体育技能与运动训练教学设计

体育技能与运动训练教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学体育-篮球基本技巧

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年10月12日星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握篮球的基本持球手法和步伐移动。

2.通过小组练习，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

三、教学内容

1.篮球基本持球手法：讲解和示范篮球的持球手法，让学生进行分组练习。

2.篮球步伐移动：讲解和示范篮球的步伐移动技巧，让学生进行分组练习。

3.小组练习：将学生分为若干小组，进行篮球技巧的比赛和练习。

四、教学资源

1.篮球场地的准备。

2.篮球若干个。

3.教学课件和视频。

五、教学过程

1.课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。

2.技能讲解与示范：讲解篮球的基本持球手法和步伐移动，并进行示范。

3.分组练习：让学生进行分组练习，教师巡回指导。

4.小组比赛：组织学生进行篮球技巧的比赛，激发学生的竞技精神。

5.总结与反思：让学生分享自己的学习心得，教师进行课堂总结。

六、教学评价

1.学生课堂参与度。

2.学生篮球技巧的掌握程度。

3.学生团队协作能力的展现。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过讲解和示范篮球的基本持球手法和步伐移动，让学生在分组练习中提高自己的运动技能，培养学生的运动能力。

2.健康行为：在课堂中，强调正确的运动姿势和运动方法，引导学生形成良好的运动习惯，提高学生的健康行为。

3.体育品德：通过小组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，使学生在体育活动中学会尊重对手、遵守规则、勇于挑战，提高自身的体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了篮球运动的基本知识，如篮球的起源、场地设施等。同时，学生也掌握了基本的运动技能，如跑步、跳跃等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，尤其是男生。他们在体育课上的表现积极，参与度高。在学习能力方面，学生具备一定的运动协调能力和团队合作能力。在学习风格上，大部分学生喜欢实践性强的课程，喜欢通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本技巧时，部分学生可能由于手眼协调能力较弱而难以掌握持球手法。在步伐移动方面，部分学生可能由于动作协调性不佳而难以做到迅速准确的移动。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、协作不默契等问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授篮球基本技巧的理论知识。

-示范法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地学习篮球技巧。

-小组合作学习：通过小组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

-反馈与评价：教师对学生的练习进行及时的反馈和评价，帮助学生改进和提高。

2.设计具体的教学活动：

-篮球基本持球手法学习：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

-步伐移动技巧练习：学生进行步伐移动的练习，通过实际操作来掌握技巧。

-小组比赛：组织学生进行篮球技巧的比赛，激发学生的竞技精神。

-分享与讨论：学生分享自己的学习心得，教师引导学生进行讨论和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示篮球基本技巧的图文并茂的教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。

-视频：播放优秀篮球运动员的比赛片段，让学生直观地学习篮球技巧。

-在线工具：利用在线工具进行篮球技巧的模拟训练，提供个性化的学习支持。

-篮球场地和器材：提供篮球场地和篮球器材，让学生进行实际操作和练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球基本技巧》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过篮球技巧的应用情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球技巧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球基本技巧的基本概念。篮球基本技巧是篮球运动中的基础动作和技能，包括持球手法和步伐移动等。掌握篮球基本技巧对于提高篮球水平至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球基本技巧在实际比赛中的应用，以及它如何帮助我们更好地控制球和与他人协作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调持球手法和步伐移动这两个重点。对于这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球基本技巧相关的实际问题，如如何提高持球稳定性、如何做到快速的步伐移动等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球基本技巧的基本原理，如持球手法的正确姿势和步伐移动的技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球基本技巧在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何将基本技巧应用到比赛中、如何通过练习提高技巧等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球基本技巧的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球基本技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握篮球的基本持球手法：学生将能够正确地握住篮球，掌握手指的摆放位置和手部的用力方式，使篮球能够稳定地在手中停留。

2.学会正确的步伐移动技巧：学生将能够理解并实践篮球步伐移动的要点，如脚步的灵活运用、身体重心的调整等，提高学生在场上的移动速度和灵活性。

3.提升团队协作能力：通过小组练习和比赛，学生将学会与他人协作，提高沟通和配合的能力，使整个团队能够更好地协调动作和战术。

4.培养竞技体育精神：学生将通过参与篮球比赛和技巧比赛，学会尊重对手、遵守规则、勇于挑战，培养良好的竞技态度和比赛精神。

5.增强体育品德：通过篮球活动的参与，学生将学会遵守纪律、团队合作、公平竞争等重要的体育品德，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

6.提高身体健康水平：篮球运动是一项全身性的运动，学生通过参与篮球活动，将能够提高心肺功能、增强肌肉力量和柔韧性，促进身体健康的发展。典型例题讲解1.例题一：篮球基本持球手法练习

题目：请学生练习原地运球，要求每分钟至少运球20次，持续2分钟。

讲解：这个题目主要考察学生对篮球基本持球手法的掌握。正确的持球手法是手指放松，掌心空出，手腕灵活，保持球的稳定。在练习过程中，教师要引导学生注意手腕的运用，以及球的控制力度。

答案：学生能够正确地持球，每分钟至少运球20次，持续2分钟。

2.例题二：步伐移动练习

题目：请学生进行前进步伐移动，从起点走到终点，要求步伐稳定，身体协调。

讲解：这个题目主要考察学生对步伐移动技巧的掌握。正确的步伐移动应该是脚步灵活，身体协调，重心稳定。在练习过程中，教师要引导学生注意脚步的落地和身体的重心调整。

答案：学生能够稳定地进行步伐移动，从起点走到终点。

3.例题三：传球练习

题目：请学生进行两人一组的前传球练习，要求传球准确，接球稳定。

讲解：这个题目主要考察学生对传球技巧的掌握。正确的传球应该是手腕灵活，力量适中，传球线路准确。在练习过程中，教师要引导学生注意传球的角度和力度控制。

答案：学生能够准确地进行前传球，接球稳定。

4.例题四：防守技巧练习

题目：请学生进行两人一组的防守练习，要求防守姿势正确，步伐移动迅速。

讲解：这个题目主要考察学生对防守技巧的掌握。正确的防守姿势应该是脚步分开，膝盖微弯，手部张开。在练习过程中，教师要引导学生注意防守姿势的保持和步伐移动的迅速性。

答案：学生能够正确地进行防守练习，步伐移动迅速。

5.例题五：比赛策略应用

题目：请学生进行三人制的篮球比赛，要求学生能够根据比赛情况制定合理的比赛策略。

讲解：这个题目主要考察学生对比赛策略的应用。在比赛中，学生需要根据对手的特点和比赛情况制定相应的策略，如进攻方式、防守策略等。教师要引导学生注意观察对手的动作和配合，以及灵活调整比赛策略。

答案：学生能够在比赛中制定合理的比赛策略，并与队友良好配合，发挥出最佳水平。课堂1.提问评价：在课堂上，教师可以通过提问的方式来了解学生的学习情况。针对篮球基本技巧的掌握情况，教师可以提出以下问题：

-请同学们谈谈篮球基本持球手法的关键要点。

-在步伐移动中，你们认为最重要的是什么？

-请描述一下正确的传球动作。

通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，及时发现并解决学生的疑惑。

2.观察评价：教师在课堂上应密切观察学生的练习情况。观察学生是否能够正确地掌握篮球基本技巧，如持球手法、步伐移动等。通过观察，教师可以了解学生的学习进度，并提供针对性的指导。

3.测试评价：教师可以组织一些小测试来评估学生的学习效果。例如，组织学生进行篮球基本技巧的测试，如持球、传球、防守等。通过测试，教师可以了解学生的实际操作能力，并对学生的学习情况进行评估。

4.小组合作评价：在小组练习和比赛中，教师可以观察学生的团队协作能力和竞技体育精神。评价学生是否能够积极参与小组活动，遵守规则，尊重对手，以及是否能够与队友良好配合。

八、作业评价

1.作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，及时发现并纠正学生的错误。在批改过程中，教师应关注学生对篮球基本技巧的掌握情况，如持球手法、步伐移动等。

2.作业点评：在点评作业时，教师应给予学生积极的反馈，鼓励学生继续努力。针对学生的优点和进步，教师应给予表扬，增强学生的自信心。同时，针对学生的不足，教师应提出改进建议，帮助学生提高。

3.作业反馈：教师应及时向学生反馈作业评价，让学生了解自己的学习情况。在反馈过程中，教师应鼓励学生提问，解答学生的疑惑。此外，教师还可以组织作业讲解，帮助学生巩固知识点。

4.作业辅导：对于作业中出现的问题，教师应提供适当的辅导。针对学生普遍存在的问题，教师可以进行集中讲解，帮助学生解决困惑。对于个别学生的问题，教师可以进行一对一辅导，确保每位学生都能掌握篮球基本技巧。教学反思今天我在教授篮球基本技巧的过程中，发现了一些值得反思和改进的地方。首先，在讲解持球手法时，我注意到部分学生对动作要领掌握得不够准确，这可能是因为我对动作的示范和讲解不够清晰。在今后的教学中，我需要更加注重示范的准确性，并通过反复练习来帮助学生掌握正确的持球手法。

其次，在步伐移动的练习中，我发现一些学生步伐移动不够协调，身体重心不稳。这可能是因为他们在练习中没有充分理解步伐移动的关键要点。在今后的教学中，我需要更加注重步伐移动的讲解和示范，