第三单元小数的意义和性质(讲义)-2024-2025学年五年级上册数学苏教版_第1页
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文档简介

试卷第=page11页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页板块一:考点精讲板块一:考点精讲1.小数点位置的移动与小数大小的变化规律【知识点归纳】(1)小数点向右移动一位,原数就扩大到原来的10倍;小数点向右移动两位,原数就扩大到原来的100倍;小数点向右移动三位,原数就扩大到原来的1000倍;依此类推.按此规律,小数点向右移动n位,则原小数就扩大到原来的10n倍.小数点向右移动,遇到小数部分的位数不够时,就在末位添0补足,缺几位就补几个0.(2)小数点向左移动一位,原数就缩小到原来的;小数点向左移动两位,原数就缩小到原来的;小数点向左移动三位,原数就缩小到原来的;依此类推.按此规律,小数点向左移动n位,则原小数就缩小到原来的.小数点向左移动,遇到整数部分的位数不够时,就在原来整数部分的前面添0补足,缺几位就补几个0,然后,再点上小数点,再小数点的前边再添一个0,以表示整数部分是0.2.小数的近似数及其求法【知识点归纳】近似数:一个数与准确数相近(比准确数略多或者略少些),这一个数称之为近似数.四舍五入法:如果被舍去部分的首位数字小于5,就舍去这些数字;如果被舍去部分的首位数字是5或大于5,就要在保留部分的末尾数字上加1.3.小数大小的比较【知识点归纳】板块二:高频考点一、选择题1.下面的数中,所有的0都去掉,大小不变的是(

)。A.0.067 B.1.01 C.8.530 D.600.62.三名同学进行50米短跑比赛,王军用了10.01秒,李勇用了11.12秒,张林用了9.97秒。(

)获得第一名。A.张林 B.李勇 C.王军 D.无法确定3.大于3.6而小于3.7的小数(

)。A.有无数个 B.有9个 C.没有 D.有99个4.如果两个分数互为相反数,那么这两个数的()A.和为零 B.差为零 C.积为零 D.商为零5.与4.8吨相等的数是()。A.480千克 B.4800千克 C.4吨8千克 D.4吨80千克6.0.18万改写成用“一”作单位的数是(

)。A.180 B.1800 C.0.0018 D.187.要使5.9□保留一位小数是6.0,□里可以填的数有(

)种可能。A.3 B.4 C.5 D.68.4名同学进行航模飞行比赛,航模飞行时间如下:小红24.3秒,小丽23.4秒,小兰24.03秒,小军23.93秒。根据规定:飞行时间越长,成绩越好。(

)是第二名。A.小红 B.小丽 C.小兰 D.小军二、填空题9.一个三位小数精确到百分位是8.64,这个小数最大是(),最小是().10.把3590改写成用万作单位,并保留两位小数是()。11.2018年扬州市的财政收入达到32024910000元,改写成用“亿”作单位的数是()亿元,四舍五入到亿元约是()亿元。12.在数位顺序表里,整数部分的最低位是()位,小数部分的最高位是()位,这两个数位的计数单位之间的进率是()。13.28034.6万改写成亿作单位的数是(),四舍五入到亿位约是().14.400公顷=()平方米

250000平方米=()公顷18平方米=()平方厘米

8平方千米=()公顷5平方千米=()平方米

5公顷=()平方千米15.一个两位小数四舍五入后的近似值是7.5,这个两位小数最大是(),最小是()。三、判断题16.一批货物,一辆汽车要运5.4次,实际上要运6次。()17.在计算器上输入6.050,其中有一个0可以不输。()18.4.698保留两位小数是4.7。()19.因为1里有100个0.01,所以9里就有900个0.01。()20.4.6和4.60的大小相等,计数单位也相同.

()21.由2个十、9个十分之一和6个千分之一组成的数是2.96。()22.大于0.45而小于0.46的小数有无数个.

()四、解答题23.妈妈的密码箱上的密码是个七位数。已知此数在200~300万之间,万位上是5。百位比百万位上的数字大3,其余四位上的数字是3个0和1个1,而且读数时只读出两个零。请你写出此密码是多少?24.下面是4位同学100米短跑的成绩。姓名王可和力尹宁肖华成绩15.7秒16.2秒14.3秒15.6秒(1)谁跑得最快?谁跑得最慢?(2)给他们的短跑成绩排排队。25.甲、乙、丙、丁四个人测量身高,分别是1.28米、1.35米、1.20米、1.47米。已知甲比丁高,但比乙矮,丁比丙矮,丙又比甲矮,每个人的身高分别是多少?26.一个小数的千分位上是8,是十分位上数字的2倍,是百分位上数字的4倍,其他数位上的都是“0”。这个小数是多少?27.一个两位小数,保留一位小数后的结果是8.0。这个小数最大是多少?最小是多少?28.清明节,学校组织同学们去纪念园祭扫先烈。学校为四年级每位同学准备的午餐是2个面包和1盒牛奶。每位同学的午餐花了多少钱?

29.一只野兔每秒跑15.5米,一只小鹿每小时跑90千米,小鹿和野兔谁跑得快?答案第=page11页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages22页参考答案:1.C【分析】根据小数的性质进行判断:小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变。【详解】A.0.067去掉0之后是67,变大了;B.1.01去掉0之后是1.1,变大了;C.8.530去掉0之后是8.53,大小不变;D.600.6去掉0之后是6.6,变小了。故答案为:C。【点睛】解决此题关键是理解只有在小数的末尾去掉或添上“0”,小数的大小才不变;而在小数点的后面去掉或添上“0”,小数的大小就无法确定。2.A【分析】比较小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上相同,百分位上的数大的那个数就大…。据此比较三人所用时间,谁用的时间最短,就是第一名。【详解】9.97>10.01>11.12,张林用的时间最短,则张林获得第一名。故答案为:A【点睛】本题是小数大小比较的应用。要注意短跑比赛中,用的时间最短的人是第一名。3.A【分析】没有指定小数的数位,大于3.6而小于3.7的小数可以是1位小数、2位小数、3位小数……,据此分析。【详解】大于3.6而小于3.7的小数有无数个。故答案为:A【点睛】小数大小的比较:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上相同,百分位上的数大的那个数就大…4.A【详解】试题分析:绝对值相等,符号不同的两个数互为相反数,据此解答.解:两个分数互为相反数,它们的绝对值相等,符号相反.所以它们的和是0.故选A.点评:本题主要考查了学生对相反数定义的掌握情况.5.B【分析】把4.8吨换算成千克数,用4.8乘进率1000得4800千克;把4.8吨换算成复名数,整数部分就是4吨,把小数部分0.8吨换算成千克数,用0.8乘进率1000得800千克。据此进行选择。【详解】4.8吨=4800千克=4吨800千克故答案为:B6.B【分析】根据题意,0.18万是由1个1千和8个100组成,把其改写成用“一”作单位的数,即把小数点向右移动四位,位数不够时用0补足,据此解答即可。【详解】由分析可得:0.18万的小数点向右移动四位后,可以改写成用“一”作单位的数是1800。故答案为:B【点睛】本题主要考查了把以“万”为单位的数改写成以“一”为单位的数的方法,需要学生看清楚改成的单位,注意小数点的移动规律。7.C【分析】分析题目,要使5.9□保留一位小数是6.0,则□中的数大于或等于5,据此列举出□中可以填的所有数字,进而解答。【详解】要使5.9□保留一位小数是6.0,□里可以填:5、6、7、8、9,一共有5种可能。故答案为:C【点睛】掌握用“四舍五入”法求近似数的方法是解答本题的关键。8.C9.8.6448.635【详解】这个小数最大是8.644,最小是8.635.故答案为8.644,8.635.10.0.36万【分析】把不是整万的数改成以“万”为单位的数时,就是把整数的小数点向左移动四位点上小数点,然后在后面加上“万”字,取近似数时,就是看精确到的数位的下一位,采用“四舍五入”的方法来保留数字,依此解答。【详解】3590=0.359万0.359千分位上的数是9,即3590≈0.36万(保留两位小数)把3590改写成用万作单位,并保留两位小数是0.36万。11.320.249132012.个十分10【分析】由整数小数的数位顺序表可知:整数部分的最低位是个位,小数部分的最高位是十分位,它们之间的进率是“10”,据此解答。【详解】由数位顺序表可知,整数部分的最低位是个位,小数部分的最高位是十分位,这两个数位的计数单位之间的进率是10。【点睛】此题主要考查数位顺序表的掌握情况,掌握数位顺序表是解题关键。13.2.80346亿,3亿【详解】试题分析:(1)改写成用“亿”作单位的数,就是在亿位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,在数的后面带上“亿”字,据此写出;(2)四舍五入到亿位,就是看亿位后的千万位上的数是几,利用“四舍五入”法,再在数的后面写上“亿”字,据此写出.解答:解:28034.6万=2.80346亿,28034.6万≈3亿,故答案为2.80346亿,3亿.点评:此题考查数的改写和运用“四舍五入”法求一个数的近似值,注意改写时数的大小不变,用“=”连接,求近似数改变了数的大小,应用“≈”连接.14.40000002518000080050000000.05【分析】400公顷换算为平方米,400乘进率10000;250000平方米换算为公顷,250000除以进率10000;18平方米换算为平方厘米,18乘进率10000;8平方千米换算为公顷,8乘进率100;5平方千米换算为平方米,5乘进率1000000;5公顷换算为平方千米,5除以进率100。【详解】400公顷=(4000000)平方米

250000平方米=(25)公顷18平方米=(180000)平方厘米

8平方千米=(800)公顷5平方千米=(5000000)平方米

5公顷=(0.05)平方千米【点睛】把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率,把低级单位换算成高级单位,就除以单位间进率。15.7.547.45【分析】求一个小数的近似数要用“四舍五入”法,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,据此解答。【详解】7.5是一个两位数的近似数,“四舍”得到的7.5最大是7.54,“五入”得到的7.5最小是7.45,所以这个两位小数最大是7.54,最小是7.45。【点睛】此题考查的是小数近似数的灵活掌握,解题时注意注意四舍五入。16.√【分析】由于一辆车要运5.4次,说明运了5次,还剩下一点货物,剩下的货物还需要运送一次,所以一共运:5+1=6次。【详解】由分析可知:运5.4次,实际运了:5+1=6(次)故答案为:√。【点睛】本题考查小数的意义,要清楚,运的次数不能是小数,只能是整数。17.√【分析】根据小数的性质,在小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,据此判断即可。【详解】由分析可知:在计算器上输入6.050时,6.050的末尾的0可以不输,不会改变大小。原说法正确。故答案为:√18.×【分析】按照“四舍五入”的原则,保留两位小数要看小数部分第三位上的数,也即千分位上的数,如果大于或等于5时,那么就要向前进一位,如果小于5,就舍去,据此解题即可。【详解】根据“四舍五入法”,4.698保留两位小数是4.70。原题说法错误。故答案为:×【点睛】本题考查小数的近似数。表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。19.√【分析】因为1里面有100个0.01,900里面有9个100,所以9里面有900个0.01,据此解答。【详解】根据分析可知,因为1里面有100个0.01,所以9里面就有900个0.01。原题干说法正确。故答案为:√【点睛】本题考查小数的意义,根据小数的意义,进行解答。20.×21.×【分析】由题意可知,该小数的十位上的数字是2,个位上的数字是0,十分位上的数字是9,百分位上的数字是0,千分位上的数字是6,据此判断即可。【详解】由分析可知:由2个十、9个十分之一和6个千分之一组成的数是20.906。所以原题干说法错误。故答案为:×【点睛】本题考查小数的意义,明确小数的组成是解题的关键。22.√23.2050510【分析】这个数在2000000与3000000之间,因此最高位百万位上数字只能是2;又知百位上的数字比百万位上的数字大3,因此百位上的数字是2+3=5;万位上是5,其余四位是3个0和1个1;再根据整数的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,可知这个数的十位上是1,十万位、千位和个位上都是0;再根据整数的写法,从高位到低位写出此数。【详解】根据分析可知,这个数百万位上是2;百位上是5;万位上是5,十位上是1,十万位、千位和个位上都是0;这位主人的密码箱是2050510。【点睛】本题是考查整数的写法,关键是弄清每位的数字。读整数时,每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。24.(1)尹宁跑得最快;和力跑得最慢(2)尹宁第一、肖华第二、王可第三、和力第四。【分析】(1)比较四个人的成绩,用时最少的跑的最快,用时最多的跑的最慢,据此解答。(2)根据小数大小的比较方法,先比较整数部分,整数部分大的小数大,整数部分相同的比较小数部分的十分位,十分位大的小数大。用时越少成绩越靠前,据此解答。【详解】(1)4位同学的短跑成绩中,尹宁用的时间最少,和力用的时间最多,所以尹宁跑得最快;和力跑得最慢。(2)因为14.3<15.6<15.7<16.2,所以尹宁第一、肖华第二、王可第三、和力第四。【点睛】此题主要考查小数的大小比较,解题关键是明确短跑用的时间越少跑的越快。25.丁身高1.20米,丙身高1.28米,甲身高1.35米,乙身高1.47米。【分析】根据已知甲比丁高,但比乙矮,可以推出身高顺序为:丁<甲<乙;又已知丁比丙矮,丙又比甲矮,所以可以推出身高顺序为:丁<丙<甲<乙;因为1.20米<1.28米<1.35米<1.47米,所以丁的身高为1.20米,丙的身高为1.28米,甲的身高为1.35米,乙的身高为1.47米,据此作答。【详解】根据上述分析可得:四个人的身高顺序为:丁<丙<甲<乙1.20米<1.28米<1.35米<1.47米答:丁的身高为1.20米,丙的身高为1.28米,甲的身高为1.35米,乙的身高为1.47米。26.0.428【分析】千分位上的数是十分位上数字的2倍,求十分位上的数字用除法计算;千分位上的数是百分位

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