2024年助理社会工作师综合能力初级人类行为与社会环境模拟试卷

助理社會工作師综合能力（初级）（人类行為与社會环境）模拟试卷1(題後含答案及解析)題型有：1.單项选择題2.多选題單项选择題在下列每題的备选答案中选出壹种對的答案。1．下列有关需要的說法，錯误的是()。A．需要是人的基本特性，是人类活動和行為积极性的源泉B．需要只是人脑對生理的反应C．需要是個体對内部环境和外部生活条件的稳定规定D．壹般以愿望、意向等形式体現出来對的答案：B解析：B项，人类的需要是人脑對生理和社會需求的反应，是個体對内部环境和外部生活条件的稳定规定，它壹般以愿望、意向等形式体現出来。知识模块：人类行為与社會环境2．有关馬斯洛的需要理论，下列表述對的的是()。A．多种需求不能同步并存B．低层次需求是生来就有的，高层次需求是後天學习的C．多种需求同步并存，心理需求主导人的行為D．低层次的需求得到满足後，产生高壹层次的需求對的答案：D解析：馬斯洛的五种基本的需要可划分為两类：①低级的生理性需要；②高级的社會性需要。馬斯洛认為，只有基本满足了低级需要後才會产生高级需要，最占优势的需要将支配壹种人的意识和行為，高级需要出現之後，低级需要仍然存在，但對行為的影响會減弱。馬斯洛看到了人与動物在需要方面的区别：低级需要是人与動物共有的，而高级需要则是人类所特有的。知识模块：人类行為与社會环境3．馬斯洛认為人类最基本的需要是()。A．生理需要B．安全需要C．尊重的需要D．归属与愛的需要對的答案：A解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本需要，只有這些最基本的需要到达维持生存所必需的程度後，其他的需要才能成為新的鼓励原因。知识模块：人类行為与社會环境4．吃饭和喝水這样的需要属于()。A．心理需要B．生理需要C．社會需要D．认知需要對的答案：B解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。假如這些需要得不到满足，人类的生存就成了問題。知识模块：人类行為与社會环境5．企业员工紧张自已失业後的社會保障問題，這阐明人有()。A．生理需要B．尊重需要C．安全需要D．认知需要對的答案：C解析：安全需要是人类规定保障自身安全、挣脱失业和丧失财产威胁、避罢职业病的侵袭、解除严酷的监督等方面的需要。馬斯洛认為，整個有机体是壹种追求安全的机制，人的感受器官、效应器官等重要是寻求安全的工具。知识模块：人类行為与社會环境6．救济站的张某和陈某都是無家可归的流浪者，他們两人的境遇相似，但张某但愿自已可以在救济站得到妥善安顿；而陈某则但愿自已可以被送回家乡，可以在家乡過自食其力的生活。按照馬斯洛的观點，陈某的愿望所体現的最突出的需要层次是()。A．安全需要B．尊重的需要C．自我实現的需要D．生理需要對的答案：C解析：自我实現的需要是最高层次的需要，它是指实現個人理想、理想，发挥個人的最大潜能，完毕与自已的能力相称的壹切事情的需要，也是壹种自我价值得到体現的需要。題中的陈某即是為了满足自我实現的需要层次。知识模块：人类行為与社會环境7．“生存(Existence)壹关系(Relatedness)壹成長(Growth)”理论的提出者是()。A．馬斯洛B．阿尔德弗尔C．凯恩斯D．馬歇尔對的答案：B解析：ERG望论是阿尔德弗尔于1969年提出的壹种与馬斯洛需求层次理论亲密有关但又不尽相似的理论。他把人类的需要分為三类，即生存的需要(E)、关系的需要(R)和成長的需要(G)。知识模块：人类行為与社會环境8．阿尔德弗尔的ERG理论中，R代表()。A．生存需要B．关系需要C．成長需要D．心理需要對的答案：B解析：ERG望论是阿尔德弗尔于1969年提出的壹种与馬斯洛需求层次理论亲密有关但又不尽相似的理论。他把人类的需要分為三类，即生存的需要(E)、关系的需要(R)和成長的需要(G)。知识模块：人类行為与社會环境9．归属与愛的需要属于“生存壹关系壹成長”理论中的()。A．生存的需要B．成長的需要C．关系的需要D．安全需要對的答案：C解析：关系的需要是指发展人际关系的需要。這种需要通過工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。它相称于馬斯洛理论中的感情上的需要和壹部分尊重需要。知识模块：人类行為与社會环境10．莱恩.多亚尔和伊恩.高夫的需要理论的基本内容不包括()。A．對自身所处的文化以及自已在所处文化中应當做什么的理解水平是影响壹种人自主性的原因之壹B．基本需要包括身体健康和自主两個方面C．某种需要得到满足後，其强烈程度不仅不會減弱，尚有也許增强D．中介需要是指在文化中可以增進身体健康和人的自主的产品對的答案：C解析：莱恩.多亚尔和伊恩.高夫把人类的需要分為基本需要和中介需要。基本需要包括身体健康和自主两個方面。其中，影响壹种人自主性的原因有：①對自我、自身所处的文化以及自已在所处文化中应當做什么的理解水平；②個体的心理健康水平；③客观环境所提供的机會。中介需要是指那些在所有文化中可以增進身体健康和人的自主的产品、服务、活動和关系的特性。知识模块：人类行為与社會环境11．按照需要的内容来划分，人类的需要可分為()。A．成長需要和关系需要B．物质需要和精神需要C．间接需要和直接需要D．生理性需要和社會性需要對的答案：B解析：人类需要的类型重要有：①按来源划分，人类的需要可以分為生理性需要和社會性需要；②從内容的角度划分，人类的需要可分為物质需要和精神需要；③按人們對需要的迫切程度划分，人类的需要可分為生存性需要和发展性需要。A项是阿尔德弗尔的ERG理论中對需要的分类。知识模块：人类行為与社會环境12．德国社會心理學家勒温提出的人类行為基本原理体現式中的P代表()。A．個体B．环境C．人类行為D．互動模式對的答案：A解析：德国社會心理學家勒温认為，人的行為是個体与环境互相作用的成果。他提出的行為公式是B=f(P．E)，B代表行為，P代表個体，E代表环境。知识模块：人类行為与社會环境13．将人类行為划分為本能行為和习得行為的根据是()。A．行為与否可观测B．行為与否有历史性C．行為的来源D．行為与否正常對的答案：C解析：人类行為的类型有：①按照人类行為的来源，可以分為本能行為和习得行為；②根据行為對社會的作用是积极還是消极，可以将人的社會行為分為亲社會行為和反社會行為；③按照行為与否符合正常模式和社會规范，可将行為划分為正常行為和偏差行為。知识模块：人类行為与社會环境14．本能行為是指()。A．社會性行為B．模仿的行為模式C．後天习得的行為D．人与生俱来的行為模式對的答案：D解析：按照人类行為的来源，可以分為本能行為和习得行為。本能行為来自遗传，是人类不需學习就可以出現的定型的行為模式，如吮吸、爬行等。习得行為又称為學习行為，是人类在後天与环境的互動中逐渐學习而形成的。知识模块：人类行為与社會环境15．人类在後天与环境的互動中逐渐學习而形成的行為是()。A．正常行為B．偏差行為C．习得行為D．外显行為對的答案：C解析：按照人类行為的来源，可以分為本能行為和习得行為。本能行為来自遗传，是人类不需學习就可以出現的定型的行為模式，如吮吸、爬行等。习得行為又称為學习行為，是人类在後天与环境的互動中逐渐學习而形成的。知识模块：人类行為与社會环境16．大多数同龄的孩子上課時都很健康，壹种孩子壹到學校就犯病，這显然是壹种偏差行為。這是根据()進行判断的。A．记录學原则B．行為适应性原则C．個体主观体验D．社會规范与价值原则對的答案：A解析：记录學原则是划分正常行為和偏差行為的常用原则之壹，即大多数人相似或壹致的行為在记录學上被认為是正常的，假如偏离记录上的正常行為值则會被认為是偏差行為。知识模块：人类行為与社會环境17．小涛今年15岁，是某中學初二的學生。近两個月来他迷上网络游戏，常常請病假不去學校，甚至逃學。小涛的這种行為属于偏差行為，其评判原则是()。A．记录學原则B．行為适应性原则C．個体主观体验D．社會规范与价值原则對的答案：D解析：社會规范与价值原则是划分正常行為和偏差行為的常用原则之壹。假如個人的行為符合當地社會规范和价值观念，该行為就是正常的行為，否则就被视為有偏差的行為。如學龄期孩子逃學被认為不符合社會规范。知识模块：人类行為与社會环境18．张太太今年50岁，她的先生壹种月前刚去世。她与张先生共同生活了几拾年，目前她還处在极度难過中，每天茶饭不思，难以人眠。假如判断张太太的這种行為是偏差行為，那么是根据()進行判断的。A．记录學原则B．個体主观体验C．社會规范与价值原则D．行為适应性原则對的答案：B解析：個体主观体验，即观测者根据自已的經验作出某种行為正常還是偏差的判断。這种判断具有很大的主观性，其原则因人而异，即不壹样的观测者有各自评估行為的原则。知识模块：人类行為与社會环境19．從進化的角度看，人类行為的主线目的是()以维持個体及种族的繁衍。A．适应环境B．变化环境C．适应社會D．变化社會對的答案：A解析：人类行為的主线目的是為了适应环境，维持個体及种族的繁衍，并在适应环境的同步不停地变化自身的生存、生活环境。知识模块：人类行為与社會环境20．人类目前行為是過去行為的继续，而未来行為又必然是目前行為的延续，体現了人类行為的()特點。A．适应性B．指向性C．发展性D．動态性對的答案：C解析：人类行為的发展性特點是指人类行為是持续不停的发展過程，目前行為是過去行為的继续，而目前的行為又将成為未来行為的基础。知识模块：人类行為与社會环境21．有关人类行為，下列表述不對的的是()。A．人类行為只受社會原因影响B．人类行為与社會环境密不可分C．人类行為是在生理、心理及社會诸原因综合影响下而形成的D．要理解人类的行為首先必须要理解人类的需要對的答案：A解析：影响人类行為的原因复杂多样，包括生理原因、心理原因和社會原因三個方面。影响人类行為的這三方面原因并不是單独作用于人类行為，而是互相交叉影响著人类行為的发展。知识模块：人类行為与社會环境22．()是指与人的生物遗传、心理状态互相作用而形成的的社會系统。A．自然环境B．社會环境C．物质财富D．精神财富對的答案：B解析：社會环境是指与人类生存有关的社會原因，以及与人的生物遗传、心理状态互相作用而形成的社會系统。社會环境是壹种极其复杂庞大的系统，包括人造物质环境和纯社會环境。知识模块：人类行為与社會环境23．社會环境中各子系统對人类行為互相影响、互相交錯。這体現的社會环境的重要特點是()。A．多样性B．稳定性C．复杂性D．变動性對的答案：C解析：复杂性是社會环境的特點之壹。首先社會环境要素中的每壹种子系统都是复杂的。另壹方面社會环境中各個子系统對人类类行為的影响是互相交叉在壹起的，各子系统既相對独立，又互相影响，它們互相作用的机制非常复杂，從而促使社會环境成為复杂的系统。知识模块：人类行為与社會环境24．()是人最原始、最主线的环境，也是人接触社會生活的基础。A．家庭B．學校C．小区D．工作單位對的答案：A解析：家庭是以婚姻、血缘或收养关系為基础建立起来的社會初级群体，是社會最基本的單位，是人最原始、最主线的环境，也是人接触社會生活的基础。知识模块：人类行為与社會环境25．父母与多對已婚子女共同居住生活的家庭类型属于()。A．單亲家庭B．丁克家庭C．联合家庭D．主干家庭對的答案：C解析：联合家庭是指父母与多對已婚子女共同居住生活的家庭类型，在联合家庭中至少有两對同代的夫妇，除直系亲属关系外還存在著旁系亲属关系，如妯娌关系，比较轻易产生家庭矛盾。知识模块：人类行為与社會环境多选題每題备选项中，有两個或两個以上符合題意，至少有壹种錯项。錯选本題不得分，少选得部分分。26．某作家以文學创作為生，他常常与同行沟通，也加入了當地的作家协會，定期参与该组织的活動，還参与某些文學创作的比赛。根据馬斯洛的人类需求层次理论，這位作家的以上行為体現的需要层次有()。A．本质需要B．生理需要C．尊重需要D．自我实現的需要E．归属和愛的需要對的答案：B，C，D，E解析：馬斯洛在20世纪50年代提出了“需要层次论”，他认為人有五种基本需要，依次构成需要的层次：①生理需要。這是人类维持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要；②安全需要。這是人类规定保障自身安全、挣脱失业和丧失财产威胁、避罢职业病的侵袭、解除严酷的监督等方面的需要；③归属与愛的需要。這壹层次的需要包括两個方面的内容：归属的需要和友愛的需要。④尊重的需要。人人都但愿自已有稳定的社會地位，但愿個人的能力和成就得到社會的承认。⑤自我实現的需要。這是最高层次的需要，它是指实現個人理想、理想，发挥個人的最大潜能，完毕与自已的能力相称的壹切事情的需要，也是壹种自我价值得到体現的需要。這位作家的行為体現了BCDE项需要。知识模块：人类行為与社會环境27．”生存壹关系壹成長”理论中的成長需要對应于需要层次理论中的()。A．尊重需要B．安全需要C．自我实現的需要D．生理需要E．归属需要對的答案：A，C解析：“生存壹关系壹成長”理论是阿尔德弗尔于1969年提出的壹种与馬斯洛需求层次理论亲密有关但又不尽相似的理论。他把人类的需要分為三类，即生存的需要(E)、关系的需要(R)和成長的需要(G)。其中，生存的需要相称于馬斯洛理论中的生理需要和安全需要；关系的需要相称于馬斯洛理论中的感情上的需要和壹部分尊重需要；成長的需要相称于馬斯洛理论中的自我实現的需要和尊重的需要。知识模块：人类行為与社會环境28．“生存壹关系壹成長”理论与馬斯洛的需要层次理论的区别有()。A．前者不强调需要层次的次序B．後者不强调需要层次的次序C．前者认為某种需要得到满足後，其强烈程度也許還會增强D．後者认為某种需要得到满足後，其强烈程度也許還會增强E．後者认為當较高级需要受到挫折時，也許會降而求另壹方面對的答案：A，C解析：ERG理论的重要特點有：①ERG理论并不强调需要层次的次序，认為某种需要在壹定期间内對行為起作用，而當這种需要得到满足後，也許去追求更高层次的需要，也也許没有這种上升趋势。②當较高级需要受到挫折時，也許會降而求另壹方面。③ERG裏论還认為，某种需要在得到基本满足後，其强烈程度不仅不會減弱，還也許會增强，這与馬斯洛的观點不壹致。知识模块：人类行為与社會环境29．常見的生理性需要重要有()。A．生理保健的需要B．繁衍後裔的需要C．交往需要D．成就需要E．對生活资料的需要對的答案：A，B，E解析：按来源划分，人类的需要可以分為生理性需要和社會性需要。生理性需要反应了人类對延续和发展自已的生命所必需的客观条件的需要。如對生活资料的需要、生理保健的需要、繁衍後裔的需要等。CD两项属于社會性需要。知识模块：人类行為与社會环境30．下列各项属于社會性需要的有()。A．性需要B．交往需要C．工作需要D．知识需要E．進食需要對的答案：B，C，D解析：社會性需要是人們在生理性需要的基础上形成的壹种特有的需要，它是在维持人們的社會生产和社會交往的過程中形成的，如人對工作的需要、對知识的需要和实現理想的需要等。知识模块：人类行為与社會环境31．吮吸和爬行等行為属于()。A．本能行為B．习俗行為C．社會行為D．遗传行為E．心理行為對的答案：A，D解析：按照人类行為的来源，可以把人类行為分為本能行為和习得行為。本能行為来自遗传，是人类不需要學习就可以出現的定型的行為模式，如吮吸、爬行等。知识模块：人类行為与社會环境32．下列各项属于人的习得行為的有()。A．吮吸B．行走C．法律D．饮食E．學习對的答案：B，C，D，E解析：按照人类行為的来源，可以将人类行為分為两类：①本能行為，它来自遗传，是人类不需要學习就可以出現的定型的行為模式，如吮吸、爬行等；②习得行為，是人类在後天与环境的互動中逐渐學习而形成的，也可以称為學习行為，如工作、交往等。人类的大多数行為都是先天本能加上後天學习所产生的。A项属于本能行為。知识模块：人类行為与社會环境33．小涛是某中學初二學生。課余，他常常与某些不良青少年待在壹起，出入酒吧，寻衅滋事。可以用()来判断小涛的行為与否属于偏差行為。A．個体主观体验B．行為适应性原则C．记录學原则D．社會规范与价值原则E．當地風俗与习惯對的答案：B，D解析：划分正常行為和偏差行為的常用原则有：①個体主观体验。即观测者根据自已的經验作出某种行為正常還是偏差的判断。這种判断具有很大的主观性，其原则因人而异，即不壹样的观测者有各自评估行為的原则。②记录學原则。大多数人相似或壹致的行為在记录學上被认為是正常的，假如偏离记录上的正常行為值则會被认為是偏差行為。③社會规范与价值原则。假如個人的行為符合當地的社會规范与价值观念，该行為就是正常的行為，否则就被视為有偏差的行為。④行為适应性原则。在正常状况下，人体维持著生理和心理的平衡状态，人能根据社會生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行為符合社會的准则，能根据社會规定和道德规范行事就是适应性行為，反之就是偏差行為。題中，可用社會