基础会计（第二版）教案全套 张玲玲 项目1-8 认知会计与会计账簿 - 会计档案与保管

基础会计（第二版）教案项目一认知会计与会计账簿基础会计（第二版）教案项目一认知会计与会计账簿教学任务会计认知课时4授课班级教学任务会计认知课时4授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.了解会计职业和会计岗位；2.明确会计的内涵和职能；3.理解会计基本假设、会计基础、会计信息质量要求；4.掌握会计法规体系、会计职业道德。1.能描述基本的会计职业活动；2.能区分不同类型的会计法规。结合会计发展史，增强民族文化自信，培育爱国主义情怀；结合会计的职能，激发职业自豪感与社会责任感，建立终身学习的理念。重点难点教学重点：会计的含义、职能、目标教学难点：会计基础教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学 过 程导入新课提出问题：会计是什么？是指一个人、一份职业、一个部门还是一门学科？新课学习1.会计职业与岗位介绍单位会计职业与公共会计职业的异同点强调会计在现代经济活动中的重要性2.会计的职能会计核算职能：介绍会计核算的内容和重要性会计监督职能：阐述会计监督的作用和与核算的关系，强调二者的相辅相成。3.会计基本假设会计主体：定义及其在会计工作中的重要性持续经营：假设的含义及其对会计工作的影响会计分期：介绍会计期间的划分及其意义货币计量：货币作为会计计量基础的必要性和局限性4.会计基础企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告。5.会计信息质量要求可靠性：确保会计信息的真实可靠相关性：会计信息与使用者经济决策的关系可理解性：会计信息的清晰性和易理解性可比性：企业提供的会计信息应当相互可比实质重于形式：应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。谨慎性：企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎及时性：企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后。会计法规体系会计职业道德会计职业道德的核心是诚信。课堂小结请同学们归纳本节课知识点，绘制思维导图布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思收集学生反馈，了解学生对教学内容的掌握情况。反思教学过程中的不足之处，以便后续教学改进。任务2 认识账簿教学任务认识账簿课时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.理解会计账簿的含义、构成及其重要性；2.熟悉会计账簿的种类及其分类依据；3.了解不同账簿类型的特点及应用范围。1.会选择合适的账簿；2.能正确设置账簿。培养良好的分析判断、逻辑推理能力，逐步形成会计思维。重点难点教学重点：账簿及其适用范围教学难点：账簿的设置教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学过程导入新课提出问题：“会计核算工作分为哪几个阶段？”引出记账、算账和报账三个阶段，并强调记账阶段中建立账簿的重要性。新课学习会计账簿的含义与构成定义：会计账簿是由具有一定格式、相互联系的账页所组成，以经过审核无误的会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。构成：账簿一般包括封面、扉页和账页三部分。封面：标明账簿名称。扉页：账簿启用和经管人员一览表、账户目录登记表。会计账簿的种类（1）按用途分类：序时账簿（日记账）、分类账簿（总账、明细账）、备查账簿。日记账：普通日记账、特种日记账（现金日记账、银行存款日记账）。分类账簿：总账、明细账。备查账簿：补充登记序时账簿和分类账簿中未记载或记载不全的经济业务。（2）按账页格式分类：三栏式、多栏式、数量金额式。三栏式：适用于总分类账、日记账及资本、债权、债务等明细账。多栏式：适用于收入、成本、费用等明细账。数量金额式：适用于原材料、库存商品等明细账。（3）按外表形式分类：订本账、活页账、卡片账。订本账：安全但不便于分工。活页账：灵活但易散失。卡片账：适用于使用期限较长的财产物资明细账。巩固总结请同学们归纳本节课知识点布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思收集学生反馈，了解学生对教学内容的掌握情况。反思教学过程中的不足之处，以便后续教学改进。任务3 认识借贷记账法教学任务会计要素课时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标理解会计对象；理解会计要素的基本概念及其在会计体系中的重要性；掌握六大会计要素（资能够识别并区分不同经济业务中的会计要素，初步具备会计分录的编制能力。培养学生的会计思维，为后续学习会计循环、财务报表编制等内容打下坚实基础。重点难点教学重点：会计要素及其内容教学难点：如何在具体经济业务中准确识别和应用会计要素教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学 过 程导入新课（提出问题：这些经济活动在会计上如何体现？引出会计要素的概念。新课学习1.会计要素概述定义：会计要素是会计核算对象的基本分类，是设置会计账户、进行会计记录和提供会计信息的基础。重要性：构建会计理论体系和实务操作框架的基础。2.六大会计要素逐一讲解所有者权益（或股东权益）：企业资产扣除负债后由所有者应享的剩余权益。收入：企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。讲解方式：结合实例、图表展示，加深学生理解。案例分析提供几个涉及不同会计要素的经济业务案例，让学生分组讨论，识别每个案例中的会计要素，并尝试编制简单的会计分录。教师巡回指导，解答疑问，引导学生正确理解和应用会计要素。巩固总结布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思反思教学过程，评估学生对会计要素掌握情况，及时调整后续教学策略。关注学生的个体差异，对理解有困难的学生给予额外辅导。任务3 认识借贷记账法教学任务会计等式课时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标理解会计恒等式的基本原理及其在会计体系中的核心地位。掌握会计恒等式“资产=负债+所有者权益”的构成及其经济含义能够识别不同类型的经济业务及其对应的会计等式变化；能够运用会计恒等式分析企业经济业务的变动对财务状况的影响。培养学生的会计思维，为后续学习会计循环、财务报表编制等内容打下坚实基础。重点难点教学重点： 会计恒等式的构成、经济含义及应用。教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学 过 程导入新课复习导入：简要回顾会计要素（资产、负债、所有者权益）的定义及特征，为引入会计恒等式做铺垫。（，引导学生思考这些活动如何影响企业的财务状况，进而引出会计恒等式的概念。新课学习1.会计恒等式概述定义：会计恒等式是反映企业一定时点上资产、负债和所有者权益之间恒等关系的基本等式，即“资产=负债+所有者权益”。分类：静态会计等式与动态会计等式。重要性：会计恒等式是复式记账法的理论基础，也是编制财务报表的基石。2.六大会计要素之间的关系会计期初：资产=负债+所有者权益会计期间内：资产=负债+所有者权益+(收入-费用)会计期末：资产=负债+所有者权益（利润归属于所有者权益）3.会计恒等式的构成及经济含义逐一解析资产、负债、所有者权益在会计恒等式中的角色和含义。强调三者之间的平衡关系，即任何经济业务的发生都不会改变这一平衡。4.经济业务对会计等式的影响影响类型：（1）资产与权益同时增加，增加金额相等。（2）资产与权益同时减少，减少金额相等。（3）资产之间有增有减，增减金额相等。（4）权益之间有增有减，增减金额相等。5.会计恒等式的应用20241引导学生分析经济业务对会计恒等式各要素的影响，以及如何通过会计分录记录这些变化。案例分析提供几个涉及会计恒等式变动的经济业务案例，让学生分组讨论，分析每个案例对会计恒等式的影响，并尝试编制相应的会计分录。教师巡回指导，解答疑问，确保学生正确理解会计恒等式的应用。巩固总结课堂总结：回顾会计恒等式的构成、经济含义及其在会计工作中的重要性。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思反思教学过程，评估学生对会计恒等式掌握情况，特别是对经济业务变动时会计恒等式如何保持平衡的理解程度。关注学生的个体差异，对理解有困难的学生给予额外辅导。任务3 认识借贷记账法教学任务账户与复式记账课时4授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.2.3.熟练掌握借贷记账法的记账符号、账户结构、记账规则及会计分录的编制；4.理解试算平衡的概念及其应用。能够运用借贷记账法编制简单的会计分录培养学生的会计思维；形成“有舍方有得，欲求先要舍”的辩证思维；理解有付出才有收获，做事应有始有终。重点难点教学重点：会计科目的分类及内容、借贷记账法的记账规则及会计分录的编制、试算平衡的方法教学难点：借贷记账法的运用教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课新课学习1.会计科目（1）定义与重要性：解释会计科目的定义及其在会计工作中的基础作用。（2）内容展示：展示《企业会计准则——应用指南》中的会计科目表，简要介绍各类会计科目的名称及编号。（3）分类讲解：（设置）。2.会计账户（1）定义与功能：解释会计账户是根据会计科目开设的，用于分类反映会计要素增减变动及其结果。（2）分类：按经济内容和详细程度分类，介绍总分类账户与明细分类账户。（3）基本结构与内容：正规格式：账户名称、日期、摘要、凭证号数、增加栏、减少栏及余额栏。简化结构：“T”字形账户，说明借方与贷方的登记方向。（4）四个金额要素：期初余额、本期增加发生额、本期减少发生额、期末余额，及其相互关系。3.借贷记账法（1）定义与起源：介绍借贷记账法的定义及其历史起源。（2）账户结构：资产类账户：借方登记增加，贷方登记减少。负债类与所有者权益类账户：贷方登记增加，借方登记减少。成本类账户：与资产类账户结构相同。损益类账户：收入类与负债及所有者权益类相似，费用类与资产类相似。记账规则：“有借必有贷，借贷必相等”，通过示例经济业务讲解记账规则。（3）会计分录：定义与要素：应记账户名称、应借应贷方向、应记金额。分类：简单会计分录与复合会计分录。（4）编制方法与书写格式。4.试算平衡定义与目的：解释试算平衡的目的在于验证账户记录的正确性。方法：发生额试算平衡法余额试算平衡法应用：通过示例说明如何进行试算平衡。案例分析提供几个涉及不同会计要素的经济业务案例，让学生分组讨论，识别每个案例中的会计要素，并尝试编制简单的会计分录。教师巡回指导，解答疑问，引导学生正确理解和应用会计要素。巩固总结回顾会计科目与账户的概念、分类及其基本构造，复式记账原理及借贷记账法的特点；强调会计科目与账户的区别与联系，借贷记账法的记账规则及会计分录的编制方法。布置作业完成项目训练，预习下次课内容教学反思课后收集学生反馈，评估教学效果。反思教学过程中的难点与重点是否讲解清晰，是否需要调整教学方法。针对作业完成情况，分析学生掌握情况，为下节课教学做准备。任务4 设置账簿教学任务设置账簿课时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.掌握账簿的基本概念、种类；2.理解账簿在企业财务管理中的重要性；3.掌握账簿设置方法。能够根据企业类型和业务需求选择合适的账簿类型；会建立总账、明细账、日记账等基础账簿。1.认识到准确、规范的账簿管理对于企业财务健康的重要性；2.激发学生对会计工作的兴趣和责任感。重点难点教学重点：账簿的基本概念、种类及作用；总账、明细账、日记账的设置方法。教学难点：如何根据企业实际情况灵活设置账簿体系，确保账目清晰、准确。教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学 过 程导入新课情境导入：播放一段关于企业财务管理中账簿重要性的短视频，引导学生思考账簿在企业运营中的作用。提问：为什么企业需要设置账簿？账簿对企业来说意味着什么？新课学习1.账簿设置基本程序（1）购买账簿：解释根据财务制度和单位自身需要购买账簿的必要性。强调购买符合规定的账簿的重要性。（2）启用账簿：详细讲解填写账簿封面、启用和经管人员一览表、粘贴印花税票等步骤。（3）设置账户：介绍总账账户的设置方法，包括按会计科目表顺序、名称建立总账账户，预留账页，粘贴标签等。明细账户的设置，特别是明细分类账的活页式账簿特点及其使用方法。（4）登记期初余额：将上年账户余额结转到新年度相应账户的方法，确保数据的连续性和准确性。2.设置特种日记账（1）银行存款和现金日记账：介绍三栏式订本账簿在特种日记账中的使用。（2）启用账簿和设置账户：详细讲解银行存款日记账和现金日记账的启用步骤和账户设置方法。（3）登记期初余额：强调期初余额登记的重要性，确保与总账核对相符。4.设置总分类账（1）启用账簿：讲解填写“账簿启用和经管人员一览表”及设置账户目录表的方法。（2）设置账户：介绍总账账户的设置原则，包括按照财政部规定的会计科目及本单位业务特点设置并排序。（3）登记期初余额：讲解对有期初余额的账户如何进行登记。5.设置明细账（1）启用账簿：与总分类账相似，讲解明细分类账的启用步骤。（2）设置账户：强调明细分类账采用活页式账簿的特点，无需为每个明细账户预留账页。讲解明细分类账户的排序和标签粘贴方法。（3）登记期初余额：讲解对有期初余额的明细分类账账户进行登记的方法，并强调与总账的核对。6.账簿设置原则介绍会计账簿设置的四个基本原则：统一性、科学性、适用性和合法性。强调遵循这些原则对于确保会计账簿质量和会计核算准确性的重要性。实操演练任务布置：发放实训材料，包括空白账簿样本、会计科目表和模拟交易数据，要求学生分组进行账簿设置实操。教师指导：巡回指导，解答学生在实操过程中遇到的问题，强调操作规范。巩固总结知识回顾：总结本节课学习的账簿设置知识点，强调重点。答疑解惑：解答学生未解决的问题，鼓励提问。布置作业完成项目训练，预习下次课内容教学反思课后收集学生反馈，评估教学效果，特别是实操环节中学生的表现和困难点。根据反馈调整后续教学计划，注重理论与实践的结合，提高学生的学习兴趣和参与度。基础会计（第二版）教案项目二填制与审核会计凭证基础会计（第二版）教案项目二填制与审核会计凭证教学任务填制与审核原始凭证课 时2授课班级教学目标教学任务填制与审核原始凭证课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.了解会计凭证的定义及主要分类；2.掌握原始凭证的填制和审核方法。1.能正确识别原始凭证；2.能根据要求填制和审核原始凭证。1.通过会计凭证的填制，体会“诚”的可贵、“准”的重要，做到求真务实；2.3.重点难点教学重点：原始凭证的基本概念和种类，常用原始凭证的填制方法及注意事项。教学难点：如何确保原始凭证内容的真实性、完整性及准确性教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课情境导入：通过一个简单的企业日常交易场景（如购买办公用品），引出原始凭证在会计记录中的起始作用，激发学生的学习兴趣。明确目标：简要介绍本节课的学习目标和重要性。新课学习认识原始凭证分类：按来源不同：外来原始凭证（如发票、银行进账单）和自制原始凭证（如收料单、领料单）。按填制手续及内容不同：一次凭证、累计凭证和汇总原始凭证。填制原始凭证填制要求：真实可靠、填制及时、内容完整、填写清楚常用原始凭证的填制：支票：包括现金支票、转账支票和普通支票的填写方法发票：普通发票和增值税专用发票的填写收款收据、收料单、领料单等自制原始凭证的填写示例3.审核原始凭证审核内容：合法性、真实性、完整性和准确性。问题原始凭证的处理：对违反规定的原始凭证不予受理，对内容不完全的凭证要求补办手续或更正，对伪造或涂改的凭证予以扣留并报告。实践操作（如收据、发票模板），要求按照所学内容正确填制。案例分析提供一份包含错误的原始凭证样本，引导学生讨论其错误之处及可能的影响。审核要点：总结审核原始凭证的要点，包括真实性、完整性、准确性和合法性的审核方法。巩固总结回顾本节课的主要内容，强调填制与审核原始凭证的重要性和注意事项。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思课后反思本次教学活动的实施效果，包括学生的参与度、理解程度及作业完成情况。分析学生在填制与审核原始凭证过程中存在的共性问题，思考如何调整教学策略。评估多媒体教学资源和实物教具的使用效果，探索更多元化的教学手段。任务2 填制与审核记账凭证教学任务填制与审核记账凭证课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.理解记账凭证的定义及主要分类；2.掌握记账凭证的填制方法和要求。能根据要求填制和审核记账凭证。1.通过会计凭证的填制，体会“诚”的可贵、“准”的重要，做到求真务实；３．通过会计凭证的审核，树立法治意识，做到遵规守纪。重点难点教学重点：记账凭证的基本要素、不同类型记账凭证的填制方法及注意事项。教学难点：如何确保记账凭证内容的真实性、完整性及准确性教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课回顾原始凭证的相关知识，引出记账凭证的概念。新课学习认识记账凭证分类：通用记账凭证和专用记账凭证（收款凭证、付款凭证、转账凭证）；汇总记账凭证和非汇总记账凭证。填制记账凭证通用记账凭证的填制方法：将经济业务所涉及的会计科目全部填列在凭证内，借方在先，贷方在后，并填写金额和所附原始凭证的张数。专用记账凭证的填制方法：（1）收款凭证：填写“借方科目”（库存现金或银行存款）、凭证编号、经济业务内容梗概、贷方科目及金额等。（2）付款凭证：与收款凭证类似，但左上方应填列贷方科目。（3）转账凭证：填制方法与通用记账凭证基本相同。3.记账凭证填制的要求审核无误：根据审核无误的原始凭证填制。内容完整：记账凭证的项目内容应填写齐全。分录正确：会计分录应正确无误。实践操作教师指导：在学生填制过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，解答疑问。案例分析提供一份已填制的记账凭证样本，引导学生讨论其是否存在错误或不足之处，并说明理由。巩固总结回顾本节课的主要内容，强调填制与审核记账凭证的重要性和注意事项。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思课后反思本次教学活动的实施效果，包括学生的参与度、理解程度及作业完成情况。分析学生在填制与审核记账凭证过程中存在的共性问题，思考如何调整教学策略。评估多媒体教学资源和实物教具的使用效果，探索更多元化的教学手段。基础会计（第二版）教案项目三工业企业主要经济业务的核算基础会计（第二版）教案项目三工业企业主要经济业务的核算教学任务资金筹集的核算课 时2授课班级教学目标教学任务资金筹集的核算课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标理解资金筹集主要账户的性质、用途和结构；掌握资金筹集业务的账务处理。能熟练编制资金筹集主要经济业务的会计分录1.在完成企业经济业务核算的同时，亲身感悟会计工作2.通过经济业务的账务处理，了解国家相关政策，关注现实问题，激发学习报国的家国情怀和使命担当。重点难点教学重点：资金筹集业务的账务处理教学难点：资金筹集主要账户的运用教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课资金筹集的重要性：介绍资金筹集是企业生产经营活动的先决条件，是资金运动的起点。资金来源渠道：包括企业所有者投入（实收资本）和企业债权人提供（负债）新课学习1.投入资本的核算包括货币资金投资、固定资产投资、无形资产投资、资本公积转增资本金和资本溢价的核算方法。（1）定义：投资者按公司章程或合同、协议的约定，实际投入企业的资本。（2）分类：按投资主体不同分为国家投入资本、法人投入资本、个人投入资（3（，属所有者权益类账户。（4）账务处理：2.借入资金的核算包括短期借款和长期借款的核算方法，以及借款利息的计提和支付。。（1）短期借款的核算：定义：偿还期在一年（含一年）或一年以上的一个营业周期以内的借款。账户设置：“短期借款”账户，属负债类账户。账务处理：借入时：借：银行存款贷：短期借款计提利息时：借：财务费用贷：应付利息归还时：借：短期借款贷：银行存款（2）长期借款的核算：定义：偿还期在一年以上的借款。账户设置：“长期借款”账户，属负债类账户。账务处理：借：银行存款贷：长期借款实践操作巩固总结总结资金筹集过程中主要经济业务的核算方法，强调关键点和注意事项。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思反思教学过程中的难点和易错点，以便后续教学中进行针对性改进。收集学生反馈，了解教学效果，优化教学方法。任务2 供应过程的核算教学任务供应过程的核算课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.理解主要账户的性质、用途和结构；2.掌握供应过程业务的账务处理。能熟练编制供应过程主要经济业务的会计分录1.在完成企业经济业务核算的同时，亲身感悟会计工作2.通过经济业务的账务处理，了解国家相关政策，关注现实问题，激发学习报国的家国情怀和使命担当。重点难点教学重点：供应过程业务的账务处理教学难点：供应过程主要账户的运用教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课介绍供应过程的概念、重要性及其在企业生产经营中的作用，引出本节课的教学主题。新课学习1.供应过程概述主要经济业务：购买原材料、支付货款、材料入库等。2.材料采购成本的计算介绍材料采购成本的基本构成，包括买价、运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的挑选整理费用等。讲解材料采购成本的计算方法。3.账户设置与核算材料采购账户：核算企业采购材料的实际成本。在途物资账户：核算企业已付款但尚未验收入库的材料成本。原材料账户：核算企业库存的各种材料的实际成本。应付账款账户：核算企业因购买材料、商品或接受劳务供应等经营活动应支付的款项。预付账款账户：核算企业按照购货合同规定预付给供应单位的款项。4.经济业务处理（1）现购：采购和入库同一天完成，此时直接将采购成本计入“原材料”账户。（2）赊购采购成本确认时计入“在途物资”账户验收入库时，将在途物资账户的成本转入“原材料”账户（3）预付账款采购预付时计入“预付账款”账户借方收到发票时按实际结算金额冲减“预付账款”账户补付货款时按支付的金额借记“预付账款”账户（如收到退回多付账款，则按收回数贷记“预付账款”账户）实践操作小组讨论：学生分组讨论案例中的会计处理方法，教师巡回指导。巩固总结总结供应过程中主要经济业务的核算方法，强调关键点和注意事项。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思反思教学过程中的难点和易错点，以便后续教学中进行针对性改进。收集学生反馈，了解教学效果，优化教学方法。任务3 生产过程的核算教学任务生产过程的核算课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.理解主要账户的性质、用途和结构；2.掌握生产过程业务的账务处理。能熟练编制生产过程主要经济业务的会计分录1.在完成企业经济业务核算的同时，亲身感悟会计工作2.通过经济业务的账务处理，了解国家相关政策，关注现实问题，激发学习报国的家国情怀和使命担当。重点难点教学重点：生产过程业务的账务处理教学难点：生产过程主要账户的运用教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课生产过程的重要性：生产过程是企业生产经营活动的中心环节。新课学习1.领料的核算（1）账户设置：生产成本、原材料（2）账务处理：借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：原材料2.职工薪酬的核算（1）账户设置：应付职工薪酬（2）发放工资的核算：借：应付职工薪酬贷：银行存款/库存现金（3）分配工资的核算：借：生产成本制造费用管理费用销售费用贷：应付职工薪酬3.制造费用的核算（1）账户设置：制造费用（2）制造费用的归集借：制造费用贷：银行存款等（3）制造费用的分配借：生产成本贷：制造费用4.管理费用的核算（1）管理费用的内容（2）账户设置：管理费用（3）管理费用的账务处理发生时：借：管理费用贷：银行存款等结转时：借：本年利润贷：管理费用实践操作巩固总结总结生产过程中主要经济业务的核算方法，强调关键点和注意事项。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思反思教学过程中的难点和易错点，以便后续教学中进行针对性改进。收集学生反馈，了解教学效果，优化教学方法。任务4 销售过程的核算教学任务销售过程的核算课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.理解销售过程主要账户的性质、用途和结构；2.掌握销售业务的账务处理。能熟练编制销售业务主要经济业务的会计分录1.在完成企业经济业务核算的同时，亲身感悟会计工作2.通过经济业务的账务处理，了解国家相关政策，关注现实问题，激发学习报国的家国情怀和使命担当。重点难点教学重点：销售业务业务的账务处理教学难点：销售业务主要账户的运用教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课复习旧知：简要回顾生产过程核算的内容。新课学习1.主营业务的核算（1）账户设置：主营业务收入、主营业务成本（2）账务处理：销售时：借：银行存款等贷：主营业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）结转成本时：借：主营业务成本贷：库存商品2.其他业务的核算（1）确认收入的核算：销售时：借：银行存款等贷：其他业务收入应交税费—应交增值税（销项税额）（2）结转成本的核算：借：其他业务成本贷：原材料3.销售费用的核算（1）销售费用的内容（2）销售费用的账务处理4.税金及附加的核算（1）税金及附加的内容（2）税金及附加的账务处理实践操作巩固总结总结销售业务过程中主要经济业务的核算方法，强调关键点和注意事项。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思反思教学过程中的难点和易错点，以便后续教学中进行针对性改进。收集学生反馈，了解教学效果，优化教学方法。任务1 利润形成与分配的核算教学任务利润形成与分配的核算课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.理解主要账户的性质、用途和结构；2.掌握利润形成与分配业务的账务处理。能熟练编制利润形成与分配主要经济业务的会计分录1.在完成企业经济业务核算的同时，亲身感悟会计工作2.通过经济业务的账务处理，了解国家相关政策，关注现实问题，激发学习报国的家国情怀和使命担当。重点难点教学重点：利润形成与分配业务的账务处理教学难点：利润形成与分配主要账户的运用教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课复习旧知：简要回顾会计基础知识和前一章节的内容。引入新课：介绍利润形成与分配的概念、特点及其在企业经营活动中的作用，引出本节课的教学主题。新课学习一、利润形成的核算1.利润的形成企业的利润有营业利润、利润总额和净利润三个层次。营业利润=营业收入－营业成本－税金及附加－销售费用－管理费用－财务费（－公允价值变动损失（－投资损失）利润总额＝营业利润＋营业外收入－营业外支出净利润＝利润总额－所得税费用2.账户设置营业外收入、营业外支出、投资收益、本年利润3.业务核算（1）营业外收入的核算（2）营业外支出的核算（3）投资收益的核算（4）结转收入费用二、利润分配的核算1.利润分配顺序（1）弥补以前年度亏损。（2）提取法定盈余公积金。企业应按本年净利润的10%提取法定盈余公积，法定盈余公积累计超过公司注册资本的50%以后，可不再提取。（3）提取任意盈余公积金。（4）向投资者分配利润。企业本年实现的净利润在扣除上述项目后，再加上年初未分配利润，就形成了可供投资者分配的利润。2.账户设置所得税费用、盈余公积、利润分配3.账务处理（1）结转本年净利润（2）提取盈余公积（3）向投资者分配利润（4）结转利润分配明细账户实践操作巩固总结总结利润形成与分配过程中主要经济业务的核算方法，强调关键点和注意事项。布置作业完成项目训练教 学 反 思反思教学过程中的难点和易错点，以便后续教学中进行针对性改进。收集学生反馈，了解教学效果，优化教学方法。基础会计（第二版）教案项目四登记账簿基础会计（第二版）教案项目四登记账簿教学任务登记特种日记账课时1授课班级教学任务登记特种日记账课时1授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标掌握特种日记账的登记方法；能根据审核无误的会计凭证正确登记现金日记账和银行存款日记账。1.2.重点难点教学重点：登记日记账的步骤和规则教学难点：现金日记账、银行存款日记账的登记方法教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学过程导入新课提问：为什么需要登记日记账？日记账与其他账簿有什么不同？新课学习1.登记会计账簿的要求（1）保证账簿记录的正确性，根据审核无误的会计凭证登记。（2）准确完整地登记会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额等。（3）使用蓝黑墨水或碳素墨水书写，特定情况可使用红墨水书写。（4）注明记账符号，结出余额，并按序连续登记账簿。（5）遵守账簿转页和日期填写的规范。2.特种日记账的登记（1）现金日记账：每日依据审核无误的现金收、付款凭证和提取现金的银行存款付款凭证逐笔登记。逐日结出余额，并与库存现金实有数核对，做到日清日结。（2）银行存款日记账：依据审核无误的银行存款收、付款凭证和将现金存入银行的现金付款凭证逐笔登记。做到日清月结，每月至少与银行对账一次。示范操作学生观察：认真观察教师的示范操作，思考并记录下自己的疑问和不解之处。小组练习成果展示巩固总结知识点回顾：快速回顾本节课所学的主要内容，包括日记账的定义、作用、分类、基本格式以及登记规则等。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思课后及时收集学生反馈，评估教学效果，对教案进行必要的调整和优化。特别关注学生在登记过程中出现的问题和困惑，以便在后续教学中进行针对性的指导和讲解。任务2 登记明细账教学任务登记明细账课 时1授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标掌握明细账的登记方法能根据审核无误的会计凭证正确登记各种明细账。1.2.通过明细账的登记，感受会计工作“规范、细致、诚信”的职业素养。重点难点教学重点：登记明细账的步骤和规则教学难点：三栏式、多栏式、数量金额式明细账的登记方法教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课新课学习1.三栏式明细分类账适用于债务、债权类、所有者权益类、实收资本等明细账。根据审核无误的会计凭证逐笔登记。2.数量金额式明细分类账适用于反映财产物资实物数量的经济业务，如“原材料”、“库存商品”等。根据审核无误的会计凭证逐笔登记，同时反映数量和金额。3.多栏式明细分类账适用于收入、成本、费用等明细账。根据审核无误的会计凭证进行逐笔登记，按多栏式账页的设置进行分类登记。示范操作学生观察：认真观察教师的示范操作，思考并记录下自己的疑问和不解之处。小组练习成果展示巩固总结知识点回顾：快速回顾本节课所学的主要内容，包括明细账的定义、作用、分类、基本格式以及登记规则等。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思课后及时收集学生反馈，评估教学效果，对教案进行必要的调整和优化。特别关注学生在登记过程中出现的问题和困惑，以便在后续教学中进行针对性的指导和讲解。任务3 登记总账教学任务登记总账课时1授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标掌握总账的登记方法能根据审核无误的会计凭证、科目汇总表等正确登记总账。1.2.重点难点教学重点：登记总账的步骤和规则教学难点：总账的登记方法教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学过程导入新课引入新课：通过实例说明总账在会计记录中的重要性，激发学生学习的兴趣。新课学习1.总分类账的登记（1）讲解总分类账的基本格式（三栏式订本账簿）。（2）介绍两种主要的登记方法：根据记账凭证登记和根据科目汇总表登记2.根据记账凭证登记总账详细说明该方法的基本步骤和注意事项举例说明（“库存现金”总分类账的登记）3.根据科目汇总表登记总账讲解科目汇总表的编制方法和汇总时间设定。详细介绍科目汇总表的编制步骤（编制工作底稿、过入科目汇总表等）。通过实例（“应付账款”总分类账的登记）展示具体登记过程。4.平行登记阐述平行登记的概念和重要性。讲解平行登记的四个要点（依据相同、方向相同、期间相同、金额相等）。举例说明平行登记在总账与明细账之间的应用。示范操作学生观察：认真观察教师的示范操作，思考并记录下自己的疑问和不解之处。小组练习成果展示巩固总结布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思课后及时收集学生反馈，评估教学效果，对教案进行必要的调整和优化。特别关注学生在登记过程中出现的问题和困惑，以便在后续教学中进行针对性的指导和讲解。任务4 错账更正方法教学任务错账更正方法课时1授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标掌握错账更正方法能发现账簿中的错误记录并改正重点难点教学重点：三种错账更正方法的具体操作步骤教学难点：红字更正法的适用场景及操作步骤教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学过程导入新课通过一个错账案例，引导学生思考错账产生的原因及其对企业账务的潜在影响，激发学生的学习兴趣。新课学习1.错账更正方法的必要性讲解错账更正的重要性，强调规范更正方法的重要性。2.划线更正法（1）详细说明划线更正法的适用场景：记账后、结账前，发现账簿记录中的文字或数字有错误，而记账凭证无误（2）讲解具体更正步骤：划红线、写蓝字、盖章确认（3）通过实例展示划线更正法的应用3.红字更正法（1）介绍红字更正法的两种适用情况：记账凭证会计科目、方向错误记账凭证金额多记（2）详细说明每种情况下的更正步骤（填制红字记账凭证、登记入账；再填制蓝字记账凭证、登记入账）。（3）通过实例展示红字更正法的应用4.补充登记法（1）介绍补充登记法的适用场景：记账凭证会计科目、方向无误，金额少记（3）讲解具体更正步骤：填制蓝字记账凭证、补充少记金额、登记入账（3）通过实例展示补充登记法的应用案例分析错账案例展示：通过多媒体课件展示几个不同类型的错账案例。汇报分享：每组派代表汇报讨论结果，教师点评并补充讲解。小组练习独立练习：学生根据所学内容，选择并应用合适的更正方法对错账进行更正。教师指导：教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。巩固总结知识点回顾：快速回顾本节课所学的主要内容，包括错账产生的原因、三种错账更正方法及其操作步骤。布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思课后及时收集学生反馈，评估教学效果，对教案进行必要的调整和优化。特别关注学生在选择和应用更正方法时是否准确、灵活，以便在后续教学中进行针对性的指导和讲解。同时，强调会计职业道德和严谨工作态度的重要性，培养学生的职业素养。任务5 对账与结账教学任务对账与结账课时1授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.掌握对账的内容和要求；2.掌握结账的要求和方法。能根据已经登记的各类账簿进行对账和结账重点难点教学重点：对账的三种基本方法及其操作步骤、结账的流程及关键步骤教学难点：结账方法教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学过程导入新课新课学习1.对账（1）对账的概念与重要性：解释对账的定义，强调对账在保障账簿记录准确性方面的重要性。（2）账证核对：详细阐述账证核对的具体步骤，包括核对会计科目、时间、凭证字号、内容、数量和金额是否一致，记账方向是否相符。（3）账账核对：介绍账账核对的种类，包括总分类账的核对、总分类账与特种日记账的核对、总分类账与所属明细分类账的核对，以及财会部门与财产物资保管部门或使用部门的核对。（4）账实核对：2.结账（1）结账的概念：解释结账的定义及其在会计期末的作用。（2）结账程序：详细介绍结账的步骤，包括检查经济业务的完整性、编制账项调整记账凭证、将损益类账户转入“本年利润”账户、结算出所有账户的本期发生额和期末余额。（3）结账方法：分别说明月结、季结和年结的具体操作方法，包括如何划线、示范演示小组练习成果展示巩固总结知识点回顾：快速回顾本节课所学的主要内容，包括对账的三种方法、结账的流程。布置作业完成项目训练教学反思课后及时收集学生反馈，评估教学效果，对教案进行必要的调整和优化。特别关注学生在对账与结账过程中的准确性和规范性，以便在后续教学中进行针对性的指导和讲解。基础会计（第二版）教案项目五财产清查基础会计（第二版）教案项目五财产清查教学任务财产清查认知教学任务财产清查认知课 时1授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.了解财产清查的概念；2.了解财产清查的种类；3.熟悉财产清查方法与基本步骤。能正确选择财产物资的清查方法到财产清查对于保障企业资产安全的重要性。重点难点教学重点：财产清查的程序和方法教学难点：财产清查的程序教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课新课学习1.财产清查的意义讲解财产清查的概念和目的，强调其对企业会计核算资料真实性、财产物资安全完整、使用效率及财经纪律的维护作用。2.财产清查的种类财产清查按清查范围和清查时间的分类方法：（1）按清查范围分类全面清查：指对所有的财产物资、货币资金和债权债务进行全面盘点和核对。局部清查：指根据需要对部分财产物资、货币资金和债权债务进行盘点和核对。（2）按清查时间分类：定期清查：指按照一定的时间间隔对财产物资进行盘点和核对。不定期清查：指根据实际需要随时对财产物资进行盘点和核对。3.财产清查的组织（1）清查前的准备工作组织准备：确定清查的目标、范围、时间和方法，选拔清查小组。业务准备：确保账簿记录完整准确，整理财产物资。（2）清查方法①实物清查实地盘点法：逐一清点数量或用计量器具确定实存数。技术推算法：利用量方、计尺等技术方法对财产物资的实存数进行推算。②货币资金清查库存现金清查：采用实地盘点法。银行存款清查：通过核对银行存款日记账与银行对账单，编制银行存款余额调节表。（2）清查结果的记录与处理盘盈、盘亏填写“盘存单”和“实存账存对比表”分析确定实物的盈亏情况，并进行相应的会计处理。巩固总结回顾本节课的重点和难点，强调财产清查的重要性布置作业完成项目训练预习货币资金清查教学反思课后反思教学活动的实施效果，包括学生的参与度、理解程度及实践操作能力。任务2 货币资金清查教学任务货币资金清查课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.掌握货币资金清查方法；2.掌握货币资金清查结果处理。1.能熟练编制银行存款余额调节表；2.能对货币资金清查结果进行账务处理。律，做到不被物质利益所诱惑；重点难点教学重点：货币资金清查结果处理教学难点：编制银行存款余额调节表教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课案例引入： 通过讲述一个因货币资金清查不及时导致企业资产损失的例子，引出财产清查的重要性，并介绍本节课的主要内容。新课学习1.货币资金清查概述定义：解释货币资金清查的含义，包括库存现金清查和银行存款清查。重要性：阐述货币资金清查对于保障企业资金安全、防止舞弊和错误的重要性。2.库存现金清查（1）清查方法实地盘点法：详细解释如何进行库存现金的实地盘点，包括盘点前的准备、盘点过程中的注意事项以及盘点后的记录。（2）清查结果处理：根据盘点结果，编制库存现金清查表，对比账存数和实存数，分析差异原因，并进行相应的会计处理。①盘盈发现时：借：库存现金贷：待处理财产损溢处理时：借：待处理财产损溢贷：营业外收入②盘亏发现时：借：待处理财产损溢贷：库存现金处理时：借：管理费用/其他应收款贷：待处理财产损溢3.银行存款清查（1）清查方法核对银行存款日记账与银行对账单：如何通过核对银行存款日记账与银行对账单来发现未达账项。（2）银行存款余额调节表未达账项的分类：企业已收银行未收企业已付银行未付银行已收企业未收银行已付企业未付实例演示：通过实际案例演示银行存款余额调节表的编制过程。实践操作巡回指导：教师在学生实践过程中进行巡回指导，解答疑问，纠正错误。讨论分享巩固总结回顾本节课的学习内容，强调货币资金清查的重要性和基本方法。布置作业完成项目训练并预习教学反思课后反思教学活动的实施效果，包括学生的参与度、理解程度及实践操作能力。任务3 实物清查 任务4 往来款项清查教学任务实物、往来款项清查课时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.掌握实物清查方法；2.掌握实物清查结果处理。能对存货、固定资产清查结果进行账务处理。培养实事求是和诚实守信的职业道德素养，建立正确的价值观。重点难点教学重点：存货清查结果的处理方法教学难点：存货清查账务处理教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教学过程导入新课案例引入： 通过讲述一个因财产清查不及时导致企业资产损失的例子引出财产清查的重要性，并介绍本节课的主要内容。新课学习任务三实物清查一、存货清查1.存货清查概念强调存货清查在会计核算与内部控制中的作用。2.存货清查方法实地盘点法：介绍其实施步骤、注意事项及适用场景。技术推算法：简述原理，适用情况及其局限性。3.存货清查程序准备阶段：确定清查目的、范围、时间、人员分工等。实施阶段：现场盘点、记录数据、核对差异。总结阶段：编制盘点报告、分析差异原因、提出改进措施。4.存货盘盈盘亏的会计处理盘盈：确认入账价值，编制会计分录。盘亏：分析原因（正常损耗、管理不善、自然灾害等），分别处理，编制会计分录。二、固定资产清查1.固定资产清查概念定义固定资产清查，强调其在会计核算与内部控制中的作用。2.固定资产清查方法实地盘点法3.固定资产清查程序准备阶段：确定清查目的、范围、时间、人员分工等。实施阶段：现场盘点、记录数据、核对差异。总结阶段：编制盘点报告、分析差异原因、提出改进措施。4.固定资产盘盈盘亏的会计处理盘盈：通过“以前年度损益调整”账户处理盘亏：分析原因（正常损耗、管理不善、自然灾害等），分别处理，编制会计分录。任务四往来款项清查往来款项的清查一般采用函证法来进行。企业在财产清查过程中，发现确实无法收回的应收款项，应冲减已提取的“坏账准备”；确实无法支付的应付款项，经批准后转入“营业外收入”账户。实践操作模拟清查：分发模拟库存商品清单和盘点表，让学生分组进行模拟存货清查。填写报表：根据清查结果，填写存货清查盘点表，并编制会计分录。教师指导：巡回指导，解答学生在清查和记录过程中遇到的问题。巩固总结回顾本节课的学习内容，强调实物清查的重要性和基本方法。布置作业完成项目训练教学反思课后及时收集学生反馈，评估教学效果，对教案进行必要的调整和优化。基础会计（第二版）教案项目六编制财务会计报告基础会计（第二版）教案项目六编制财务会计报告教学任务编制资产负债表课 时2授课班级教学目标知识目标教学任务编制资产负债表课 时2授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.了解财务会计报告的基本分类和包含内容；2.明确资产负债表的基本结构和编制原则；3.掌握资产负债表的编制方法。能较熟练地编制简单的资产负债表1.通过财务报表的编制，体验会计工作要求的“精准、精细、精确”，培养爱岗敬业、精益求精的工匠精神；2.国家法律法规，践行法治观念。重点难点教学重点：资产负债表的编制方法教学难点：资产负债表“期末余额”的填列教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课新课学习1.认识资产负债表（1）资产负债表的含义和作用：反映企业某一特定日期的财务状况。提供企业资产、负债、所有者权益信息，用于财务分析和经济决策。（2）展示资产负债表的结构我国采用账户式资产负债表强调资产负债表左右两方的结构：左方为资产，右方为负债和所有者权益。2.资产负债表的基本内容：表首：报表名称、编制单位、编报日期等。正表：资产、负债、所有者权益三个方面的详细列示。附注：对报表项目的文字描述或明细资料。3.编制资产负债表（1）“年初余额”栏的填列：根据上年末资产负债表的“期末余额”填列。（2）“期末余额”栏的填列：①直接填列：如“交易性金融资产”、“应收票据”等。②根据总账账户分析计算填列：如：货币资金=库存现金+银行存款+其他货币资金③根据明细账户分析计算填列如：预付账款=预付账款明细账借方余额+应付账款明细账借方余额④根据总账科目和明细科目的余额分析计算填列如：长期借款=长期借款-长期借款中一年内到期的部分⑤根据科目余额减去其备抵项目后的净额填列如：无形资产目=无形资产－累计摊销－无形资产减值准备⑥报表中合计与总计项目的填列如：资产总计=流动资产合计+非流动资产合计（3）附注资产负债表附注的内容，根据实际需要和有关备查账簿等的记录分析填列。案例分析使用多媒体课件展示一个简化的资产负债表实例，逐步讲解如何根据给定的会计数据填写各项内容。实践操作分组练习：要求学生分组合作，按照所学方法编制资产负债表。巩固总结总结利润表的编制步骤和注意事项鼓励学生分享编制过程中的经验和疑惑，进行讨论和交流布置作业完成项目训练预习下次课内容教学反思课后反思本次教学活动的实施效果，特别是学生对资产负债表编制过程的理解程度及实际操作能力。根据学生表现，调整后续教学策略。任务2编制利润表教学任务编制利润表课 时1授课班级教学目标知识目标能力目标素养目标1.明确利润表的基本结构和编制原则；2.掌握利润表的编制方法。能较熟练地编制利润表1.通过财务报表的编制，体验会计工作要求的“精准、精细、精确”，培养爱岗敬业、精益求精的工匠精神；2.国家法律法规，践行法治观念。重点难点教学重点：利润表的编制方法教学难点：利润表“本期金额”的填列教学方法任务教学法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法教 学 过 程导入新课新课学习1.认识利润表利润表反映企业一定会计期间的经营成果。其理论依据为“收入-费用=利润”这一会计等式。主要列示企业收入、费用和净利润等信息。2.利润表的结构：多步式利润表，包括营业利润、利润总额和净利润的计算。利润表由表首、正表和附注三部分组成。3.利润表的填列方法：利润表各项目均需填列“上期金额”和“本期金额”两栏数字。（1）“上期金额”栏数字填列（2）“本期金额”栏数字填列①根据有关账户的发生额直接填列②根据有关账户发生额分析计算填列利润表中根据有关账户的发生额分析计算填列的项目，主要包括“营业收入”和“营业成本”等项目。营业收入=主营业务收入+其他业务收入营业成本=主营业务成本+其他业务成本③直接计算填列营业利润=营业收入-营业成本-税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用利润总额=营业利润+投资收益+营业外收入