2024年八年级思想品德教学工作总结参考（6篇）

第2页共2页2024年八年级思想品德教学工作总结参考在本学期中，我承担了初二年级六个班级的思想品德教学任务，该阶段的学生课堂参与度高，善于表达，但注意力易分散，耐心不足。鉴于此，我调整了教学策略，以下是我对本学期教学工作的总结：一、秉持敬业精神，树立良好师表形象本学期，我始终坚守教师职业道德，工作中尽职尽责，自觉遵守学校规章制度，与同事和睦相处，关心集体利益，服从工作安排，能高效完成领导布置的任务。同时，我积极向有经验的教师学习，以提升自身教学能力。二、精心备课，确保教学质量面对全新的八年级思想品德教材，我每节课都精心准备，深入研读教材，理解其结构、重点和难点，掌握知识的逻辑体系。同时，我充分考虑学生已有的知识基础，兴趣和学习习惯，采取适宜的教学策略和手段：1.创设情境教学，提升学生理解分析能力。理论知识抽象难懂，但通过具体情境的构建，有助于学生理解，并锻炼他们的分析能力。2.结合实际，锻炼学生的应用能力。我寻找大量贴近生活的事例，以吸引学生的注意力，增强他们对思想品德课的兴趣。通过将理论知识与实际生活相结合，引导学生运用理论解决问题。3.创建互动课堂，激发学习兴趣。鼓励学生积极参与，自由讨论，这有助于了解学生的需求，针对性地调整教学方法，同时也能让学生乐在其中。4.注重课堂管理，维持教学秩序。我关注每个学生的学习状态，及时反馈信息，调动学生注意力，保持课堂稳定性，同时激发学生情感，营造积极的课堂氛围。通过练习，巩固所学知识。三、投身教研活动，提升自我素质鉴于对初中思想品德教材的熟悉度有限，我积极参加教研活动，与承铭老师和均伟老师深入交流，以正视自身不足，提升教学和专业能力。以上是我本学期教学工作的总结，我将持续改进，以期在未来的工作中取得更大的进步。2024年八年级思想品德教学工作总结参考（二）本学期，我除了担任教导工作、九年级班主任工作和九年级思想品德教学工作外，还接了八年级班的思想品德教学任务。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩在教学中，我认真制定教学计划，注重研究课标，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》结合本校的实际施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中孩子们熟悉的现象，循循善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。大家都懂得，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，看到他们取得成绩，马上提表扬，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格师德作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、经验和体会：1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。这个班的一半学生非常活泼，课堂上的学习气氛非常浓厚，发言的积极主动性很高，另一部分学生并不是正常的活泼，有些起哄的意识，只关注好玩的部分，未能真正投入到知识的学习中去。少数同学受初一学习经历的影响，认为上课过程中只要听听课就行，很少参与到讨论交流活动中来。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。本学期，刚刚接手后，我就非常重视学生学习能力的培养，要求他们彻底转变对待思想品德学科的态度，抛弃过去做作业完全参考资料和教材的坏习惯。一学期来，部分学生有所转变，还有很大一部分学生对参考资料的依赖还很大。三、存在不足与今后打算：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。今后要挤时间开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，培养学生的能力，提升专业素养。2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。总之，一学期来，工作虽然很辛苦，但也充满了欢乐。这里有成绩也有不足。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求更进一步提高自己的教育教学水平。尽管我从教多年，学习和掌握了一些有关专业和教育教学方面的知识。但是，面对当今科技如飞的年代，面对教材不断革新的事实，我仍要不耻下问，向他人学习所长，用以补己之短，要积极参加教研活动，多方面涉猎各种知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期更大的收获。改写后的结果：2024年八年级思想品德教学工作总结参考（三）本学期，本人自承担我校八（3）班和八（4）班的思想品德课教学工作以来，能够按照开学初制定的教学工作计划，有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结如下：一、仔细研读教材和课程标准，使教学工作做到心中有数。人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容，主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与朋友、我与老师的关系，讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往，第四单元主要的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清晰的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流，是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响，一定要妥善处理我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于提高学生的综合素质和实施素质教育。二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，能够独立思考和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。在这个重要时期，必须要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，教师必须要改变思品课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的能力，注重过程与方法，重视对学生的情感、态度和价值观教育。三、综合运用各种教学方法提高教学质量在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不断摸索和改进思品课的教学方法，探索出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于培养学生阅读教材、抓重点的能力和习惯，讨论环节有利于培养学生的自主学习、合作学习的能力，质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究能力，总结环节有利于培养学生的归纳能力。在教学过程中，本人能做到教学民主，平等对待每一位学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。能够精心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教育智慧的运用，做到突出重点，突破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，重视培养学生思考问题、研究问题和解决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确的言行有喜爱那个学生，充分发挥思想品德课的育人功能，出色地完成了思想品德课教师的政治任务。四、积极参加教研活动，不断提高自身的专业素质在教学过程中，本人能够按照学校的要求积极参加教研组组织的校本教研活动，积极参加三课活动，主动承担公开课的教学任务，按要求参加校本培训和骨干教师培训活动，积极撰写写教学论文，今年以来共参加了三项课题研究工作，积极完成课题组分配的各项任务，使自己的专业素质得到了进一步的提升。改写后的结果：2024年八年级思想品德教学工作总结参考（四）以下是对提供内容的改写，保持其含义不变，同时采用严谨、稳重、理性、官方的语言风格：**课程实施与改进**1.**练习时间的合理安排与习题设计**每节课均需预留充足的练习时间，并精心设计练习习题，充分考虑学生的个体差异，以满足不同学习层次的需求，促使所有学生均能获得提升。教学应成为师生间、学生间交流互动、共同发展的过程。为此，我每节课至少预留____分钟的练习时间，习题形式以选择题和简答题为主。2.**理论与实践的结合**思想品德课程的根本目的在于指导学生如何生活和学习，解决他们在学习生活中遇到的实际问题。因此，在教学过程中，我始终注重将理论与实际紧密结合，帮助学生解决实际问题，培养他们正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感和正义感。3.**立足课堂，指导学生学习**首先，要求学生认真听讲，包括教师讲解和同学发言，并在听的过程中积极思考、记录。其次，指导学生仔细阅读教材、板书和幻灯片，掌握重点难点。再次，鼓励学生拿笔阅读，进行圈点、画线和批注，并记录重要知识点。同时，提倡学生间、师生间的合作交流和质疑讨论，以培养学生的思辨能力和表达能力。每节课结束时，要求学生总结学习收获，撰写学习反思。4.**精选作业习题，认真批阅**为巩固学习效果，我除当堂检测外，还会预留适量作业，并尽量让学生在课堂上完成，以减轻课后负担。对于每份作业，我都会认真批阅，并依据作业质量、格式和书写评定等级。5.**激发兴趣，提升成绩**我采用多种教学方法，如讨论、阅读、自学和练习等，以活跃课堂气氛，优化教学效果。同时，通过各类活动如“自我展示”、“收获平台”等，激发学生的学习积极性，提高教学效率。6.**参与教研，提升水平**为提升教学水平，我坚持学习先进的教育思想理念，与同仁交流经验，听取建议。我主动承担教学任务，积极参与各类教学活动，从中学习他人的长处，领悟教学艺术。此外，我还积极撰写教学反思、教研论文等。**存在问题与改进措施**1.**师生交流不足**由于同时承担班主任、教研组长等职责，我与学生交流时往往过于强调班主任角色，导致学生敬而远之。今后，我将加强与学生的沟通与交流，构建和谐师生关系，营造乐学氛围。2.**作业批改方式需改进**过去，我过分强调学生自查和互查，忽视了教师批阅的主导作用。今后，我将加强教师批阅的力度，集中处理共性问题，个别辅导解决个性问题。3.**教研力度不足**过去，我常以教学任务重为由，忽视对教学中存在的问题进行深入分析。今后，我将把教研与教学紧密结合，以解决实际问题为导向，促进教学质量的提升。**未来发展方向**1.**加强师生沟通**我将把建立良好的师生关系作为教学的重要任务，努力营造和谐的学习氛围。2.**加强学法指导**我将加强对学生的学法指导，培养他们的语言表达和问题解决能力，帮助他们养成良好的学习习惯。3.**教研与教学相结合**我将以教学实践为基础开展教研工作，以解决教学问题为目标，推动教学质量的提升。4.**推行德育教育**我将以课本知识为依托，推行德育教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。5.**关注优差生发展**我将用爱心、耐心和恒心去关爱每一个学生，注重分类辅导，促进每个学生的全面发展。6.**做好测试与讲评**我将重视测试与试卷讲评工作，帮助学生及时发现问题并改进。总之，我将以更高的标准要求自己，在教育教学工作中不断进取，努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。2024年八年级思想品德教学工作总结参考（五）对于课程内容，务必充分预留练习时间，并精心设计练习题目，确保习题能够覆盖不同学习层次的学生需求，以此促进全体学生能力的共同提升。教学应成为师生间、学生间交流互动、共同发展的平台。因此，每节课我至少预留____分钟的练习时间，习题形式主要涵盖选择题与简答题。在理论联系实际方面，思想品德课程的根本目标是指导学生如何生活和学习，切实解决他们在学习生活中遇到的实际问题。我在教学过程中始终将教学与实际紧密结合，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，同时培养他们的社会责任感和正义感。关于课堂教学，我强调学生应认真听讲，包括教师的讲解和同学的发言，并鼓励学生积极思考和记录。同时，指导学生深入阅读教材，掌握重难点，并鼓励他们在阅读时做好笔记。此外，提倡学生间的合作交流，鼓励学生大胆提问和争论，以开放的学习系统培养学生的思辨能力和口才。每节课结束时，要求学生反思学习成果，以达到知行统一。在作业管理方面，我精选习题，确保题目能够巩固学生的学习效果。每篇作业均认真批阅，并给予“优、良、合格”的评定。为激发学生的学习兴趣，我采用多样化的教学方法，如讨论、阅读、自学和练习等，以活跃课堂氛围，优化教学效果。同时，通过各类活动如“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等调动学生的积极性。我积极参与教研活动，不断提升教学水平。通过阅读相关书籍、上网学习最新教育理念，与同仁们交流经验，我积极承担校级研讨课教学任务，并抓住每一个外出学习的机会，从中汲取长处，领悟教学艺术。教学之余，我积极撰写教学反思、教研论文和教学随笔。然而，尽管我每周仅有____节课，但由于同时承担班主任、教研组长、政教处等多项工作，我往往在与学生交流时过多扮演班主任角色，导致学生与我产生距离感。此外，在作业批改方面，我过分依赖学生自查和互查，削弱了教师批阅的主导作用，这可能不利于优生的培养，并可能导致忽视学生在作业中暴露的问题。对于课堂教学中的问题，我常以教学任务重为借口，逃避深入研究，导致教研力度不足。为改进以上问题，我计划加强与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系，使教学氛围更加和谐。同时，加强学法指导，培养学生的语言表达和问题解决能力，并帮助他们养成良好的学习习惯。我将把教研与教学紧密结合，以解决教学中的实际问题为目标，用教研指导教学，用教学促进教研。在课堂教学中，我将坚定不移地推行德育教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。此外，我还将注重优差生的分类辅导，用爱心、耐心和恒心关爱每一个学生的全面发展。同时，我将更加重视测试及试卷的讲评工作。总之，学生如同一个个独特的花朵，我致力于让他们的世界竞相开放，让他们的海洋变得更加宽广。虽然过去的一个学期紧张而充实，但我也意识到自己在教育教学工作中仍有不足。我将把不足之处作为学习的动力，更加严格要求自己，努力发扬优点，克服缺点，不断开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。我坚信，有耕耘必有收获！2024年八年级思想品德教学工作总结参考（六）本学期，我担任八年级五个班级的思想品德教学任务。在整个学期中，我始终秉持认真严谨的治学态度，以勤恳不懈的精神致力于教学工作。我精心备课、认真上课、积极参与听课评课，并及时批改和讲评作业，同时注重课后辅导工作。我广泛涉猎各类知识，努力构建完整的知识结构，并严格要求学生，尊重其个体差异，发扬教学民主，确保学生学有所得，不断进步。在此过程中，我的教学水平和思想觉悟均得到了显著提升，并成功完成了教育教学任务。现就本学期教学工作总结如下：一、教学工作方面1.我深入研究教材和学生情况，制定了切实可行的学期教学计划和课时计划，并注重学习中学教学理论，以提升教学质量。2.我将课堂作为教学主渠道，努力提升教学质量。为了实现这一目标，我采取了