初一政治培优训练题

初一政治培优训练题一、教学内容教材章节：《道德与法治》第五章第二节“我们受法律特殊保护”详细内容：本节课主要讲述未成年人受法律特殊保护的相关知识，包括未成年人保护法的基本原则、未成年人合法权益的保护以及未成年人犯罪的法律责任等内容。二、教学目标1.让学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，提高法律意识。2.培养学生关爱他人、尊重他人的品质，增强团队协作精神。3.提高学生的分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点难点：未成年人保护法的基本原则、未成年人犯罪的法律责任。重点：未成年人合法权益的保护。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.实践情景引入：通过一个发生在校园里的欺凌事件，引发学生对未成年人保护的关注。2.知识点讲解：（1）未成年人保护法的基本原则：PPT展示未成年人保护法的基本原则，引导学生了解并掌握。（2）未成年人合法权益的保护：讲解未成年人合法权益的内容，结合实际案例，让学生了解未成年人合法权益的重要性。（3）未成年人犯罪的法律责任：讲解未成年人犯罪的法律责任，让学生明白犯罪行为的后果。3.例题讲解：分析典型案例，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。4.随堂练习：布置相关题目，让学生巩固所学知识。六、板书设计黑板上板书课题：“我们受法律特殊保护”，下方列出本节课的主要知识点：1.未成年人保护法的基本原则2.未成年人合法权益的保护3.未成年人犯罪的法律责任七、作业设计1.作业题目：（1）简要阐述未成年人保护法的基本原则。（2）列举两个保护未成年人合法权益的实例。（3）分析一个未成年人犯罪案例，说明犯罪行为的法律责任。2.答案：（1）未成年人保护法的基本原则：平等原则、尊重原则、保护原则、教育原则。（2）实例：如学校为未成年人提供安全的学习环境；家庭关心未成年人的身心健康等。（3）案例分析：如未成年人盗窃、抢劫等犯罪行为，应依法承担相应的法律责任。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：组织学生开展关于未成年人保护的实践活动，如法治宣传活动、关爱留守儿童等，提高学生的法治意识和社会责任感。重点和难点解析一、教学内容教材章节：《道德与法治》第五章第二节“我们受法律特殊保护”详细内容：本节课主要讲述未成年人受法律特殊保护的相关知识，包括未成年人保护法的基本原则、未成年人合法权益的保护以及未成年人犯罪的法律责任等内容。二、教学目标1.让学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，提高法律意识。2.培养学生关爱他人、尊重他人的品质，增强团队协作精神。3.提高学生的分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点难点：未成年人保护法的基本原则、未成年人犯罪的法律责任。重点：未成年人合法权益的保护。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.实践情景引入：通过一个发生在校园里的欺凌事件，引发学生对未成年人保护的关注。2.知识点讲解：（1）未成年人保护法的基本原则：PPT展示未成年人保护法的基本原则，引导学生了解并掌握。（2）未成年人合法权益的保护：讲解未成年人合法权益的内容，结合实际案例，让学生了解未成年人合法权益的重要性。（3）未成年人犯罪的法律责任：讲解未成年人犯罪的法律责任，让学生明白犯罪行为的后果。3.例题讲解：分析典型案例，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。4.随堂练习：布置相关题目，让学生巩固所学知识。六、板书设计黑板上板书课题：“我们受法律特殊保护”，下方列出本节课的主要知识点：1.未成年人保护法的基本原则2.未成年人合法权益的保护3.未成年人犯罪的法律责任七、作业设计1.作业题目：（1）简要阐述未成年人保护法的基本原则。（2）列举两个保护未成年人合法权益的实例。（3）分析一个未成年人犯罪案例，说明犯罪行为的法律责任。2.答案：（1）未成年人保护法的基本原则：平等原则、尊重原则、保护原则、教育原则。（2）实例：如学校为未成年人提供安全的学习环境；家庭关心未成年人的身心健康等。（3）案例分析：如未成年人盗窃、抢劫等犯罪行为，应依法承担相应的法律责任。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：组织学生开展关于未成年人保护的实践活动，如法治宣传活动、关爱留守儿童等，提高学生的法治意识和社会责任感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，要保持语言清晰、语调温和，以吸引学生的注意力。在讲解难点时，可以适当放慢速度，确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，可以适当留出时间让学生思考和提问。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。可以设置一些开放性问题，激发学生的思维。4.情景导入：通过引入实践情景，引发学生对未成年人保护的关注。可以利用多媒体手段，如视频、图片等，增强情景的真实感。教案反思：1.在教学过程中，要注意学生的反应，根据学生的掌握情况灵活调整教学内容和教学方式。2.在讲解难点时，可以结合实际情况，运用生活中的例子