四年级下册苏教版英语知识点

四年级下册苏教版英语知识点汇总教学内容：本节课是四年级下册苏教版英语第四单元第一课时的教学内容。教材内容包括：词汇教学（hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou,morning,afternoon,evening,ee等），句型教学（Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?），以及日常交际用语（Goodmorning/afternoon/evening,Hello,Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?Byee.）教学目标：1.学生能够掌握本节课的生词和句型，并能够运用到日常交际中。2.学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常问候。3.学生能够通过听、说、读、写的练习，提高英语语言表达能力。教学难点与重点：难点：学生对日常交际用语的理解和运用。重点：学生能够掌握并运用本节课的生词和句型。教具与学具准备：教具：录音机、磁带、课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍和日常问候，然后引导学生用英语进行自我介绍和日常问候。二、词汇教学（10分钟）教师通过课件展示本节课的生词，引导学生跟读并记忆。教师用粉笔在黑板上写出生词，并进行讲解和例句演示。三、句型教学（10分钟）教师通过课件展示本节课的句型，引导学生跟读并理解。教师用粉笔在黑板上写出句型，并进行讲解和例句演示。四、日常交际用语练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，模拟日常交际情景，让学生运用所学词汇和句型进行对话。教师选取几个小组进行展示，并对学生的表现进行评价和指导。五、课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，并提醒学生课后进行复习和练习。板书设计：黑板上写出本节课的生词和句型，并标注重点词汇和句型的用法。作业设计：1.抄写本节课的生词和句型。2.运用所学词汇和句型进行自我介绍和日常问候。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、日常交际用语的理解和运用1.教师需要通过创设情境，让学生在实际的语言环境中感受和理解日常交际用语的意义。例如，在讲解“Goodmorning/afternoon/evening”时，教师可以模拟早晨、下午和晚上的场景，让学生在真实的语境中感受和理解这些词汇的用法。2.教师需要设计各种形式的实践活动，让学生有机会运用所学知识进行实际操作。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的对话，让学生在实际交流中运用所学知识。3.教师需要给予学生足够的鼓励和指导，帮助他们建立信心，敢于开口说英语。对于学生在交际过程中出现的错误，教师应采取宽容的态度，耐心指导，让学生在错误中学习，不断提高自己的语言表达能力。二、词汇和句型的掌握1.教师需要采用多种教学手段，如图片、实物、动作等，帮助学生直观地理解词汇和句型的意义。例如，在讲解“hello”这个单词时，教师可以出示一个问候的手势，让学生通过观察和模仿来理解这个词汇的含义。2.教师需要设计各种形式的练习，让学生在听、说、读、写等方面进行反复训练，从而达到巩固记忆的目的。例如，教师可以组织学生进行单词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记忆和巩固词汇。3.教师需要关注学生的个体差异，因材施教。对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服学习中的困难；对于学习优秀的学生，教师可以适当提高他们的学习要求，让他们在更高的层次上提高自己的英语水平。三、课后作业的设计1.作业应涵盖本节课的主要知识点，让学生在完成作业的过程中复习和巩固所学知识。例如，教师可以设计一些填空题、选择题等，让学生通过做题来检验自己对词汇和句型的掌握情况。2.作业应具有一定的实践性，让学生在实际操作中运用所学知识。例如，教师可以让学生运用所学词汇和句型编写一个小故事，或者进行一次英语角活动，让学生在实践中提高自己的英语水平。3.作业应具有一定的趣味性，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以设计一些有趣的英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过关注上述重点和难点，教师可以更好地进行教学设计，提高教学效果，帮助学生更好地掌握英语知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，注意语调的起伏和节奏的变化，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。教师可以根据学生的回答给予适当的反馈，鼓励他们大胆表达自己的观点。4.情景导入：通过创设情境，让学生在实际的语言环境中感受和理解日常交际用语的意义。例如，可以模拟早晨、下午和晚上的场景，让学生在真实的语境中感受和理解相关词汇的用法。教案反思：1.教学内容：教案中应涵盖本节课的主要知识点，包括词汇、句型和日常交际用语。在设计教学内容时，要考虑学生的实际情况，确保他们能够理解和掌握所学知识。2.教学活动：教案中应包括各种形式的教学活动，如讲解、示范、练习、小组讨论等。这些活动应具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识。3.教学评价：教案中应包括对学生的评价和反馈。