陕西省西安市2022-2023学年八年级下册期末物理试卷3（含答案）

陕西省西安市2022-2023学年八年级下册期末物理试卷阅卷人一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，计30分每小题给出的四个选项中，只有个符合题意）得分1．如图所示的是游客划船游玩时的场景，能使船前进的力的施力物体是（）A．游客 B．船 C．桨 D．水2．如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）A． B．C． D．3．忽略空气阻力，小球在无摩擦水平面上自由向右运动，撞击静止在水平面上的正方体花岗岩，然后小球反弹向左运动，以下说法正确的是（）A．花岗岩始终静止B．花岗岩被撞击时开始运动，然后慢慢停下来C．反弹后的小球慢慢停下来D．反弹后的小球向左做匀速直线运动4．如图情景中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．斧头用力劈柴B．投出实心球C．人用力拉弓D．车轮压着地面5．在日常生活和生产中有很多关于压强的现象，图中是为了增大压强的是（）A．火车道上的枕木B．啄木鸟的喙很尖C．重型卡车轮子多D．坦克的履带6．如图所示，薄壁圆柱形容器A、B放在水平面上（SA＞SB），其中分别盛有质量为m甲、m乙的两种等高液体，它们对容器底部的压强为p甲、p乙。现在两容器中分别倒入体积相同的原有液体后（容器足够高），此时它们对容器底部的压强相等，倒入液体质量分别为Δm甲、Δm乙，液体压强变化量分别为Δp甲、Δp乙。则下列判断正确的是（）A．m甲＞m乙，p甲＜p乙 B．m甲＜m乙，p甲＞p乙C．Δm甲＞Δm乙，Δp甲＜Δp乙 D．Δm甲＜Δm乙，Δp甲＞Δp乙7．如图中的四个物理事例发生，不是由大气压引起的是（）A．纸托水杯 B．“瓶吞”鸡蛋C．用吸管吸饮料 D．橡皮膜凸出8．某地在江面上修建一座大桥，如图甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图。在整个投放过程中，石料以恒定速度下降。乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象（从开始投放到石料刚好接触湖底前），t=0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力。则下列说法错误的是（）A．石料在t＝20s时开始浸入水中 B．石料的重力是1400NC．石料受到的最大浮力是500N D．石料密度为1.4×103kg/m39．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，长方体都保持静止。下列说法正确的是（）A．水对长方体上、下表面的压强差不相等，压力差相等B．水对长方体上、下表面的压强差不相等，压力差不相等C．水对长方体上、下表面的压强差相等，压力差不相等D．水对长方体上、下表面的压强差相等，压力差相等10．如图是甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系图象，若用甲、乙、丙三种物质制成质量相同的实心小球（m甲＝m乙＝m丙），把它们分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，静止时，下列说法正确的是（）A．三个小球体积大小：V甲＞V乙＞V丙B．三个小球受到的浮力大小：F甲＝F乙＜F丙C．三个烧杯底部对水平地面的压强：p甲＞p乙＞p丙D．若在放丙球的烧杯中加盐，球稳定后，丙球受到的浮力变大阅卷人二、填空题（本大题共10小题，每空1分，计30分）得分11．如图所示，工人不用铁锤而使用橡胶锤铺设瓷砖，回答下列问题：（1）橡胶锤头的橡胶具有（选填“较大的硬度”或“较好的弹性”）；（2）橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动，使橡胶锤弹开的力是由（选填“橡胶”或“瓷砖”）发生形变产生的。（3）要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用的方法来增大摩擦。12．小李利用图所示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，在3N的水平拉力F作用下，长木板在水平地面匀速向右运动的过程中，小木块相对地面静止，则小木块所受滑动摩擦力大小为N，方向水平向（选填“左”或“右”），长木板受到地面的摩擦力大小为N。13．2023年冰壶世青赛于3月4日在德国落下帷幕，中国队历史上首次荣获冰壶世青赛冠军。如图所示，冰壶离手后，会继续向前运动，说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，这样能够减小冰壶与冰面之间的；冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶将（选填“静止”或“匀速直线运动”）。14．5月10日8时54分，“天舟四号”飞船与空间站天和核心舱成功对接，为“神舟十四号”的到来准备好物资。与在地球上相比，“物资”的质量（减小/不变/增大）；对接前，“天舟四号”发动机需要喷射更多的燃气来调整姿态，说明力的作用是的；对接后的组合体在轨绕飞过程中的运动状态是（改变/不变）的。15．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将，桌子对地面的压强将（填“变大”、“不变”或“变小”）。16．如图所示，底面积相同的两个薄壁容器置于水平地面，容器内分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，则甲液体的密度乙液体的密度，甲容器底部所受液体的压强乙容器底部所受液体的压强。如果两容器的质量都可忽略不计，甲容器底部对水平地面的压强乙容器底部对水平地面的压强（均选填“大于”“小于”或“等于”）。17．吉利集团最先试验成功能飞的汽车，其两侧的装置类似飞机机翼，前进时机翼上方气流速（大于/等于/小于）下方的空气流速，机翼受到向上的压强（选填内容同上）向下的压强，使汽车能够起飞，使飞机起飞的力的施力物体是。18．如图所示重20N的物体用细线浸没在水中，上表面受到水向下的压力为15N，下表面受到水向上的压力为24N，则物体受到的浮力大小为N，方向；此时细线对物体的拉力为N。19．弹簧测力计下吊着一个物体，示数为5N，当物体一半浸入水中时，弹簧测力计示数为2N，若把它全部浸没在水中时，它受到的浮力为N，此时排开水的体积为cm3，该物体的密度是kg/m3。20．如图甲所示，水平面上有一个薄壁容器，容器中有一定质量的水，现将以质量为m的物块放入水中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中水中的体积为物块体积的35，则物块的密度为；如图乙用力缓慢向下压物块直使物块恰好浸没在水中，此时力的大小为；如图丙在物块下方用细线系一合金块使物块恰好浸没在水中，则合金块的体积大小应为。（已知水的密度为ρ水，ρ合金＝7ρ水阅卷人三、实验探究题（第21小题5分、第22小题4分、第23小题6分、第24小题8分，计23分）得分21．如图1所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。（1）实验时，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车滑行的距离；（2）实验中发现：小车在棉布表面上滑行的距离较短，在木板上滑行的距离较远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做；（3）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；（4）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图2所示，如果摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。22．如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整左右两边个数来改变拉力的大小；（2）当小卡片静止时，小华将小卡片逆时针扭转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）保持原来的静止状态；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下小卡片保持静止，小华接下去的操作是。23．如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。（1）本实验的科学探究方法是和；（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的（选填“形状”或“运动状态”）；（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时压力（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；（4）图乙和图丙探究的问题是，可知压力大小相同时，受力面积（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。24．小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器（分别装有一定量的水和盐水），对没在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。（1）如图⑥所示实验时，物体受到的浮力为N，如图⑤所示实验时，物体一共受到个力的作用；（2）由图①、②、③所示实验得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小与有关；比较如图④实验和如图⑥实验得出的结论是：当相同时，物体所受浮力的大小与液体的密度有关；（3）圆柱体的质量是kg，浸没时，圆柱体浸入水中的体积为m3，圆柱体的密度为kg/m3；（4）盐水的密度为kg/m3。阅卷人四、计算题（本大题共2小题，计17分）得分25．一物体的质量是30kg，在100N的水平拉力作用下，它在水平地面上做匀速直线运动。求：（1）物体的重力是多大？（2）物体受到的摩擦力多大？（3）若该物体是边长为10cm的正方体，它静止在水平面时对水平面的压强为多大？26．将重为6N、长为0.1m的正方体物块轻轻地放入一柱形容器中，使它静止于容器底部（正方体物块的底部与容器底部不密合，g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）。则：（1）正方体物块的密度是多少？（2）现在向容器里注水，如图所示，当容器中水的深度h＝2cm时（3）继续向容器中注水，物块对容器底部的力恰好为0时，容器内水的深度为是多少？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】划船时，桨对水有向后的力，由于力的作用是相互的，水对桨和船产生向前的力，使船前进，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】物体间力的作用是相互的，水是船前进的施力物体。2．【答案】D【解析】【解答】物体受到平衡力，处于静止状态或匀速直线运动状态，A图像是曲线运动，BC图像在相同时间的路程不同，速度不同，D图像的路线是直线，相同时间的路程相同，是匀速直线运动，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】匀速直线运动是速度和路线保持不变的运动状态，受到平衡力的作用。3．【答案】D【解析】【解答】小球和花岗岩相互撞击后，由于力可以改变物体的运动状态，花岗岩向右运动，小球向左运动，由于水平面光滑，没有摩擦阻力，花岗岩和小球将做匀速直线运动，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】力可以改变物体的运动状态，运动的物体若不受力，做匀速直线运动。4．【答案】B【解析】【解答】A.斧头劈柴，是力改变了物体的形状，A不符合题意；

B.投出的实心球曲线运动，是因为球受到重力，改变了运动状态，B符合题意；

C.用力拉弓，弓变弯，是力改变了物体的形状，C不符合题意；

D.车轮压地面时，车轮和地面相互挤压，可以改变形状，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，物体运动的速度、方向改变，都是运动状态的改变。5．【答案】B【解析】【解答】A.火车道上的枕木，可以增大受力面积，减小压强，A不符合题意；

B.啄木鸟的嘴很尖，减小了受力面积，可以增大压强，B符合题意；

C.卡车很多轮子，可以增大受力面积，减小压强，C不符合题意；

D.坦克的履带受力面积很大，可以减小压强，D不符合题意；

故答案为：B.

【分析】压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。6．【答案】C【解析】【解答】在A、B容器中倒入体积相同的甲、乙液体时，由于SA>SB，h=VS，A容器中液面上升少，液面深度小，此时液体压强相等，根据p=ρgh，压强相同时，h越小，ρ越大，则ρ甲>ρ乙，加入的体积相等，Δm=ρV，甲液体密度大，则Δm甲>Δm乙；加入前，甲液体密度大，体积大，m甲>m乙；加入液体前，深度相同，根据p=ρgh，甲液体密度大，压强大，p甲>p乙，AB不符合题意；倒入液体前，甲对容器底的压强大，加入液体后，容器底的压强相等，甲的压强变化量小，Δp甲<Δp乙，C符合题意，D不符合题意。

故答案为：C.

【分析】根据7．【答案】D【解析】【解答】A.纸托水杯，是大气压对纸的力使纸不下落，水不流出，A不符合题意；

B.瓶子吞鸡蛋，是瓶中的气压减小，鸡蛋在大气压的作用下被压入瓶中，B不符合题意；

C.吸管喝饮料时，管中空气被吸走，气压减小，大气压将饮料压入管中，进入口里，C不符合题意；

D.管底的橡皮膜凸出，是液体对橡皮膜产生压力和压强，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】覆杯实验、瓶吞鸡蛋、吸管喝饮料都利用了大气压；液体对容器底产生压强，使橡皮膜凸出。8．【答案】D【解析】【解答】A.根据图像，物体在拉力的作用下，在t=20s时，拉力减小，进入水中，A不符合题意；

B.石料未进入水中时，拉力为1400N，根据石料受到平衡力，则重力为1400N，B不符合题意；

C.石料完全进入水中后，受到的浮力保持不变，拉力不变，示数为900N，则石料受到的浮力F浮=1400N-900N=500N，C不符合题意；

D.根据浮力计算，石料的体积为V=F浮ρ水g=500N1.0×103kg/9．【答案】A【解析】【解答】相同物体在水中水平和竖直放置时，排开液体的体积相同，所以受到的浮力相等，浮力是物体上下表面的压力差，所以压力差相等；由于水平放置和竖直放置时深度不同，压强不同，A符合题意；BCD不符合题意。

故答案为：A.

【分析】液体密度相同时，深度越深，液体压强越大；排开液体的体积相同，物体受到的浮力相等。10．【答案】C【解析】【解答】A.根据图像，小球的密度分别为ρ甲=m甲V甲=8g1cm3=8g/cm3，ρ乙=m乙V乙=6g3cm3=2g/cm3，11．【答案】（1）较好的弹性（2）瓷砖（3）增大压力【解析】【解答】（1）橡胶锤头的橡胶具有较好的弹性，易发生形变；

（2）橡胶锤敲击到瓷砖后，会向相反方向运动，橡胶锤被弹开，是受力物体，施力物体是瓷砖，是瓷砖发生形变在恢复原状时产生的力；

（3）紧握自行车的刹把，增大了刹车橡胶和车轮的压力，增大了摩擦力。

【分析】（1）橡胶易发生形变，弹性强；

（2）发生形变的物体，在恢复原状时产生弹力；

（3）增大压力，可以怎打摩擦力。12．【答案】1.6；右；1.5【解析】【解答】根据图像，测力计分度值为0.2N，指针位置在1后3格，示数为1.6N，木块处于静止状态，根据二力平衡原理，木块受到的摩擦力等于拉力1.6N，摩擦力拉力向左，木块受到的摩擦力水平向右；木板受到木块向左的摩擦力1.6N，长木板受到向右3N的拉力匀速直线运动，受到平衡力，地面对长木板的摩擦力为3N-1.6N=1.4N。

【分析】根据测力计指针位置，测量力的大小；根据物体受到的合力，计算摩擦力大小。13．【答案】不需要；摩擦；匀速直线运动【解析】【解答】冰壶离手后，继续向前运动，说明物体的运动不需要力来维持；比赛时队员在冰壶前方“刷冰”，使表面的冰熔化成水，减小了接触面的粗糙程度，减小冰壶与冰面之间的摩擦；冰壶运动过程中若所有力全部消失，冰壶会继续保持原有状态，将匀速直线运动。

【分析】物体的运动不需要力来维持；减小接触面的粗糙程度，可以减小摩擦力；运动的物体若不受力，做匀速直线运动。14．【答案】不变；相互；改变【解析】【解答】质量是物体的属性，和空间位置无关，运送到空间站的物资，与地球相比，质量不变；发动机需要喷射燃气来调整姿态，燃气对发动机有反作用力，说明力的作用是相互的；对接后的组合体在轨绕飞过程中，运动方向在改变，运动状态是改变的。

【分析】质量是物体的属性，和空间位置无关；物体间力的作用是相互的；物体的运动方向改变，运动状态在改变。15．【答案】不变；变小；不变【解析】【解答】物体A在推力作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置，A对桌面的压力等于A的重力，压力不变，由于受力面积变大，根据p=FS，A对桌面的压强将变小，桌子对地面的压力不变，受力面积不变，压强将不变。

【分析】水平面受到的压力等于物体的重力；根据16．【答案】大于；大于；等于【解析】【解答】底面积相同的容器内分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，甲液体体积小，根据ρ=mV，甲液体的密度大于乙液体的密度；根据p=ρgh，深度相同，甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强；如果两容器的质量都可忽略不计，液体质量相等，重力相等，对水平面的压力相等，根据p=FS，甲容器底部对水平地面的压强等于乙容器底部对水平地面的压强。

【分析】质量相同时，利用17．【答案】大于；大于；空气【解析】【解答】飞机机翼上方凸起，下方平齐，前进时机翼上方气流速大于下方的空气流速，机翼受到向上的压强大于向下的压强，从而获得向上的压力差，升力使飞机起飞，施力物体是空气。

【分析】流体在流速大的地方压强小。18．【答案】9；竖直向上；11【解析】【解答】浮力等于物体受到的上下表面的压力差，根据上下的压力，F浮=24N-15N=9N；浮力方向竖直向上；物体重力20N，细线的拉力F拉=20N-9N=11N。

【分析】根据物体受到上下表面的压力差，计算浮力；浮力方向竖直向上；根据物体受到的重力和浮力，计算拉力。19．【答案】6；600；0.83×103【解析】【解答】当物体一半浸入水中时，物体受到的浮力：F浮=G-F'=5N-2N=3N，当物体全部浸没在水中时，排开水的体积变为原来2倍，物体受到的浮力：F浮'=2F浮=2×3N=6N，此时排开水的体积等于物体的体积，为：V=V排=F浮ρ水20．【答案】35ρË®；【解析】【解答】根据图甲，物块漂浮在水面上，根据二力平衡原理，物体受到的浮力等于自身重力，即重力G物=F浮=ρ水gV排=ρ水g×35V，ρ物gV=ρ水g×35V，ρ物=35ρ水；

根据图乙可知，物体浸没，受到的浮力F浮'=ρ水21．【答案】（1）同一高度由静止（2）慢；匀速直线运动（3）不能（4）静止【解析】【解答】探究阻力对物体运动的影响的实验中，

（1）实验时，小车从斜面的相同高度由静止滑下，到达水平面的速度相同，水平面的粗糙程度不同，使物体受到阻力不同，观察小车滑行的距离；

（2）棉布粗糙，受到的阻力较大，小车在棉布表面上滑行的距离较短，木板较光滑，阻力较小，滑行的距离较远，即小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行越远；如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，速度不减小，它将做匀速直线运动；

（3）牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，但物体不受力的条件是假设的，牛顿第一定律不能直接由实验得出，是科学推理而得到的；

（4）根据图2，如果摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球没有速度，若所受的力忽然全部消失，则运动状态不变，则摆球将保持静止。

【分析】（1）斜面下滑的小车下落的高度相同，到达水平面的速度相同；

（2）速度相同的物体，受到的阻力越小，运行越远；若不受力，将匀速直线运动；

（3）牛顿第一定律是通过科学推理而得到的；

（4）物体若不受力，静止的物体继续保持静止状态。22．【答案】（1）相反；钩码（2）不能（3）把纸片从中间剪开，观察纸片的运动【解析】【解答】探究二力平衡条件的实验中，

（1）探究二力平衡条件时，小卡片两侧的细线跨过左右支架上的滑轮，使两个拉力方向相反，在细线的两端挂上钩码，通过调整左右两边钩码个数，改变拉力的大小；

（2）当小卡片逆时针扭转过一个角度，两侧的拉力不在同一直线上，松手后，小卡片不能保持原来的静止状态；

（3）为了验证只有在同一物体上的两个力才能平衡，需要使力作用在不同物体上，可以把纸片从中间剪开，观察纸片的运动。

【分析】（1）探究二力平衡条件时，使卡片受到相反的力，改变钩码个数，可以改变力的大小；

（2）当两侧的拉力不在同一直线上时，物体不能保持平衡；

（3）探究二力平衡时，两个力在同一物体上时，可以将小卡片剪断，成为两个物体，观察现象。23．【答案】（1）控制变量法；转换法（2）形状（3）越大（4）压力的作用效果与受力面积大小的关系；越小【解析】【解答】探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，

（1）实验时，需要改变被研究的物理量，其他保持不变，是控制变量法，通过海绵的凹陷程度反应压力的作用效果，是转换法；

（2）小桌对海绵的压力，海绵凹陷，改变了海绵的形状；

（3）根据图甲和图乙的实验，受力面积相同，压力越大，海绵凹陷越明显，可知：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（4）图乙和图丙的压力相同，受力面积不同，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，受力面积越小，海绵凹陷越深，可知，压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

【分析】（1）探究压力的作用效果时，利用了控制变量法和转换法；

（2）海绵凹陷，是发生了形变；

（3）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（4）压力大小相