开国大典课件

开国大典语文

六年级

上册掌握本课生字，能读准字音，理解这些生字组成的新词。理解课文内容，学习本课有详有略地记叙的表达方法。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，是中华人民共和国成立的标志。本文详细地介绍了这次典礼的盛况，快走进课文，和老师一起去了解一下吧。汇帜阅制坦距隆政府宾栏爆宣协商宣告汇集擎着迎风招展xuānqíngsùzhān预定爆发欢悦肃静排山倒海瞻仰旗帜检阅高潮隆隆生字词提tídī提醒提防奔bēn

奔跑bèn投奔乘务员提（tí）醒乘客一定要提（dī）防小偷。多音字帜zhì（旗帜）炽chì（炽热）距jù（距离）拒jù（抗拒）栏lán（栏目）（跨栏）拦lán（阻拦）（拦腰）形近字挺立——（屹立）汇集——（聚集）宣布——（宣告）鼓舞——（鼓励）大江南北——（五湖四海）排山倒海——（翻天覆地）形近字瞻仰：恭敬地看。肃静：严肃寂静。排山倒海：形容力量强，声势大。庄严：本文指庄重而严肃。欢跃：欢喜得手舞足蹈。词语解释锣鼓喧天人山人海火树银花熙熙攘攘

人欢马叫蔚为壮观车水马龙万人空巷

排山倒海人声鼎沸描写场面的成语自由朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？文中的哪一个片段给你留下的印象最深刻？课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况，然后讲典礼的主体部分（奏国歌、毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告），接着讲阅兵式的盛况，最后讲群众游行。默读1—4自然段，思考这部分主要介绍了什么？这部分介绍了大典的时间、地点、参加人物，还介绍了会场的结构和布置；群众进场等情况。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。参加人员来自各行业各阶层，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。突出了开国大典的隆重。“排山倒海”“一齐投向”写出了气氛的热烈，也表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国中央人民政府的拥护。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

默读课文第5～10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。生动形象地写出了此时天安门广场人山人海、红旗翻动的壮观景象，表现出了人们参加大典的激动和兴奋的心情。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。夸张的手法激动、兴奋。人民群众为什么会这么激动呢？是因为他们在阅兵式上看到人民解放军威武雄壮，感觉我们的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠地保障。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。“瞻仰”一词，表达了人们对国旗无比崇敬之情。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

思考：这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？

这声音传到了学校，同学们拿着鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊，喊啊，好像要让这个消息传遍全世界。

想一想：为什么说五星红旗升起来了，就表明中国人民从此站起来了？

中华人民共和国成立之前，中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立，没有自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，从此站起来了。从众多的场面描写中，我们学习到了哪些场面描写的方法呢？

特定的地点、特定的景物、人物的活动，这三者的综合构成了场面。有点有面，点面结合。突出重点，写出气氛。同学们朗读全文，说一说课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的?又是怎样展现毛泽东的领袖风采的?作者通过场面描写表现人民自豪、激动的心情:如“一齐欢呼”“把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去”“把手掌都拍麻了”“高呼‘中国共产党万岁!’‘中华人民共和国万岁!’”等。本文记叙了1949年10月1日，在首都北京举行开国大典的盛况。对于“大典”的场面描写，让我们感受到了开国大典的盛大而隆重；对于人物的正面描写和侧面描写，更是让我们领略到了毛主席的领袖风采。表达了中国人民对中华人民共和国中央人民政府成立的无比自