艺术设计实践教学质量评价构建

艺术设计实践教学质量评价构建【摘要】艺术设计专业实践教学质量评价体系围绕培养目标，依据各主要教学环节质量标准，主要包括3个主要系统，即：教师实践教学质量评价系统、学生实践课程考核质量评价系统、教学信息反馈系统。每个系统包含若干个功能模块。其中教学目标、实践教学质量监控、信息反馈是整个艺术设计专业实践教学质量评价体系的核心。各系统相互关联，构成一个完整的闭环体系。需要建立教师对学生学习质量的评价指标；建立科学、规范、量化的教师（理论和实践教师）教学质量评价指标；引入市场和社会监控评价机制；研究教学督导在教学质量监控和评价中的地位、作用。【关键词】艺术设计；实践教学；质量评价一、影响艺术设计专业教学质量因素分析因为中国一直都在沿用“师徒相授”的教育手段，使课堂变得愈加“技术式”和“作坊式”，没有具有创新性、总结性的讲解。因此使得同学们没有广阔的视角，不敢冲破束缚。在对于艺术设计的操作课堂上，主要就是画画，尽管画图是艺术设计的根基，但是它仅仅是只作为设计最关键的部分，需要持续的革新，但是不能作为课堂中老师最注重教授的部分。伴着中国的艺术类专业正在稳步的进步之中，我国的大多数学校积极创办艺术教学，艺术院校已经不单单是接受艺术生的学校。伴着现代经济市场对于相关优秀人员的需要增多，因此许多学习艺术类专业的毕业生都会很快找到工作而且待遇良好，导致目前报考此专业的学生变多。所以，近几年我国的相关艺术院校都发展的越来越好，大多数学校开设新专业，增加生源。致使学校设定招生数目和报此专业的学生不协调，使许多和艺术类无关的综合性大学陆续增设艺术类专业，从而构成了一种缺陷型的链性结构。因为这一专业并不只是对画画的教学，还要了解现实社会的需要，但是因为开设此专业的学校很多，没有对口的公司，在实行市场调查的时候，也只是马马虎虎。不知道从什么时候开始，中国对于艺术生的考学分数线降低，让更多的同学进入高校。因为对于艺术生的文化分要求不高，所以高中生只要学习成绩不好，就都改学艺术。这样就是的以考生的生源质量变低。二、艺术设计专业实践教学质量评价体系构建的对策（一）整合艺术设计专业基础实践教学。应该依照时间顺序进行详细设计：第一，在大二进行艺术采风、公司实习等等活动，关键是为了让同学们能够真实的了解到社会与公司的状况，通过在公司实习，使学生掌握以后就业的必要知识，提升学生的探究问题的技能；第二，大三时进行市场调查并到生产车间去培训，有助于同学清楚市场的实质，提高处理困难的能力；第三，大四时利用课余时间实习，主要是为了让同学将学到的知识运用到工作之中，让他们逐渐适应市场需求。（二）强化艺术设计专业实践基地建设。实践教学最重要的部分是创建实习基地，主要应注意以下几点：第一，通过校友交流沟通的关系网，创建校友公司作为实习的地方；第二，利用本专业的长处，不断地向公司宣传自己所在院校的同学，满足相互利益一起创建实习基地；第三，聘请公司的领导做本校的实习顾问。（三）强化艺术设计专业师资队伍建设。中国现在有许多艺术院校的在职老师均是从“学校到学校”。这样长时间的和外界脱轨，回事讲授的知识不能进更时代潮流，无法适应现代对于同学的教导的要求。所以，应注意下面两点：第一，派遣老师到公司去培训，培养出“双师型”的老师；第二，聘请与专业对口的公司职员来校内讲课。（四）强化对艺术设计专业学生的管理。艺术设计专业想要提升教育品质，就应坚持对于同学们的教育。应关注以下几点：第一，不可以将艺术采风与市场调查等教学只肤浅的认为是游玩，要在这些实践开始前，明确好进行这一实践的目的，在完成活动之后应该布置相关的感悟或是实践感受；第二，在暑假进行到相关企业见习、实习等等活动的时候，应该完成好见习的报告书，获得所实习公司领导的态度，而且还要和所在院校经常沟通，有助于老师能够更深入的检验同学的实习状况；第三，同学要严肃地对待最后的毕业设计和创业等等实践活动，高校也要对同学所绘画的图纸进行评价，还要表扬那些自主创业的时候收益颇丰的同学们；第四，把实践过程中所讲授的知识和同学们的学分统计综合在一起，敦促同学们必须达到学校岁规定的学分才可以毕业。（五）艺术设计专业所进行的实践就是依据高校和企业间的关联，创建设计开发的运作体制，推动学校科学研究成果的不停变换，将高校的科学研究成果变为社会成果，以此推进教育、科学研究和社会间的交流，同时还是对于教学和它的科学研究成果的一种验证。这些活动推动了讯息的沟通，推动了教育、科学研究的不断进步，以此来最大限度的提高教育品质。（六）教学和科学研究行为的贴合是有实验性的一种活动，教学和课外见习的结合是具有实践性的一种活动，科学研究和课外见习的结合是生产活动。教学、科学研究与社会见习三个活动的结合是这一专业的创造，它可以组成生产力，成为此专业的中心部分。艺术设计专业的见习教学可以巧妙地将各种学科结合在一起，将基础知识与想法付诸于实践之中。艺术设计不只是审美和能力的展现，最重要的是对于社会经济和生产关系与生产方式的控制和创