2023六年级英语上册 Module 3 Out and about Unit 9 Great cities of the world教案 牛津沪教版（三起）

2023六年级英语上册Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld教案牛津沪教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld教案牛津沪教版（三起）教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级英语上册Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld。该部分内容主要介绍了世界上一些著名的城市，包括它们的地理位置、特色和著名景点。学生将通过阅读文本、观看图片和进行小组讨论等方式，了解不同城市的特点，并学会描述城市的地理位置和著名景点。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何描述地点和方向，以及如何介绍自己的家乡。因此，他们已经具备了一定的地理知识和描述城市特色的能力。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习如何描述世界上其他著名城市的特点，从而扩展他们的知识范围并提高语言表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。首先，通过学习本节课的内容，学生将提高自己的英语语言表达能力，学会如何用英语描述城市的地理位置和特色。其次，学生将了解不同城市的文化背景和著名景点，培养自己的文化意识，使自己能够更好地理解和尊重不同文化。此外，学生将通过观察、思考和讨论等方式，提升自己的思维品质，培养批判性和创新性思维能力。最后，学生将在教师的引导和帮助下，学会自主学习和合作学习，提高自己的学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-学生能够掌握描述城市地理位置和特色的英语词汇和句型，如"位于...","有...","著名景点是..."等。

-学生能够正确使用地图和方向词汇，如"北","南","东","西"等，来描述城市的方位。

-学生能够通过阅读和讨论，了解不同城市的特点，并能够用英语进行简单的介绍。

2.教学难点

-学生对于一些特殊的地名和景点名称的拼写和发音，如"Tokyo","EiffelTower"等，可能不够熟悉，需要教师的指导和练习。

-学生可能对于如何准确表达方向和地理位置有些困难，例如如何用英语描述"位于...的西北方向"等，需要教师的解释和示范。

-学生可能对于如何结合地图和文字描述城市的特点存在挑战，需要教师的引导和示例，帮助他们将所学知识应用到实际情境中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有牛津沪教版（三起）六年级英语上册Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的城市图片、地图、著名景点的图片和视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和描述城市的特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便于学生进行小组讨论和展示他们的学习成果。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将继续学习Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld。在这个单元中，我们将探索世界上一些伟大的城市。让我们一起来看看这些城市有什么特别之处吧！

2.课堂活动1：阅读理解（15分钟）

请大家翻到课本第75页，阅读文章“Greatcitiesoftheworld”。在阅读过程中，请大家注意以下问题：

-Whatarethenamesofthecitiesmentionedinthetext?

-Wherearethesecitieslocated?

-Whatarethefamouslandmarksinthesecities?

阅读结束后，我们将进行小组讨论，共同回答这些问题。

3.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，根据你们阅读文章的收获，讨论并回答上述问题。每个小组选择一个城市，用英语简要介绍这个城市的地理位置和著名景点。讨论结束后，每个小组将进行展示。

4.成果展示（5分钟）

各小组依次进行展示，其他同学认真倾听并给予评价。评价标准如下：

-语言表达能力

-团队合作精神

-介绍的准确性和完整性

5.课堂活动2：地图和方向（15分钟）

请大家拿出地图，我们来学习如何描述城市的地理位置和方向。首先，我会在地图上指出一些城市的地理位置，请大家跟读并记住这些表达方式。然后，我们将进行小组活动，每组选择一个城市，用英语描述这个城市的地理位置和方向。

6.小组活动：描述城市的地理位置和方向（10分钟）

各小组根据地图，用英语描述所选城市的地理位置和方向。请同学们注意使用正确的词汇和句型，如"位于...","北边是..."等。描述结束后，每个小组将进行展示。

7.成果展示（5分钟）

各小组依次进行展示，其他同学认真倾听并给予评价。评价标准如下：

-语言表达能力

-地理位置和方向的描述准确性

-团队合作精神

8.总结（5分钟）

9.作业布置

请大家课后复习本节课所学内容，完成课后练习册第75页的练习题。同时，请大家预习下一节课的内容，为课堂学习做好准备。拓展与延伸1.推荐阅读

-请大家阅读一篇关于伦敦的文章，了解伦敦的历史、文化和著名景点。

-请大家阅读一篇关于纽约的文章，了解纽约的城市特色和著名景点。

2.课后自主学习和探究

-请大家课后自主学习其他城市的特点和著名景点，可以用英语进行简要介绍。

-请大家探究不同城市的地理环境和气候特点，并用英语进行描述。

3.小组项目

-请同学们分成小组，选择一个城市进行深入研究。研究内容包括城市的历史、文化、地理环境、著名景点等。

-小组成员共同合作，用英语撰写一篇关于所选城市的报告。

-报告完成后，各小组进行展示，其他同学认真倾听并给予评价。

4.课堂分享

-请同学们准备一段关于自己家乡的介绍，包括地理位置、特色和著名景点。

-在课堂上，大家用英语进行分享，其他同学认真倾听并给予评价。

5.网络资源

-请大家利用网络资源，搜索更多关于世界上伟大城市的信息。可以查阅相关网站、观看视频等。

-将搜索到的信息进行整理和总结，可以用英语进行记录。

6.实践活动

-请同学们尝试用英语与外国朋友交流，介绍自己所了解的城市。

-可以参加英语角、英语俱乐部等活动，与他人分享自己的学习成果。课后作业为了巩固本节课所学内容，布置以下课后作业：

1.翻译练习：请将以下句子翻译成英语。

-北京位于中国的北方，是中国capital城市。

-埃菲尔铁塔是巴黎的标志性建筑，位于city的西南部。

-纽约市是美国最大的城市，它位于东海岸。

2.写作练习：请写一篇短文，介绍你所在的城市或镇。包括地理位置、特色和著名景点。

3.制作海报：请选择一个城市，用图片、地图和文字制作一张海报，展示这个城市的地理位置和著名景点。

4.角色扮演：请与同学一起，扮演导游和游客，用英语进行角色扮演，介绍所选择的城市。

5.调查报告：请调查你所在社区或学校的地理位置和周围环境，用英语撰写一份调查报告。课堂1.课堂评价

本节课的课堂评价主要通过以下方式进行：

-提问：通过提问，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的问题并给予解答。例如，可以针对本节课的城市地理位置和著名景点等内容进行提问，让学生用英语回答。

-观察：在课堂上，教师会观察学生的参与程度、语言表达能力和团队合作情况。例如，教师可以关注学生在小组讨论中的表现，是否能够积极参与、表达自己的观点并倾听他人的意见。

-测试：在课堂结束前，可以进行一个小测验，测试学生对本节课内容的理解和记忆情况。例如，可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在限定时间内完成。

2.作业评价

对于学生提交的作业，教师需要进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，并鼓励学生继续努力。以下是一些具体的评价要点：

-翻译练习：检查学生的翻译是否准确，语法和拼写是否正确，并提供具体的反馈意见。例如，可以指出学生的翻译中存在的问题，如词汇使用不当、语法错误等，并给出正确的翻译示例。

-写作练习：评估学生的写作内容是否完整、语言表达是否清晰，并提出改进建议。例如，可以评价学生对城市特点的描述是否具体、是否有足够的细节