，落细落实，确保万无一失；九是从强化新课标新课程落地落实视角入手，创新大单元教学，设计好学历案，上好素养导向的常规课,撰写好基于学生个性发展的教学述评（⑦活动：五育融合之素养导向优质课与教学述评评比）；十是从规范校内公开课（素养导向）制度视角入手，广泛征求意见，形成秀雅学校特色；十一是从举办“秀雅杯”校内学科竞赛活动视角入手，完善操作规程，形成学校品牌；十二是从打造“活力”课堂视角入手，展示教师教育教学技能，讲好秀雅故事，丰富秀雅学校内涵，提升学校办学品质。完善秀雅学校教学工作规范与操作流程手册。教务处落实35.构建“减负提质”教育新生态。创造性地落实五项管理，恒久坚持一题分层制度，精准设计晚托主作业单，学科打包整体评价；双导师包干学生等等，推动“活力”秀雅高质量发展（⑧活动：推出五育融合之“减负提质”教育生态下的典型案例）。36.落实好课程与语言文字工作。落实好广州市义务教育课程实施方案，做好语言文字工作。教务处落实37.抓实科学教育。着眼提高学生的科学素养、数学素养、数字素养，制定秀雅学校科学教育实施方案，落实人工智能课程每两周一课时，基于学校实际，做好学生的学科竞赛、学科实践活动展示，策划好科技节。积极参与创客教育、青少年科技创新大赛。（⑨活动：开展科技节活动）教务处落实38.打造学校阅读文化。编制好三个年级早读材料，做实基于阅读的课堂教学变革，应对中高考新要求，提升阅读素养。39.杜绝拖堂并规范作业量。坚决制止屡禁不止的拖堂现象，从根本上保证每个教师和学生的权益；科学规范各个学科的作业量，引导学生科学合理的分配时间，保证自己的学业成绩。（七）基于行动研究科研特色，培育“活力”教育教学成果突出科研兴校。学校教育科研工作是学校发展的助推剂，是学校文化建设的重要组成部分，基于此，我们本学期应该做好如下工作：40.打造教师发展基地。学校努力创设教师专业发展环境，鼓励教师积极参与主题班会、科技创新、教学设计、作业设计、短视频等竞赛活动，成就教师专业成长。做科研、提质量、享成果。41.促进数字赋能学与教方式变革。构建新课标背景下的秀雅学校“活力”教科研新机制，探索线上线下结合的新型教学模式，促进信息技术与教学活动深度融合。一是提升课题申报命中率，规范课题的申报、开题、结题的管理工作，形成秀雅学校自己的制度体系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推广工作，保证教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的参与度，杜绝搭车现象，提升教育科研的信度水平；四是做好已有课题的实施研究推进工作。42.强化教学成果培育。强化“初中数学项目化学习研究”“初中家校合作教育实证研究”两项广州市立项培育成果冲击省教学成果，培育“活力教育主题式校本研修范式”及“体育特色项目化运动——软式飞镖实战训练研究”两项成果冲击广州市教学成果。43.深化素养导向的学业评价体系。重新构建基于素养导向下的学业评价体系，按照五育融合育人实践体系设置评价观测点。44..探索教师教学能力的增值性评价。建立教师教学能力的指标框架，研发教学能力评价工具，充分利用人工智能和大数据技术，赋能教师课堂教学，深入开展基于信息技术的精准教学评价，基于精准评价结果形成教学质量诊断与改进长效机制。45.办好秀雅少年报。推出校刊，不断完善校报。教务处落实校刊，团总支落实校报。完善秀雅学校科研工作规范与操作流程手册。（八）创新创建“活力教育”体、美、劳、健康教育范式，培育学科教育亮点坚持五育并举走向五育融合，做强做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作。从以下几个方面入手：46.持续改进体育教学，切实提升学校体育工作效率。遵循“兴趣是最好的老师”原则，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一个半小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是做足体育安全工作，体育教师正确使用AED无死角，恪守“无安全保障”不体育的工作原则；二是按广州市义务教育课程计划，落实七八年级每周四节体育课，每天半个小时大课间操；三是亮点体育工作要有料，提升大课间的质量，从兴趣、技能和运动量三项指标抓起，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件（①活动：五育融合之“活力”大课间评比常态化）；四是刚性体育工作要有效，以中考综合成绩评价体育教师课堂教学的有效度，保证中考质量；五是抓好特色体育项目，培育飞镖项目教学成果；六是选好受益终生的体育项目，开展学生认可的体育活动，注入三大球、跳绳等，让各种体育项目比赛制度化，让孩子们掌握可以受益终生的两项运动技能（②活动：五育融合之办好体育节及各类球类比赛）；七是抓好田径队组建和训练工作，早日进入广州市运动会前八名；八是办好秋季运动会，将引体向上纳入运动会集体项目；九是建好投掷项目基地，强化体育设施安全管理并完善秀雅学校体育工作规范与操作流程。德育处、体育组落实47.建好、管好、用好卫生保健室和心理咨询室。开放心理咨询室和卫生保健室，确保师生身心健康。一是校医精通急救知识，科学实用AED并教会重要岗位人员；二是做好各类传染病防控工作，做到“四早”；三是建好师生健康档案（体质健康和心理健康），告知并指引特殊体质学生的注意事项；四是做好突发公共卫生事件预案，做好各类应急准备；五是关注师生心理健康，与心理健康教育教师一道做好心理疏导，防止极端事件发生；六是继续争创国家省市心理健康教育特色学校；七是强化校医室和心理辅导室管理，严禁无关人员进入停留。校医室、体育组、德育处落实48.培育美育工作亮点。从美育成果培育视角，提升师生美育素养，要坚持以美育人、以文化人，落实学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程：一是完善艺术节，突出抓好集体舞蹈、合唱、微电影等高雅艺术，推出音乐课合唱特色展示，让音乐教育成为学校最具活力的饕餮盛宴，做好省市区合唱、器乐比赛的准备工作，本年度，做好参加上级合唱比赛活动（③活动：五育融合之办好第十一届校园文化艺术节）；二是提升音乐教师的课堂教学实效，关注音乐教师的专业成长，音乐学考成绩优良率不低于65%；三是美术教育突出鉴赏与操作，注重美术课堂教学的实效，关注美术特长学生的成长，普及基本的鉴赏常识，考核美术教师的课堂教学即时效率，关注美术教师的专业成长，美术学考成绩优良率不低于65%；四是组织开展高雅艺术进校园活动，争创省市区美育特色学校；五是培育合唱、微景观文化亮点，合唱从班级抓起，打造班班合唱团，微景观文化从养竹做起，打造人人会创作（④活动：五育融合之“主持人大赛”“校园集体舞大赛”“歌手大赛”“微景观作品展”）。管理好艺术专业教室并完善秀雅学校美育工作规范与操作流程。团总支、德育处落实49.抓实劳动教育。基于五育融合实践育人视角，劳动教育要“活”起来。做好省劳动教育基地学校的相关工作，落实秀雅学校作为广州劳动教育教材试点学校的相关责任。本学期，依据劳动教育新课标，我们必须做好劳动教育校本化实施的工作：一是把劳动教材的主题校本化，突出课堂实效；二是依据劳动教育教材的要求，做好评价体系；三是总结劳动教育实施过程中的经验，优化劳