2024年助理社会工作师实务初级青少年社会工作历年真题试卷汇编

助理社會工作師实务初级（青少年社會工作）历年真題试卷汇编1(題後含答案及解析)題型有：1.單项选择題2.多选題單项选择題在下列每題的备选答案中选出壹种對的答案。1．根据艾德沃特(Atwater)對青少年時期身心状态的描述，青少年期处在生理心理不停成長、個人的心态及社會关系不停发生变化的過程中。這個時期的青少年開始关注与()的人际交往。[真題]A．家庭组员B．社會组员C．同辈D．成年人對的答案：C解析：根据艾德沃特的描述，在人际层面，青少年交际的對象開始由父母转至同辈，開始关注与同辈的交往。知识模块：青少年社會工作2．某校男生成立了壹种“妆前妆後”社团，社团组员平時乐于助人，好打抱不平，但在社团活動中他們却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆後照片放在校园橱窗及微博上。從研究角度看，這些學生属于()。[真題]A．問題青年B．文化叛逆青年C．正直青年D．政治偏激青年對的答案：D解析：對青少年行為及其特點的分类有：正直青年、問題青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。其中，政治偏激少年好打抱不平，认同并采用激進的行動，以追求某些理想或社會取向。題中，這些學生好打抱不平，但在社团活動中喜欢涂粉底、粘假睫毛，并把妆後照片放在校园橱窗及微博上属于认同并采用激進的行動，属于政治偏激青年。知识模块：青少年社會工作3．小强父母向社會工作者反应，小强進入青春期後性格有了很大的变化，追求另类，不仅将頭发染成黄色，在胸前和手臂上绘有纹身，還在學校组织了壹种摇滚乐队。父母覺得小强应當将精力放在學习上，而小强认為父母观念落後，双方常常发生争执，有時小强甚至壹种星期不和父母說话。從文化角度分析，小强属于()。[真題]A．政治偏激青年B．問題青年C．文化叛逆青年D．正直青年對的答案：C解析：除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要视角。有學者将青少年文化提成四种类型，也可以作為對青少年行為及其特點的壹种分类，其类型包括：正直青年、問題青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。其中，文化叛逆青年不甘平凡，喜欢標新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自已的壹套生活方式。題中，小强追求另类，建立了与父母不壹样的自已的生活方式，属于文化叛逆青年。知识模块：青少年社會工作4．16岁的小紅由于填报中考志愿与父母发生冲突。父母但愿小紅填报本市最佳的中學，小紅却因没有充足把握而拒绝。社會工作者理解小紅的状况後，采用的恰當做法是()。[2013年真題]A．提议父母尊重小紅的选择B．肯定小紅拒绝的理由C．鼓励小紅自已分析拒绝的理由D．劝說小紅听從父母的规定對的答案：C解析：青少年社會工作服务应尊重青少年的价值与尊严，接纳与关愛青少年。題中，社會工作者应當首先持接受小紅选择的态度，鼓励她自已分析拒绝的理由，若理由充足而對的，应當接受，再提议父母尊重小紅的选择。知识模块：青少年社會工作5．社會工作者小李在地处城镇結合部的某小区開展实地调查時发現，该小区周围环境差，公共服务设施局限性，小区的青少年空闲時常常出入附近的网吧，為此，社會工作者小李開展了壹系列服务，如组织青少年愛好小组、加强學校与家庭的沟通交流等。社會工作者在提供上述服务的過程中，遵照了青少年社會工作的()原则。[真題]A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关愛青少年C．重视青少年的個别需求D．协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力對的答案：D解析：青少年是壹种充斥活力的群体，青少年社會工作必须遵照如下原则，才能使专业服务产生效果：①尊重青少年的价值与尊严；②接纳与关愛青少年；③重视青少年的個别需求；④协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力。題中，小李開展了如“组织青少年愛好小组、加强學校与家庭的沟通交流”等壹系列服务，遵照“协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力”的原则。知识模块：青少年社會工作6．從生理观點来定义，青少年期是指生理各方面迅速发育，()生育能力的時期。A．已經具有B．完全具有C．即将具有D．完全不具有對的答案：C解析：青少年是壹种多维度的概念。從生理观點来定义，青少年期指生理各方面迅速发育，即将具有生育能力的時期；心理观點认為，青少年期是指心智到达壹定的成熟状态，具有抽象与逻辑思索的能力，且情绪较趋稳定的時期；社會學观點认為，青少年開始于性成熟之時，何時結束由社會原则所决定。知识模块：青少年社會工作7．我国《宪法》《未成年人保护法》等规定不满()周岁的為未成年人。A．14B．16C．18D．20對的答案：C解析：我国《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》规定，不满18周岁的為未成年人。《中华人民共和国刑法》规定，已满16周岁的人犯罪，应當负刑事责任。知识模块：青少年社會工作8．共青团规定，团员的年龄為()周岁。A．12～18B．14～18C．14～25D．14～28對的答案：D解析：我国共青团规定，团员年龄為14～28周岁；少先队队员的年龄為7～14周岁。知识模块：青少年社會工作9．心理學家艾德沃特认為，從情绪角度来說，青少年開始的標志是()。A．春情萌動B．開始從父母处独立自主C．到达自我修正的個人认定状态D．情绪趋于稳定和独立對的答案：B解析：心理學家艾德沃特认為，在情绪的角度，開始從父母处独立自主是青少年開始的標志；到达自我修正的個人认定状态，并且情绪自主是青少年結束的標志。知识模块：青少年社會工作10．根据著名心理學家艾德沃特的說法，從认知与就业的角度来說，青少年范围結束的標志為()。A．到达自我修正的個人认定状态B．可以逻辑思索并自主作决定C．進入個人、家庭与工作角色中D．完毕典礼或庆典對的答案：B解析：心理學家艾德沃特认為，在认知与就业的角度，開始作逻辑思索、具有处理問題及作决定的技能是青少年開始的標志；可以逻辑思索并自主作决定是青少年結束的標志。知识模块：青少年社會工作11．()是人生生命循环变化最多的時期。A．婴幼儿期B．小朋友期C．青少年期D．成年期對的答案：C解析：青少年期是人生生命循环变化最多的時期，其在生理、心理方面不停成長，個人的心态及社會关系不停产生变化，青少年對自我的探索、认同、人际关系、家庭及社會角色也在每天产生新的认识和新的适应。多变、创新、反叛是青少年時期的最重要特點。知识模块：青少年社會工作12．根据學者對青少年文化的类型划分，循规蹈矩的青少年是()的特性。A．正直青年B．文化青年C．三好青年D．优秀青年對的答案：A解析：正直青年是指那些循规蹈矩的青少年，他們似乎不需要經历什么冲击或反叛行為便可過渡至成年期。知识模块：青少年社會工作13．某地壹种高中生少年团伙因偷盗而被捕，此类青少年属于()。A．正直青年B．文化叛逆青年C．問題青年D．政治偏激青年對的答案：C解析：問題青年是指那些有越轨行為甚至犯罪倾向的青少年。他們不守纪律、愛游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行為被视為社會問題。題中，该少年团伙因偷盗而被捕，有犯罪倾向，属于問題青年。知识模块：青少年社會工作14．某些青少年喜欢在身上刺各类纹身，并打唇环、鼻环，此类青少年属于()。A．問題青年B．另类青年C．正直青年D．文化叛逆青年對的答案：D解析：文化叛逆青年的特點是不甘平凡，喜欢標新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自已的壹套生活方式。題中，在身上刺纹身、打唇环和鼻环的行為，均属于文化叛逆青年的特點。知识模块：青少年社會工作15．有关青少年社會工作，下列表述不對的的是()。A．是社會工作的重要实务领域B．把青少年作為工作和服务對象C．运用社會工作专业的理念、理论、措施和技巧D．服务重要针對青少年群体自身對的答案：D解析：青少年社會工作是社會工作的重要实务领域，是把青少年作為工作和服务對象，通過运用有关青少年成長和发展的规律，以及社會工作专业的理念、理论、措施和技巧，来最大程度地发掘青少年的潜能，增進其全面健康发展，使其更好地适应社會生活的专业活動。D项，青少年社會工作在微观层面上针對青少年個体需求，在中观层面上针對青少年家庭以及有相似需要或背景的青少年群体，在宏观层面上针對青少年法规或政策。知识模块：青少年社會工作16．青少年社會工作的微观层面壹般指()层面的社會工作。A．個人B．家庭C．群体D．小区對的答案：A解析：青少年社會工作壹般可分為微观、中观、宏观三個层面。其中，微观层面壹般是指個人层面的社會工作，即针對青少年個体需求而開展的個案辅导服务。知识模块：青少年社會工作17．青少年社會工作的宏观层面壹般指组织和()社會工作。A．個人B．家庭C．小组D．小区對的答案：D解析：青少年社會工作的宏观层面是指组织和小区社會工作，或者是针對法规或政策而進行的倡导或变化性工作。知识模块：青少年社會工作18．青少年福利政策宣传，属于()层面的青少年社會工作。A．系统B．中观C．微观D．宏观對的答案：D解析：宏观层面的社會工作包括建立青少年组织、開展小区工作、進行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。知识模块：青少年社會工作19．根据青少年社會工作的内容，针對青少年的生理、心理和社會发展需要，提供社會资源，协助正常发展而设计的服务属于()社會工作服务。A．防止性B．治疗性C．发展性D．教育性對的答案：C解析：青少年社會工作大体可分為如下三类：①针對青少年的生理、心理和社會发展需要，提供社會资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社會工作服务；②针對已經发生問題之青少年的個人、家庭、小区环境的不良原因而提供的矫正性青少年社會工作服务；③针對青少年個人及其家庭、學校、小区現况而開展的防止性青少年社會工作服务。知识模块：青少年社會工作20．小区裏组织青少年成立時事小组，定期出版小区黑板报，這属于()。A．发展性青少年服务B．教育性青少年服务C．治疗性青少年服务D．防止性青少年服务對的答案：A波及知识點：青少年社會工作21．倡导有效的青少年服务和发展政策，属于()的青少年社會工作的重要内容。A．发展性B．拓展性C．防止性D．治疗性對的答案：C波及知识點：青少年社會工作22．青少年在发展阶段對他人的评价非常敏感，社會工作的价值理念规定把()放在第壹位。A．接受B．同情C．尊重D．关愛對的答案：C解析：青少年在发展阶段對他人与否尊重他們最為敏感，社會工作价值理念，也是把尊重放在第壹位置。知识模块：青少年社會工作23．在某小区中有某些行為存在偏差甚至有過犯罪记录的青少年，该小区居委會的個别工作人员在開展有关活動時认為，不必對這些青少年“仁慈”，态度需要严厉些。上述行為重要违反了青少年社會工作中的()原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关愛青少年C．重视青少年的個别需求D．保密對的答案：A解析：青少年虽然在某些方面的体現也許不尽如人意，甚至有偏差或者罪錯行為，不過社會工作服务的基本条件是尊重青少年是壹种独特的個体，拥有個人的价值与尊严，不能由青少年的壹项行為而完全否认他的個人价值。題中，小区居委會的個别工作人员认為不必對這些青少年“仁慈”，态度要严厉，這些都是违反了应當尊重青少年的价值与尊严的原则。知识模块：青少年社會工作24．小楠14岁，父母入狱数年，小楠本来寄宿在亲戚家，但因亲戚對他的态度很惡劣，常常讥笑他是罪犯的孩子，他忍無可忍，离家出走，現与壹幫不良青少年混在壹起。面對小楠這样的孩子，社會工作者要坚持()的价值选择。A．以人為本B．公正看待每壹种青少年C．重视青少年的個别需求D．接纳与关愛青少年對的答案：D解析：青少年偏差行為的产生诸多是缘于家庭缺失。处在社會边缘的某些青少年尤其需要成人的关愛、接纳和理解。題中，社會工作者在面對像小楠同样遭受歧视的青少年時，要坚持接纳与关愛青少年的价值选择。知识模块：青少年社會工作25．在青少年社會工作中，()原则规定社會工作者注意到每個青少年的不壹样成長經历、他們看待环境变化的不壹样反应与调试方式。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关愛青少年C．重视青少年的個别需求D．协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力對的答案：C解析：在青少年社會工作中，要重视青少年的個别需求。每個青少年的成長均有不壹样的經历，每個人看待环境变化，也均有不壹样的反应与调试方式。社會工作者应根据每個青少年的不壹样状况制定個别化的服务计划。知识模块：青少年社會工作26．社會工作者应根据每個青少年的不壹样状况采用()的服务。A．专业化B．灵活化C．多样化D．個别化對的答案：D波及知识點：青少年社會工作27．目前的社會是個迅速变化的社會，家庭构造转变、人口迁移、就业压力、升學竞争等直接對青少年导致很大的冲击，因此社會工作中要遵照()原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力C．区别看待每壹种青少年D．重视青少年的個别需求對的答案：B解析：社會工作者在開展服务的過程中，要充足掌握社會发展脉络，配合青少年的社會适应性需要，通過予以青少年必要的辅导和协助，协助他們建立适应社會的能力。知识模块：青少年社會工作多选題每題备选项中，有两個或两個以上符合題意，至少有壹种錯项。錯选本題不得分，少选得部分分。28．16岁的小峰，高考败北，加上患有皮肤病，自信心很低，整曰躲在家裏，不想继续上學，也不想找工作。面對父母失望的眼神，小峰内心非常煎熬，但又覺得無法变化現实状况，小峰的上述体現反应出的需要有()。[真題]A．為未来的职业生涯做准备B．接纳自已的身体与容貌C．追求独立自主，不依赖父母D．与同伴发展合适的人际关系E．通過叛逆行為获得他人关注對的答案：A,B解析：青少年的特點具有多元性特性，青少年的需要也是壹种复杂多元的概念。從发展的角度，可以把青少年個体发展性需要作如下概括：①接纳自已的身体与容貌，体現符合社會所规范之性别角色需求；②個体与同伴发展合适的人际关系；③追求個体之情绪独立自主，少依附父母及其他人；④自食其力寻求經济独立；⑤對未来的生涯作准备；⑥发展符合社會期望的认知技能和概念；⑦努力体現负责任的行為，追求理想和理想；⑧對未来的婚姻和家庭作准备；⑨建立個体之价值体系，符合現实世界的需求。題中，小峰由于高考败北和患有皮肤病而自信心低、躲在家裏，不想继续上學、不想找工作，并覺得自已無法变化現实状况的体現，反应出了小峰有接纳自已的容貌、為职业生涯做准备的需要。知识模块：青少年社會工作29．按照壹般的社會原则，當青少年()時，就結束青少年期進入成人阶段。A．具有应付社會与生活問題的能力B．自已感覺已經成人C．受到社會承认D．開始就业和工作E．可以進行性行為對的答案：A,C解析：按照社會學的观點，青少年開始于性成熟之時，何時結束由社會原则所决定。當青少年具有应付社會与生活問題的能力，并受到社會承认時，就結束青少年期進入成人阶段。知识模块：青少年社會工作30．心理學家艾德沃特认為可以作為青少年開始的標志有()。A．開始從父母处独立自主B．開始增長對同辈或成人的亲密度C．進入中學D．開始接受典礼与庆典的训练或作對应准备E．開始到达自我修正的個人认定状态對的答案：A,C,D解析：根据著名心理學家艾德沃特的观點，ACD三项可以作為青少年開始的標志，而BE两项可以作為青少年結束的標志。知识模块：青少年社會工作31